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语言文字工作计划9篇

时间:2022-03-23 11:01:10 浏览量:

语言文字工作计划9篇

语言文字工作计划篇1

  学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结,增强民族凝聚力都具有深远影响。因此,我校全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求,加强组织、制度建设,加大宣传力度,促进我校语言文字工作的深入开展。

  一、加强组织、制度建设,确保语言文字工作顺利实施。

  为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我校结合实际情况,将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求,成立了学校的语言文字工作的领导组和工作组。另外,在教职工考核制度中明确规定:普通话成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。

  二、贯彻“三纳入一渗透”,增强语言文字工作的实效性。

  根据教育部“三纳入一渗透”的要求,结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学,纳入教学基本功训练,纳入学校常规管理之中,把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

  1、纳入课堂教学:

  为提高学生语言文字规范意识和应用能力,我校主要采取以下措施:

  一是充分发挥课堂主渠道作用,在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求,我校将结合口语交际课,引导学生关注生活、感受生活,培养学生口语表达能力、文字表达能力;充分利用语文课,通过听写字词,规范学生用字,规范书写笔顺。

  二是开展丰富多彩的活动,激发学生规范用语和用字的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大赛,作业展评;演讲比赛、手抄报比赛、朗诵比赛等。语文教师向学生推荐必读和选读书目,鼓励学生写读后感,提高学生的文化素养。九月份的第三周是全国推广普通话宣传周,我校以“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”为主题,开展系列活动,加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中,提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与实践活动结合起来。在校园内或利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字,进行用字调查,将“推普”寓于思想教育活动中。

  2、纳入教学基本功:

  教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平,还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高,将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训,突出教师培训的“四性”:全员性、参与性、实践性、全程性,提高全体教师的普通话水平;充分发挥优秀骨干教师的带头作用,以点带面,加大个别帮扶力度,重点搞好个别教师的语言培训工作,帮助未达标教师尽快达标。

  3、纳入学校的常规管理:

  校长带头讲普通话,带头参加普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入计划中,始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训,进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查,将语言文字规范化列为重要考核指标。

  4、充分发挥校园小榕树文学社、校报“小榕树”的宣传功能,加大语言文字规范化工作的宣传力度,增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

  在校园网主页上设立语言文字专栏,积极宣传《国家通用语言文字语言法》及其他有关文件,及时报道学校有关工作动态。

  三、加大宣传力度,营造良好的校园文化氛围。

  语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传,力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合,促进推普工作的有利开展。加强宣传力度,力求让校园广播站、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境,悬挂名人名言、学生书画作品,建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间,通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话,使普通话走进社会、走进家庭,营造学校、家庭、社会共同推普的局面,并面向社会做好负责、咨询、服务工作。

  推广普通话,推行规范字有利于提高市民整体素质,有利于树立城市良好形象,全社会应积极行动起来,从我做起,从现在做起,说普通话,写规范字,为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

语言文字工作计划篇2

  本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,以语文学科的优势打造出学校的品牌,培养一批具有良好专业素养的教师队伍,形成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:

  一、领导重视,机构健全

  建立三级语言文字工作机构,形成了以校长主管,教务处、办公室、总务处负责,语文教研组监督,全员落实的立体化管理模式,围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。

  工作小组分工明确,责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等,由教导处负责。

  二、建章立制,规范管理

  为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了《语言文字工作实施计划》,明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应,学校还制定了《小学学生一日常规》,同时修订了《教职工考核细则》等规章制度,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

  三、加强学习,多方宣传

  学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的推普周的要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

  学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体,加强讲普通话、用规范字的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的推普周工作,认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。

  学校还将充分利用多媒体设备,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化我们的语言环境。

  四、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。

  (1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

  教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容),并提供反馈、指导意见,要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费,供师生培训、购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。

  (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

  学校还将结合教师基本功竞赛三新优质课选拔赛春华杯教师教学竞赛秋实杯教师教学大比武进行青年教师过四关活动,即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围,起了较大的推动作用。

  (3)面向全体教师,推广普通话。

  语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以,学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导看课,检查教师讲普通话、用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

  (4)以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。

  为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午为美文诵读,学生聆听优秀的文章,积累词语。每班每学期举行一次班内钢笔字书法优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话、写规范字,收到了显著成效。

语言文字工作计划篇3

  经过大三学年的积极过渡,学生已经对自己的职业发展有了初步定义,且目前正为之奋斗。今年大四学年是学生大学期间职业规划最为重要的一年,因为在随之而来的日子里,学生将面临就业、考研等一系列人生重要抉择,针对毕业生特点,我们年级在落实学校学生工作的基础上,总结以往毕业学年的工作经验,在保持各个年级稳定的前提下,争取今年的毕业工作能够登上一个新的台阶。我们计划从以下方面开展工作:

  (一)加强毕业生就业指导,帮助学生明确职业生涯发展规划

  首先,做好毕业生发展方向指导工作,了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望。针对考研的学生进行鼓励,督促其学习状态,并随时沟通,了解学生复习情况以及自身状态。另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生专业和人数,并向大家及时发布信息,以便考研的学生有自己明确的方向。

  其次,对于打算就业的学生,首先要督促英语过关和课程补考,保证尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两证。从十月份开始,高校的就业工作全面展开,各大企业陆续到校园内举办招聘会,这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点。我们在加大力度搜集各种就业信息的同时,一定要做好学生的就业指导工作,针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答。在宣传好本学校的招聘会的同时,鼓励学生走出去,引导学生去任何可以提供就业机会的招聘会、展览会、实习机会等等。我们也应积极联系用人单位,与各用人单位建立起良好的合作关系,向用人单位推荐我们的学生。总之应想尽办法帮助学生就业,争取我院学生的就业率达到甚至超过我校平均93%的就业率。

  (二)加强日常管理工作,督促学生搞好寝室文明建设

  继续加强寝室文化建设,督促学生搞好寝室卫生以及寝室文明。总价前几年寝室文明建设的工作经验,对于毕业生寝室文化建设不但不应该放松,反而应更加严格要求,究其原因,一是在学校养成的良好卫生和文明习惯学生会将其带入到工作岗位上去,这对于学生的职业发展非常有利;二是毕业生随着毕业日期临近,日常生活用品由于年月积攒杂物较多,如果不收拾干净整洁则会存在较大的安全隐患。基于以上两点原因,对于大四的宿舍文明建设我们应该加大力度,每周三定期巡查,平时不定期抽查,督促学生能够在最后一年里保持住或者继续养成良好的生活习惯。

  (三)加强学生思想政治,保持学生思想稳定

  坚持做好所带班级广大团员和党员以及入党积极分子的教育工作,使学生们始终在思想上保持积极向上,在生活中要求进步,充分发挥党员和班干部的先锋模范作用,为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

  不断加强学生的安全教育。始终坚持"以人为本、安全第一"的工作原则,一切活动的开展都把学生们的人身安全放在第一位,使学生们在思想上永不松懈,养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设,建立严格的安全工作责任制,做到超前防范,信息畅通,坚决杜绝各类安全事故的发生。针对毕业生杜绝其在宿舍饮酒以及打架斗殴现象发生,密切关注毕业生动态,以避免发生不必要的影响其顺利毕业的恶性事件发生。

  (四)狠抓学生管理,形成良好的院风和学风

  一方面,辅导员抓好所带班级的班集体建设,因势利导的调动学生学习积极性;进一步规范学生的日常管理,重视学生的日常纪律,对违纪学生的处理,及时、公正、公平。同时,结合和谐校园的建设,进一步规范学生的行为,促进了院风建设。另一方面,进一步完善制度,加强对学风建设的宣传教育,严格管理,抓好落实,抓考风,促学风,把学风建设推进到一个新的水平。另外,还大力抓典型,通过榜样的力量带动大批学生,促进了良好的系风、学风的形成。争取在第七学期向学校推送至少一个优良学风班,在为毕业班学生就业把好关的同时督促其坚持住第七学期的学习和考试任务,督促学生不要忽略最后一学年学习成绩,且为明年的毕业设计做好准备。针对在校外实习或工作的学生应做好记录,随时沟通,了解学生动态,提醒此类学生考试时间,督促其工作的同时依然要认真对待课业。

  在过去的两年时间里,有些工作已经初见成效,但是面对不断变化的现实环境,随时发生的突发状况,只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里,我们将不断提高自身素质,坚持与时具进,不断调整工作思路,及时解决突发问题,与学生多沟通,了解他们的想法,才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作,使学生工作真正落到实处!

语言文字工作计划篇4

  今年是《xxxx市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》的实施之年,为此,xx年我校语委工作,以市语委的统一要求和部署为目标,进一步加大《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传力度,在学校形成讲普通话、写规范字良好氛围,使我校语言文字工作上一新台阶。

  一、继续开展普通话测试、培训工作

  xx年工作重点为组织全校学生参加普通话测试,同时仍然为全校教工提供组织报名、培训等工作。

  为新进教师开展语言文字规范化、授课语言艺术等方面的讲座,充分发挥课堂教学在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,提高师生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

  二、继续加强语言文字网页建设和维护

  加强网站建设,巩固宣传阵地,推动语言文字工作信息化进程。在我校语言文字网页及时报道国家语委、xxxx市语委、xxxx市教委和校语委政策法规、有关精神和工作安排,丰富《心灵沙滩》、《美文共欣赏》等栏目内容,贴近师生、贴近生活,提高语言文字网页点击率。

  三、做好一年一度的全国普通话“推广周”活动

  充分利用全国普通话“推广周”,举办丰富多彩“推广普通话”活动,让更多师生积极参与,倡导人人讲普通话、处处讲普通话,推动全校师生的语言文字规范意识。

  四、开展丰富的语言文字规范活动

  继续开展丰富的学生语言文字活动,活动主要通过“普通话演讲比赛”和“规范字书法大赛”等丰富多彩形式来开展。

  五、优化校园语言文字环境

  1、利用广播、墙报、会议、文件等形式,经常性宣传语言文字工作。

  2、语言文字工作委员会定期检查、抽查师生员工在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况,并将检查情况予以通报。

  3、语言文字工作委员会在检查校园文字规范化方面的情况,重点检查各班级墙报、校内标语、宣传栏、通知,各种会议文件上是否有不规范的用字,并将检查情况予以通报。

语言文字工作计划篇5

  为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,实现我国语言文字工作目标,推动国家语言文字规范化,标准化及其健康发展,结合我市工作实际,制定语言文字工作计划如下:

  一、指导思想

  以理论和重要思想为指导,牢固树立和落实发展观,深入贯彻《国家语言文字法》大力推进普及普通话和校园用字规范化,全面提高学生素质,使之与精神文明建设、各项工作有机结合,争当语言文字规范化的表率。

  二、主要工作

  1、加强学习,多方宣传

  学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据一年一度的“推普周”要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。学校还将充分利用多媒体设备,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高工作效率。同时还要求各班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求。

  2、抓好普通话推广,切实落实语言文字工作

  将语言文字普及工作与教学有机结合,与教学竞赛有机结合,面向全体师生,推广普通话。语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以,学校本学年度将特别注重对广大教师普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲普通话,用规范字。并要求各班推普委员将教师讲标准话,写规范汉字的情况进行记载,。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常沟通。

  3、配合宣传工作学校开展一系列活动如下:

  活动一:汉字听写大赛,进行了初赛、复赛、决赛最终选出汉字听写大赛冠军,彰显传统文化的博大精深。

  活动二:经典诵读大赛,要求全校各班出一人以饱满的情绪激情演讲,带动师生重视语言的魅力。

  4、加强档案建设

  建立语言文字专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。

  三、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用

  在组织好本校内部活动的同时,面向社会、面向社会、面向群众开展宣传活动,规范学校周边场所语言文字的使用,增强师生语言规范意识,提高语言文字应用水平和能力。

语言文字工作计划篇6

  一、指导思想

  以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标,结合园务计划,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,强化幼儿园语言文字工作,巩固语言文字工作取得的成果,进一步规范强化日常工作,根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识,开展多样活动,使学校语言文字工作提升到一个新的高度。

  二、情况分析

  我园现有班级10个,教师27人,其中行政人员4名,保健2人,全园教师全部通过普通话培训和测试,全部达到国家规定的教师合格等级,确保做到持证上岗。

  (一)优势

  1、我园教师大部分都是70后、80后年轻教师,所受得普通话教育都相对规范,都等讲一口流利普通话,在校园内营造标准普通话的氛围。

  2、能与各条线合作,开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,规范园内语言环境。

  3、经过一段时间的宣传,教师对于语言文字这项工作相当支持,并逐渐意识到它的重要性。

  (二)不足

  1、幼儿园的语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段,在常规管理方面还需要不断地完善和改进。

  2、我们地处闽南地区,幼儿及家长的普通话乡音较重,老师在对幼儿进行普通话教育和推广时,还是存在一定的阻扰。

  3、教师开展的活动较多,相对来说,幼儿的活动不多,幼儿在语言文字方面的参与率不高,活动的形式也比较单一。

  三、具体目标

  1、加强语言文字规范,积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作

  2、提高教师运用语言文字能力,使推广普通话工作,规范语言文字工作深入人心,扩大宣传面。

  3、开展丰富多彩的活动,提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。

  4、进一步加强校园用字的管理,检查、督促、规范教师的教学用语,规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字。

  四、实施方案

  目标:继续开展丰富多彩的活动,提高老师和家长幼儿的规范用语意识。

  措施:

  (1)各班动手丰富语言文字区角内容,创设角色游戏环境。

  (2)中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动。

  (3)教师和保育员开展绕口令活动。

  (4)结合读书月活动开展“中华经典吟诵活动”

  (5)利用园内局域网络开展“小广播”推普专题节目。

  (6)布置推普宣传橱窗。

语言文字工作计划篇7

  一、指导思想:

  以今年我校创建省级语言文字规范化校园工作的统一要求和部署为目标,结合园务计划,强化幼儿园语言文字工作,巩固语言文字工作取得的成果,进一步规范强化日常工作,根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识,开展多样活动,使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

  二、工作目标:

  我园将以《以文化浸润,促师幼和谐发展》为引领,扎实、有序、有效地开展各项工作,将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常教育教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机,积极宣传语言文字工作的重要性,扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

  三、工作措施:

  (一)加强语言文字规范化建设,进一步完善体制,提高管理水平。

  1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理,并做好文字材料的收集和归档工作,进一步规范推普工作,并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

  2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习,创设良好的舆论氛围,形成多方配合,齐抓共管的局面,使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

  3、加强日常的深入化,做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班级评选及教师工作的考核标准之一。

  (二)积极营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。

  1、营造推普宣传氛围:

  (1)在幼儿园内设计宣传标语,并根据活动的进程及时更新,努力营造一个“人人说普通话,写规范字”的良好氛围。

  (2)各班充分利用好家园联系栏,营造推普宣传氛围,做到家园联系。

  (3)各班的教师负责班级的语言文字工作,并每班推选2—4名推普员,协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

  2、充分利用传媒宣传:开展丰富多彩的师幼语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。

  (1)坚持“国旗下讲话”活动,通过师幼互动、*互动,提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。

  (2)借助网络平台及QQ群向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。

  (3)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动,查找并纠正园内外不规范的用字现象。

  (4)对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

  (5)组织开展讲故事比赛

  (6)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。

  (7)积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动,弘扬民族文化。

  (三)积极配合,全力以赴,迎接语言文字示范校的评估认定。根据要求,今年我校将迎来xx省语言文字规范化示范校评估认定工作,我园将充分利用这个契机,指定专人负责此项工作,并发动师生共同参与,做到语言文字工作“三纳入,一渗透”,即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准,纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容,纳入幼儿园工作日程和常规管理,渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平,更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

语言文字工作计划篇8

  一、提高认识,进一步增强做好语言文字工作的自觉性

  语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局,继续做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。

  根据“三纳入一渗透”的要求,结合我校的实际情况,继续把语言文字工作放到重要地位加以重视,并列入目标考核。

  把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见,目标要明确、措施要得力,要突出特色和创新性,年终要进行专项总结,切实增强语言文字工作的实效性。

  二、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性

  新学期开始,我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”:

  (一)加强组织建设,明确职责抓重点

  学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。

  (二)加强制度建设,措施得力抓落实

  学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。

  讲好普通话,让普通话成为学习、工作、生活的语言。

  一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。

  二是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。

  三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话,用普通话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。

  推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

  (三)加强检查考核,管理到位促深化

  根据市级示范校要求,我校目前在职教师全部参加了普通话的培训和测试,并测试达标;加强课堂检查,把普通话教学情况记入教师业务档案,以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范,根据语文课程标准对听、说、读的规定标准,学生同教职工交谈,学生之间交谈,应100%使用普通话。

  (四)加强培训竞赛,丰富内容形式

  学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛,逐步养成“人人说普通话,人人写规范字”好习惯。组织一次教师普通话演讲和应用文写作竞赛活动;一次教师板书设计竞赛活动;一次数学教师特殊符号的发音培训;一次学生读书活动,使语言文字的推广工作更加扎实有效。

  (五)加强档案建设,做好“市级示范校”验收准备工作

  建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好“泉州市语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。

  三、加强校园文化建设,加大宣传力度,营造良好氛围

  充分利用学校“心灵之声”广播站、校刊《世季春》、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地,进行广泛的宣传。在校园内设立包括《国家通用语言文字法》在内的3—5处永久性宣传栏(牌),增加警示标语;由教导处提供系统的宣传资料,各班利用班主任讲话、班团队活动,每两周进行一次语言文字规范化建设的宣传教育;在班级黑板报中开辟“说普通话,写规范字”宣传专栏,为师生讲好普通话创设良好的语言氛围。

  要以争创“语言文字规范化示范校”为契机,将语言文字工作推向家庭,引入社会,拓宽教育渠道,使语言文字推广工作的外延不断扩展,营造良好的社会氛围。

语言文字工作计划篇9

  为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强自身语言文字规范意识及语言文字应用能力,特制定本计划如下:

  一、指导思想

  认真落实《国家通用语言文字法》,把语言文字规范化作为素质教育的重要内容,增强自身语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,推动校园文化建设,提升办学品位。

  二、工作目标

  以争创语言文字规范化示范校活动为契机,认真贯彻《国家通用语言文字法》,进一步做好推广普通话、规范汉字的工作,增强语言文字规范意识,促进语言文字应用水平的普遍提高,养成规范使用祖国语言文字的良好习惯,努力将语言文字工作与各项工作结合起来,在常规检查与评比活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,深入、细致、有序地推进语言文字工作的开展,全面提升校园文化内涵和办学品位。

  三、工作思路

  把推普工作与教学工作有机整合,抓“推普”促教学,抓教学促“推普”;把推普工作与评价教师基本素质结合起来,抓推普促语言素质,抓语言素质促普通话水平;把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来,组织业余文化生活,带动“推普”工作,落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作,促学生朗读能力,抓朗读能力培养,促普通话水平提高。

  四、具体措施

  (一)以语言文字规范化示范校活动为契机,加强语言文字规范化建设。

  1.加强语言文字工作的管理。作为教师要进一步增强对语言文字工作的`责任意识,充分发挥语言文字工作的积极性,使普通话成为教学语言和校园语言。进一步规范推普工作,要求所教学生在校内外各项活动中说普通话,写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。

  2.继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。

  继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织学生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,创设良好的舆论氛围。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传:

  校园:加强校园语言文字规范化建设,大力宣传并及时发布相关信息。在校园内设计语言文字宣传文化墙,并根据活动的要求及时更新,努力营造一个人人说普通话,写规范字的良好氛围。

  校园广播:校园广播站不定期设立推普专栏,介绍推普知识;主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥校园广播台的宣传示范作用。

  班级:作为教师自己说好普通话,并负责班级的语言文字工作。

  学校网站:开设语言文字工作专栏。

  (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。

  教师活动:为进一步提高学生的文化素养,教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。要求与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教师上课必须使用规范化汉字,禁止写不规范简化字等,并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字规范;书写评语用字字体规范。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容,并作为教师和班级评价考核的内容之一。今年,结合第十五届推普周积极参加学校举行的几项活动并尽力做到:

  1.教师粉笔字比赛。

  2.结合本年度开展的教师基本功大练兵的各项活动,积极开展朗读、钢笔字等语言文字工作相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。

  3.结合课堂教学活动,认真听课,检查教师板书用字,发现问题及时提醒、纠正,在评课等教研活动中,将教师讲普通话、用规范字作为考查指标,纳入常规管理,力争在活动中促进教师语言文字运用能力。

  4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

  5.开展教师课堂教学用语规范化调查。

  6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性。

  学生活动:

  1.要求学生在校园内外坚持使用普通话,写规范字。

  2.启动实施开展经典诵读活动。每天早晨利用15分钟时间组织开展诵读活动,每周一的阅读课以《经典诵读读本》为教材,让学生亲近经典并规范朗读背诵。

  3.组织开展丰富多彩的促进语言发展活动。如讲故事比赛、经典诵读比赛等。

  (三)加强校园语言文字规范化检查,切实做好语言文字规范化示范校迎评工作。

  (四)加强语言文字工作的调查与研究,积极创新工作机制。

  教师在语言文字工作中,树立科研意识,加强课题研究。深入组织开展好十四五省级校本规划课题《提高学生书写能力研究》及《小学古诗教学研究》两项课题的研究工作。积极撰写、发表语言文字工作论文,争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。

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