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【3精编教师远程培训心得体会多篇】

时间:2021-10-12 11:49:55 浏览量:

精编教师远程培训心得体会多篇 我在参加了本次通识培训之后感悟很多,通过本次学习让我知道了学习是一个人一生的目标,作为一名教师要不断的学习新的知识,要努力提高自身素质、理论水平、教科研能力等。

在认真学习了党的十九大精神、《中小学教师职业道德规范》解读、触及学科的核心素养的教学之后我对教育又有了一个全新的认识。

以前我总以为做一个优秀的教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸染,何来“腹有诗书气自华”。

网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家们精辟的讲解。通过学习,让我更加贴近了课改的课堂,使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式,怎样真正落实学生的核心素养。

远程学习的形式多样,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我,朴素、真实的交流与评论,让我感动,得到启发。

每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学 有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。

远程培训为普通教师与全国知名教育专家,紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理 论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。

同时,远程培 训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间,学员与学员 之间通过网上交流互动平台,进行了充分的学习、交流,自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会:
1.学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所 从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习 不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内 心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。

2.课程内容实在,培训档次高,具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新 颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践 活动的窗口,增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面 对面交流,有利于课程专家的专业引领,将理论指导与教学实践 结合起来,解决了教师教学中的实际问题,指导性强。

3.进一步努力提高自身专业素养。通过学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还 要有渊博的学识,这是我们从事教育教学(此文来自斐斐课件园) 工作的基础。我要以这次远程培训为契机,利用各种形式广泛收 集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断改进自 己的教学方法,努力提高自身理论水平。

4.教师角色的转变。“为了每一位学生的发展”,走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮 演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与 者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学(此文 来自斐斐课件园)活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终 生的学习者、教学实践的反思者。

5.进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生,给每位学生充实提高发展的机会。学生才是课堂教学真正的主 角,一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。新课程评 价焦点从主要看老师转为主要看学生。

6.我非常喜欢这次远程培训课程的组织形式,它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海 阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上 作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节,而且可以根据自己 的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把学习 课堂“搬到”自己身边,坐在自己家里,就可以听到名 师授课,完 成自己的学业. 总之,在短短的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨,使我明 白了许多:教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开 广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开民主、开放 的管理能力,离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、 自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动 力,以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉,我要让它细水 [教师远程培训个人心得体会] 2019年1月开始,我有幸参加了远程教师培训。我是一名美术教师,在农村多年从事教育教学工作,出去学习的机会并不多,通过本次培训我不但扩大了视野,还增长了知识。所以,我由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,本次培训使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。培训中,讲座、网络交流等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。课程内容实在,培训档 次高,具有很强的指导意义,培训内容对教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟 和提高,感觉这次培训比以往的培训都好,我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育 教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。

培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当 “传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促 进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构, 以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学 的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革 血脉相连。

2018 远程培训心得体 通过远程教育培训,我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了教材实验操作上的 一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发 展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础 知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。新教 材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设置都十分重视 和体现学生已有的生活经验和兴趣特点。努力为学生提供生动活 泼,主动求知的生活材料与环境。教材内容的安排、所选素材尽量符合儿童实际。从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂, 版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学生阅读,激发学习兴 趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材 目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为 学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到 激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根 据自己对课程标准的理解谈点体会。

心理学告诉我们,学生的学习积极性,很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导,是推动学生掌握知识和获得能力的 一种强烈欲望。因此,教师在教学活动中就要用各种教学手段, 努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境,引发学生积 极思考,主动学习。新教材中例题,习题的安排都与学生的生活 实际非常接近,许多情境图完全可以通过学生实际活动,亲身体 验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识,学生理解得 更深刻,记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的, 而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式,同一种 方法,一定非得让学生 看明图意来理解知识,学懂知识,而是完 全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供 的内容进一步动作化,情景化,使学生全身心地置身于真实的数 学活动情境中,增加实际体验,亲身感受数学。例如,“位置与方向”是我们刚刚教学完毕的内容,我和许多老师一样,觉得此处 学生不太好理解,很多学生不会根据路线图描述方向。通过培训, 我觉得可以尝试着设计一些小游戏(如教师可以根据学校的实际 位置设计一张藏宝图,让学生根据这张图寻找宝贝)如此一来, 可以更好的帮助学生仔细认真地研究此部分知识,提高他们的兴 趣,突破难点。

此外,教师还可用现代化教学手段创设情境,把课本中的情景图制作成动画课件,充分利用它的形、声、色、动、静等功 能,使静态的画面动作,抽象的知识形象化,具体化、渲染气氛, 创设学习情境。

算法多样化,就是指同一个问题从不同的方面去思考,既不限于一种思路,也不局限于既定形式,而是寻求多种解决问题 的思路和方法。新教材教学思想正是体现了算法多样化的教学思 想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考,用同一个问题积极 寻求多种不同的思路,使之有所发现,有所创新。让学生充分暴 露和展示思考问题的过程,发表独特地见解。对于学生的不同想 法,教师要及时地给予肯定和表扬,使他们享受到成功的喜悦, 增强创造性活动的信心。

当然,教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的,手段不尽相同。但无论什么方法,都必须以学生的全 面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展,从而为社会培养出一代新型人 远程培训心 得体会 通过短短一周的远程教 育理论与实践的培训,使我受益颇多、这种模式的培训学习心得 体会学习,使广大农村教师也能够自如的操作电脑,能够熟练运 用多媒体手艺,充分运用国家提供的远程教育资源进行讲授,通 过本次培训勾当给我很大的启示:在培训之中,通过观看专家讲 座的视频 :我感受到了浓浓课改的气息,教师积极创新的意识; 从专家的讲座报告中,我领略了语文最前沿的理论,怎样才能成 为研究型的教师,那一个个生动的讲授课例,让我们更加贴近了 讲堂;凝听专家们精辟独到的分析又使我们知道了讲授中该注意 什么,哪些细节应该抛弃。

那些网络上的拓展资源、观看视频后的做作业、那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台,在研讨中连络自己的教育讲授实际, 根据专家的引领、操纵业余时间、无论身心多么疲惫、我们全体 学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线的研讨和交换确 确实实锻炼了我们的能力,提高了我们的水平、本次的培训也让 我懂得了:远程教育资源的应用不仅是服务讲授,而且是服务自 身,有利于自身前进,远程教育资源的作用、一是能让农村的孩 子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重 的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育讲授工作,不断提高自身能力。

使我对新课程讲授又有了新的认识,我体会到新课程讲授应该是:“学生是学习的主体,他们应该在教员的指导下,通过自 己亲自去体验、尝试,来逐渐学会生活、学会学习,从而达到从 学会到会学的目的;教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴 趣和积极的态度,让他们不以学为苦、而做到以学为乐;上课的 教师,首 先自身素质要高、要有把握讲堂能力、对于学生不足、 教师一定要实时予以指出并指正;别的教师要善于运用启发式讲 授,尤其是提问题时一定要有针对性,要做到让学生有的放矢; 作为教师,我想幽默、流利、优美的语言对学生也很有吸引力, 这就要求教师丰富自己的语言,有一口流利的普通话。

同时也要有实时应变的能力,处理讲堂上的突发事件、教师一定要注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的 机缘等等,正如陈大伟传授所说的:教师的成长=经验+反思,我 们在讲授之中、遇到问题是正常的、遇到一些坚苦也是在所难免 的,关键是看自己如何去思考于反思,如何辨正的对待一些问题, 这些都需要我们的智慧去解决,通过远程的教育和培训、我体会

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