作用是汉语词汇，拼音是zuò yòng，意思是某种对象在某个时间（或无）某个空间（或无）的某个过程中，作为手段、工具，最终达成的效果， 以下是为大家整理的关于开展体育活动的作用3篇 , 供大家参考选择。
开展体育活动的作用3篇
【篇一】开展体育活动的作用
开展体育活动,推动学校体育工作
摘要：体育也是素质教育，要齐抓智育、德育、体育，使各方面都相互渗透、协调发展、平衡发展，促进学生的发展和健康。
关键词：体育;活动;必要性
中图分类号：G623.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0265-01
学校在正常的体育教学情况下，开展体育兴趣小组活动，对学校体育工作起很大的推动作用，如田径兴趣小组、篮球兴趣小组、足球兴趣小组、武术兴趣小组等，根据现有的师资情况、教学场地器材情况，开设活动项目，让学生根据个人的爱好，自愿报名参加到所喜欢的兴趣小组，自觉地锻炼，以发挥每个人的特长，不断提高运动水平，增强身体素质。
1.领导必须重视和认识学校的体育活动
1.1 开展体育教学的利害关系。体育兴趣小组活动开展得好与否，与学校领导的重视程度有直接关系，如领导稍有疏忽，误认为体育活动开展得多了会影响文化课的质量。为所谓的抓智育成绩，占用学生体育活动时间，甚至占用体育课，看着学生们不情愿地进教室，每天都有做不完的作业使学生振作不起精神，这样的现象无不存在。或不解决必需的体育器材，使体育教师成了"巧妇难为无米之炊"。学生得不到应有的锻炼和技能的发展，导致体质下降，学习精力不充沛，使体育、智育均受影响。
为此，我们必须充分认识和重视体育教学和考试的意义。国家教委文件规定，体育考试将作为初中毕业升学考试科目，并在全国各省、区、市阶段实施。考试科目由各地教育行政部门根据本地实际情况确定，主要依据是：《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》规定的教学内容，以反映体育学科对学生的基本要求；针对当前初中学生体质健康存在的普遍问题，结合当地教学条件，选择可量化、易于操作的项目。每次考试不得超过3项。评分标准参照《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》及《国家体育锻炼标准》有关评分标准。每项10分，成绩计入各类升学的录取总分。一般地，初中毕业升学体育考试项目常规的有：50米跑、800米跑（女子）、1000米跑（男子）、立定跳远、前抛实心球、仰卧起坐、引体向上等几项。
1.2 体育教学及其目标和作用。学校体育教学目标包括学校体育目标和体育教学目标。学校体育是学校教育的一部分，而体育教学是学校体育的一个区位问题。所以，学校体育目标的选择和设计在不同的教学背景具有其历史性、特种性、阶段性、任务性、需要性、目的性、必然性、自发性、应对性等。学校体育教学目标的设置应该从国情、社会发展和需要、个体发展，并在适当兼顾升学考试项目的基础上，制定学校体育目标和思想宗旨，如体育教学的指导思想应该为"体育教学以人为本，体质第一"，目标应该为"体育要强身健体，培养心理健康的个体，为了教育的可持续发展和民族的强盛，锻造体质基础。""以人为本"的体育教学目标，注重学生个性的发展，"体育教学"要适应"学生活动"，体育项目可教师设定，学生自主选择或设想，或者师生两者定期、不定期交叉进行的体育教学方法等。因而，整个学校的体育教学目标是有其共性教学项目的，即根据师生的兴趣、爱好、习惯、传承来培养学生的体育能力和学会体育知识，同步地发展学生的体质，实现人的全面发展。从而，使教师认识到只有当整个体育教学都贯穿着对学生的健康关怀时，体育运动才能在学生身心发展中起到作用，同时应该尽可能把体育变为一种享受，而不是强加。在从事体育运动中不单单地只是夺取竞赛的成绩，争个名次，而是为了锻造自己完美的体魄。
1.3 体育也是素质教育。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动的各个环节。学校教育不能只仅仅抓好智育，重视德育，还要加强体育教育，使各方面都相互渗透、协调发展、平衡发展，促进学生的发展和健康。健康体魄是青少年为祖国、为人民建设和服务的首要前提。学校要认识健康第一的指导思想，运行好体育教学，使学生自我造就锻炼身心的习惯。学校不得不确保体育课程和户外体育活动的时间和场所。
1.4 创造条件，开展体育活动。领导重视学校体育，把体育作为学校教育中的一个组成部分来抓，并且平时有针对性地开展升学考试的体育项目，将会在体育教学中起到事半功倍的作用。例如，学校的篮球兴趣小组活动而言，由于篮球是该校的传统项目，每学期此项活动踊跃参加者达百余人，接近全校学生人数的四分之一，这样多人开展活动需要场地、器材、教练等，学校领导在现有的条件下，从市场购买廉价篮球，一百元能买好几个，制作简易篮球架，发动全校师生平整扩建篮球活动场地，而体育教师看到学校领导的重视和大力支持，信心倍增，不怕疲劳地活跃在运动场地上，轮流进行着各组的辅导训练。各组有传接球的、运球的、基本技能训练的、投篮以及教学比赛和对抗赛的，各种活动有条不紊。在因地制宜地保证学生有充足的器材、活动场地外，还要有体育教师的指导，以完善以"动"为主的体育课程，如对部分体育特长的学生组成校级运动队，进行严格训练，向体育品牌学校进军，同时也使学生能有机会进一步到高一级的体育运动院校深造。
2.激励学生的自发性
篮球兴趣小组活动及教职工体育活动不断激发学生的自发性。课外活动在没有教师组织的情况下，他们自发组织练习，有秩序地进行活动，复习所学的篮球教学内容，进行班级对抗赛、男女混合比赛等，既活跃了学校的课外活动，更加提高了学生体育锻炼的兴趣。有的还主动地拿出个人的零花钱凑着买了好多篮球，学生减少了买不卫生的食品小吃，增进了卫生健康，又有了自己喜欢的篮球。他们活动起来更加自由，同时也减少学校篮球丢失的情况。
3.培养学生的体育兴趣
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态，培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，让学生充分体验到参加体育活动的乐趣，是奠定学生终生参与体育运动的重要前提。因此，探讨培养学生体育兴趣对提高学校体育的质量具有重要的意义。
怎样培养学生的体育兴趣呢？笔者认为，按照新课程的教学要求，营造民主、宽松的教学氛围，建立民主、平等、合作的师生关系，改变过去那种陈旧的教学方式，在课堂教学中教师不能摆出一副师道尊严的架子，使课堂缺乏平等、和谐、民主的氛围，气氛沉闷，师生关系冷漠、紧张、对立，学生对体育活动失去兴趣。为此，在教学中应以鼓励为手段，运用鼓励性的语言，使用信任、期望的语言营造出和谐、快乐的课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，不断提高学生终生体育锻炼的兴趣。
【篇二】开展体育活动的作用
小学课外体育活动开展概述
1.小学课外体育活动开展的必要性
学校教育中的学校体育教育是培养和提高国民体育素质的重要途径，肩负着为社会培养德、智、体、美等全面发展人才的历史重任。20多年来，国家先后颁布了多项关于学校体育工作的文件，以提高学生的体育素质，足见国家对学校体育教育工作的高度重视。
1990年3月，《学校体育工作条例》由国家教委颁布，条例“要求普通中小学校应保证学生每天有一小时的体育活动时间，每天应安排课间操，每周安排三次以上的课外体育活动”。
1995年6月，《全民健身计划纲要》由国务院颁布，纲要指出“以青少年为重点，培养学生参与体育锻炼的意识、技能和习惯的计划。同时要切实解决学校体育存在的如政策、师资、经费、场地和器材等方面的问题”。
1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决
定》由国务院颁布，文中进一步明确了“今后学校体育工作是以‘健康第一，全
面推进素质教育’为指导思想，切实加强体育教育，使学生掌握基本运动技能，
积极参与课外体育活动，确保学生参加课外体育活动的时间，不准挤占体育活动
的时间和场所，举办形式多样，内容新颖的群众性体育活动”。
2005年8月，《关于落实保证学生每天体育活动时间工作的意见》由教育部
颁布，意见中再次要求“各地中小学必须开齐并上好体育课，确保让学生每天参
加体育活动一小时的工作落到实处”。
2007年5月，《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》由中共中央、
国务院印发，意见中指出“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家
和民族未来的大事。各中小学要对执行国家课程标准和落实‘每天锻炼一小时’
的情况进行自查，凡出现教学计划中体育课安排不足，挤占体育课和课外体育活
动时间，体育活动量和锻炼强度不够等的情况，要立即予以纠正”。
2011年2月，《全民健身计划(2011-2015年)的通知》由国务院印发，通
知中提到“要切实加强青少年学校体育教育;坚持‘健康第一’的指导思想，把
增强学生体质作为学校教育的基本目标和重要评价内容。全面实施((国家学生体
质健康标准》，广泛开展‘阳光体育运动’，保证学生‘每天锻炼一小时’，适时建立一些青少年体育俱乐部，建立青少年课外体育活动中心，完善动员和激励机制，办好各级各类体育学校、体育传统项目学校”。
通过以上国家颁布的文件可以看出，国家对加强学校体育教育，特别是保证
学生参加课外体育活动时间等方面是特别重视的，这也体现出了积极参加课外体
育活动对促进学生身心健康发展是有着重要作用的。
2.对现阶段小学体育课程的概述
教育部在2008年对原有的小学体育课课程标准进行了修改和补充，出台了新的小学阶段的《健康体育》课程标准。所谓“课程标准”，是指规定了某一学科的课程性质、课程目标、以及实施建议的教学指导性文件。与课程的教学大纲相比，课程标准在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几个方面阐述的更加详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。为了使教育更加适应当今社会的发展需要，近年来我国对教育工作的很多方面都进行了较大力度的改革，其中实施新的课程标准就是改革中的一个重要举措。
在新颁布的体育新课程标准中，提出了五个新的课程目标以及五个学习领域目标，其中新的课程目标为:通过体育与健康课程的学习，学生将“增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能”、“培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯”、“具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神”、“提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式”、“发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度”;五个学习领域目标分别是:运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。除此之外，新的小学体育课程标准还从教学指导思想、教学的目的任务、课程结构、课时安排、选修教材、成绩考核与教学评价等诸多方面进行了变化。
由于我国幅员辽阔，不同地区的小学在贯彻新的课程标准时也有着不同的差异。一些调查显示，由于体育课教学受场地、器材条件的影响较大，因此在一些经济相对不发达的乡镇、农村，贯彻小学新的课程标准还有一定的难度，在一些城市中的老城区，小学的学校面积收到城市发展的局限，这都对新课程标准的贯彻实施有着一定的影响。小学体育课新的课程标准已经实施了两年，现行的课程标准否能够切实提高小学体育课的上课效率，是否能够更能促进学生对体育技能的掌握，是否能够使小学生的身体素质真正的特到提高，还需要进一步的论证。
3.对课外体育活动的概述
学校体育作为体育的一个重要组成部分，由于与教育密切相关，因此近年来受到了人们广泛的关注。所谓学校体育，是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。在2001年出版的《学校体育学》一书中，作者李祥对现阶段我国学校体育的具体效果目标进行了四点概括:一、全面锻炼学生的身体，增强学生体质;二、掌握体育与健康教育的基本途径、基本技术和基本技能；三、培养学生良好的思想品德，促进学生个性的全面发展;四、发展学生的运动能力，为国家培养输送体育后备人才。除此之外，作者还对实现我国现阶段学校体育目标的基本途径进行了阐述，体育课和课外体育活动被作者认为是实现我国学校体育目标的两条基本途径。其中课外体育活动共包括课外体育锻炼、课外运动训练和课外运动竞赛三个方面，它与体育课教学一起构成了学校体育的总体。
小学教育是一个人接受学校教育的起始阶段，在人的一生中起着关键性作用。小学阶段的学生正处在生长发育阶段，各种形式的体育运动可以促进小学生身体素质的健康发展，因此小学学校体育工作就显得尤为重要。小学阶段体育课的新课程标准自颁布起至今，已有五年多的时间。在这五年里，新的课程标准是否对小学的学校体育工作有着很好的促进作用，是否有利于学校体育目标的顺利实施，是人们函待论证、检验的问题。课外体育活动作为学校体育工作的重要组成部分，不仅是学校内体育课的有益补充，而且对实施体育课教学有着很好的促进作用。除此之外，课外体育活动还可以给学生提供更多参与锻炼的机会，加深学生对体育的理解，促进学生参加体育锻炼习惯的养成。
【篇三】开展体育活动的作用
《社区开展文化体育活动总结》
篇一：社区文体活动总结
东园社区文体活动总结
为提高社区居民文化和身体素质，东园社区在街道党工委及办事处的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以社区居民身心需要为出发点，以社区党员、群众、青少年为载体，以社区居民满意为目标，积极开展了丰富多彩的社区文体活动，受到了社区居民群众的拥护和称赞。下面将社区文体工作具体开展情况汇报如下：
一、建立健全社区文体组织网络，确保社区文体工作规范有序开展为完善社区文体工作网络体系，不断提高社区文体活动居民的参与率，加强社区文体组织建设和队伍建设，是开展社区文体工作的重要保证。在各级领导的重视下，东园社区结合自身实际情况，积极探索社区文体工作新思路、新方法，把社区文化建设和全民健身活动纳入到社区党支部、居委会的重要议事日程。成立以社区党组织、辖区内单位和社区居民群众为一体的社区文体工作网络体系。制定文体工作计划、方案和要求，妥善解决文体工作中出现的难点、热点问题，积极探索党员在新形势下为文体工作增光添彩的新方法。范文写作通过健全组织，加强管理，切实有力地保障了社区文体工作规范有序的开展。将文体工作纳入社区建设的总体规划，并不断完善社区文体的组织机构，挖掘和发挥社区资源。社区目前已成立了等多支文体队伍，共有多人的规模。她们来自社区，活动在社区，通过开展群众喜闻乐见、健康向上的文体活动，潜移默化陶冶居民的情操，提高辖区居民的素质。
二、整合和优化社区资源，奠定坚实基础
社区现有四处文体活动场地，分别是、、、；其中，东园新村小区1#、3#楼楼后、12号楼楼下、活动场地还安装了各类健身器材，设有健身路径，较好的为社区居民提供了晨练、晚练场地。同时，社区内建有市民学校，社区及辖区内各物业小区、社会单位还建有图书室以及各类宣传橱窗、宣传栏，为社区居民群众提供生活、学习以及交流环境，满足了社区不同人员的文化需求，奠定了社区文化教育工作的阵地资源。其次，充分挖掘社区内各类文体人才资源，培育组建社区文体各种活动队伍。社区干部通过深入社区，走访居民，了解掌握了社区文体人才资源，以社区党员为龙头，发动、鼓励居民群众、单位职工、离退休人员参与到社区文体队伍和活动中来。建立了社区人才资源库，成立了社区腰鼓队、太极拳剑队、舞蹈队、乒乓球队、健身操队、象棋队等文体活动队伍。这些队伍的建立，繁荣了社区居民的文化生活，提高了社区文明程度，增强了居民对社区的认同感、范文top100归属感，凝聚了社区民心。同时，也有力地抑制了邪教组织的浸入。
三、社区文体活动开展正常有序、成效显著新春佳节期间，社区举办了活动，有余名社区居民积极参与。
结合“三八”节社区举办庆“三八”妇女代表座谈会及庆“三八”等活动，。
结合计划生育的重大节日组织社区居民及计生信息员出版报期。在建党90周年之际，社区组织全体工作人员到市博物馆参观
了，在社区文化广场与共同举办了文艺汇演，有居民参加了此次活动。
10月9日辛亥革命100周年之际，组织社区工作人员及居民观看爱国主义影片、、、等影片。
为庆祝重阳节、丰富和活跃社区老年朋友们的精神生活，重阳节那天社区与社区舞蹈队等到博爱敬老院举办了活动。
总结今年的工作，我社区积极响应全民健身事业的号召，真正做到了活动质量高、形式活泼多样，更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，促进了本辖区的精神文明建设，并为维护社会稳定发挥了重要作用。
三、明年工作思路和发展方向
社区文体工作任重道远，需要我们不断的探索。一是充分利用资源共享，在人力、物力上力所能及地给予支持和帮助，并且在活动经费上争取充足的资金保障。二是在原来的基础上不断地创新文体节目内容，不断提高文体工作效率。三是做到活动经常化、制度化。
开展社区文体工作是一条坚苦、漫长的道路，需要我们不断地创新、不断地学习，不断提高自身素质，总结以往的工作经验，弥补现在工作中的不足，使社区文体工作走向一个新的起点共同努力奋斗。
xx社区文化活动室工作总结
xx社区文化活动室在上级文化部门和社区党委的大力重视和支持下，紧紧围绕党委和社区服务中心工作，以服务基层，丰富辖区广大居民群众业余文化生活为目标，扎实工作，先将xx年5月到xx年5月一年来的工作总结如下：
一、加强场地建设
xx年5月到xx年5月以来，xx社区以群众路线教育实践活动和“三创一强一提升”活动为契机，加强场地建设。先后重新布置了图书室、电子阅览室、心理咨询室、文体活动室等。增加图书室图书一千余册、电子阅览室电脑八台、外聘心理咨询师一名，经预约后可在社区开展心理咨询服务，同时购置象棋、围棋、跳绳、呼啦圈、手工模型等若干，能基本满足社区室内各种文化活动需求。
二、加强队伍建设
社区成立以服务中心主任为组长的工作领导小组，党政部负责人亲自参与文化活动室的建设，给以文化活动室建设充分的重
视。布置一名社区工作人员作为活动室专职同时，聘请社区圆梦爱心社、最全面的范文参考写作网站奥运老年志愿队成员为活动室志愿者，为活动室的布置及室内活动的开展出谋划策。
三、开展文化活动
结合工作实际和文化队伍建设情况，我社区从xx年5月到xx年5月一年期间，xx社区开展主办大型文化活动两次，协助上级位开展“四进社区〃三下乡”大型活动一次，三个居委会在各项节日期间共开展活动十余次，志愿社及社团开展活动若干。不管大活动和小活动，都能做到有计划、有组织、有条不紊地进行，每次活动都能获得社区群众的高度评价。并且，在做好各项日常工作的同时，社区还积极组织党员干部及群众等参与社区及上级单位组织的各项赛事，并在参赛队伍提供交通、饮食服务，统一配备服装等一切服务。
四、创新形式，不断丰富社区居民群众文化活动内容
近年来，社区党总支下大力气为社区居民活动中心配备了完善的设施以及专职人员，保证活动中心每天正常开放，为社区干部职工、辖区内居民群众锻炼身体搭建了很好的平台。聘请具有专业特长和热心为社区党员干部群众服务的人员担任教师，带领社区干部职工及居民群众进行各种体育活动，深受大家的欢迎。
xx社区服务中心
xx年5月
篇三：社区文化体育工作总结
为提高社区居民文化和身体素质，柳背桥社区在街道党工委及办事处的正确领导下，在街道文化站的指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以社区居民身心需要为出发点，以社区党员、群众、青少年为载体，以社区居民满意为目标，积极开展了丰富多彩的社区文体活动，受到了社区居民群众的拥护和称赞。下面将社区文体工作具体开展情况汇报如下：
一、建立健全工作体系，确保社区文体工作规范有序开展为完善社区文体工作网络体系，不断提高社区文体活动居民的参与率，柳背桥社区结合自身实际情况，积极探索社区文体工作新思路、新方法，把社区文化建设和全民健身活动纳入到社区党支部、居委会的重要议事日程。成立以社区党组织、辖区内单位和社区居民群众为一体的社区文体工作网络体系。制定文体工作计划、方案和要求，妥善解决文体工作中出现的难点、热点问题，积极探索党员在新形势下为文体工作增光添彩的新方法。通过健全组织，加强管理，切实有力地保障了社区文体工作规范有序的开展。
二、整合和优化社区资源，奠定坚实基础社区现有四处晨练点和一处坝坝舞练习点，分别在树语城小区、中建厂小区、办公楼前、钟表公司厂区和福源来广场；其中，中建厂小区和办公楼前晨练点还安装了各类健身器材，设有健身路径，较好的为社区居民提供了晨练、晚练场地。同时，社区与辖区内各物业小区、社会单位相互联动，相互优化，真正实行了资源共享，强身健体，共建和谐，以居民满意为目标的社区文体工作资源整合。为推动社区文体活动项目，拓宽文体活动阵地，奠定了坚实的物质资源基础。同时，社区内建有市民学校，社区及辖区内各物业小区、社会单位还建有图书室以及各类宣传橱窗、宣传栏，为社区居民群众提供生活、学习以及交流环境，满足了社区不同人员的文化需求，奠定了社区文化教育工作的阵地资源。其次，充分挖掘社区内各类文体人才资源，培育组建社区文体各种活动队伍。社区干部通过深入社区，走访居民，了解掌握了社区文体人才资源，以社区党员为龙头，发动、鼓励居民群众、单位职工、离退休人员参与到社区文体队伍和活动中来。建立了社区人才资源库，成立了社区文体、钓鱼、书画等协会组织；同时还组建了社区腰鼓队、太极拳剑队、舞蹈队、川牌队、乒乓球队、健身操队、象棋队等文体活动队伍。这些队伍的建立，繁荣了社区居民的文化生活，提高了社区文明程度，增强了居民对社区的认同感、归属感，凝聚了社区民心。同时，也有力地抑制了xx组织及民族分裂势力的浸入。
三、结合实际，开展内容丰富、形式多样的社区文体活动为推动社区文体工作的全面发展，社区采取多种形式，努力搭建社区居民健身休闲娱乐、文化交流、学习教育的平台。并不断探索，选准适合社区居民的活动载体，不断营造健康向上的社区文化氛围。xx年，社区制定了文体工作活动计划，力争做到“月月有活动，季季有安排，年年有比赛”。具体计划安排如下：
1、一月社区开展迎春游园活动2、二月社区文体协会开展音乐会3、三月庆祝“三八国际妇女节”舞会4、四月社区钓鱼协会开展活动5、五月开展志愿者服务日活动6、六月开展读书月活动。
7、七月开展健身操比赛活动。
8、八月开展学生离校不离教活动9、九月参加街道老协柔力球比赛活动10、十月（1）开展文体活动周活动（2）举办庆祝“国庆节”文艺表演。（3）开展“九九重阳节”老人活动。
四、选准载体，活跃社区文化。
1、以“文化型”社区为契机，不断提高辖区居民的文化素质。
2、立足市民学校，抓好居民法制、卫生、文化、科普等方面的教育。
3、聘请社区各类专业人才，定期为社区居民进行“理想、文明、科普、法律、道德”等教育，努力使居民受教育面达75%以上。
4、积极做好暑期“离校不离教”教育活动，结合中小学生的特点，开展形式多样、生动活泼、内容向上的活动，丰富他们的暑期生活，让他们在活动中长知识，长技能。
5、开展丰富多彩的社区文体活动，充分发挥社区党委的领导及带头作用，组织社区居民开展各项文体活动，积极探索社区文体工作新领域，为社区居民创造一个和谐、文明、健康、欢乐的社区大家庭。
内容仅供参考
推荐访问： 体育活动 通用 作用