关于幼儿园厉行节约考核机制【六篇】

厉行，指严格实行。如：厉行节约， 以下是为大家整理的关于幼儿园厉行节约考核机制6篇 , 供大家参考选择。

幼儿园厉行节约考核机制6篇

第一篇: 幼儿园厉行节约考核机制

厉行节约从我做起

作者机构：无

来源：农业发展与金融

ISSN：1006-690X

年：2005

卷：000

期：010

页码：53

页数：1

中图分类：F3

正文语种：chi

摘要：@@ 9月29日,农发行总行团委联合总行机关团委、北京市分行团委开展了"做节约先锋,展青春风采"主题团日活动.总行党委副书记、副行长孟献斌,总行工会团委工作部、机关党委负责同志,北京市分行领导以及近百名团员、团干部参加了活动,并向全系统发出倡议书--

第二篇: 幼儿园厉行节约考核机制

餐饮部集中开展厉行节约反对铺张浪费

专项活动实施方案

为进一步响应落实联诚华天大酒店“节约，从我做起”的号召，大力弘扬艰苦奋斗勤俭节约精神，坚决制止各种铺张浪费行为，现就餐饮部集中开展厉行节约反对铺张浪费专项活动，提出如下采取措施方案：

一、在部门例会上强调“节约，从我做起，”给员工灌输节约意识，发动每位员工都积极参与。

二、前台（办公室）：

（1）节约用电，包括关灯、关空调、关电脑，做到人走灯关，电脑显示器在不用的情况下，呈关闭状态。

（2）节约用纸：将所有的可回收文件纸进行整理，放置预订部打印菜单或放办公室存用。

（3）规定任何班组不得到仓库领用任何办公用品，便签薄、笔必须以一换一。

（4）各班组交总结材料必须用手写稿，不得使用打印机，浪费墨盒与材料。

（5）回收客人所带文件纸，可以作第二次利用。

三、餐厅：

（1）温馨提示：提倡点例份，餐后打包的措施。

（2）点菜时尽可能从节约角度提醒客人，少点菜，不够再加，倡导“光盘”政策。

（3）在餐桌上用小卡片温馨提示：“请适量点餐，减少浪费”，并主动提供打包服务。

（4）在未来客之前只开取筒灯，在无人的包厢严禁开灯、开电源。管理人员多巡视，客人走合及时关灯、关空调、开水器、香巾炉。

四、后厨：

（1）禁止长明灯，在不操作时灯光只开启一组。

（2）禁止长流水，在不操作炒菜时，随时将水龙头关闭，做到不长流水。

（3）在菜品的份量上精细到每一道菜，尽可能用装盘设计来村托，减少原材料的浪费。

（4）提倡每天节约一桶油。

五、西餐厅

在未进客时，只开启筒灯，待进客时开启日光灯，公用洗手间开启一部分灯，洗手间过道射灯，除早餐时间开启外，其他时候不得开启。

六、前台班组灯光开启时间表格化：

美食街在夜宵生意清淡时，安排客人集中坐在A区，其他区域无客人时呈关闭状态，以便有效节能。

餐 饮 部

2013年2月7日

厨房通道防范措施

因三楼宴会厅地面遇水很滑，员工在操作过程中不慎摔倒，基于存在安全隐患，部门采取措施如下：

1、在洗手间、通道处铺地毯，便于防滑。

2、尽可能的将洗碗间的杯具、餐具，在取出来时将水沥干。

3、在员工使用托盘时不能拿着走，必须平托，使得托盘内的汤汁不掉在地上。

4、定人定岗，负责过道地面油污的处理。

5、在班前会提醒员工防滑意识。

6、厨师操作尽可能安排在厨房内。

餐 饮 部

2013年2月7日

第三篇: 幼儿园厉行节约考核机制

厉行节约通知

为大力弘扬艰苦创业、勤俭建司精神，全面加强节约工作，坚决制止各种铺张浪费行为，现将分公司有关节约工作要求通知如下：

一、全面提高员工节约意识

当前，分公司处于创业初期，必须开源节流，严控成本，全体员工必须统一思想，牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的意识，为分公司的发展壮大打下坚实的基础。

二、厉行节约的五项主要措施

（一）严格控制会议、培训费用

1．实行计划预算管理，严格审批制度

分公司各种会议、培训实行预算管理。未纳入预算的，原则上不得召开或举行。分公司各部门举办的会议、培训要严格按公司规定的审批流程执行。沟通事宜提倡通过电子邮件、电话等方式解决，减少不必要的会议数量。

2．精简会议或培训的日程、人员，严格控制会议或培训的开支标准

3．充分利用自有会议、培训资源

充分利用公司自有的会议室、视频会议系统等资源，能在公司内举办的会议、培训就不外租会场举办。不得以会议、培训为名，到异地搞旅游活动。各类会议、培训不得发放会议纪念品，会议期间实行工作餐制。

（二）节约差旅费用

1．实行出差计划预算管理和审批制度

各部门的差旅费实行计划预算管理，要充分考虑出差的必要性，尽量通过非现场方式进行沟通、指导。确因工作需要出差，须提前向分管总经理报送下周出差计划，公司统筹安排，经分公司负责人审批后执行。 出差前一律按规定要求填写《出差申请单》（具体格式参见分公司考勤管理规定）。

2．严控差旅成本

严格控制出差人数、天数和差旅费标准，尽量规避在旅游旺季和区域安排业务活动和出差活动。用餐一律用工作餐，不得接受宴请，不得要求接送。

（三）节约公务用车成本

严格执行用车管理办法，实行统一调度，严格用车手续，

控制用车范围与用车时间。做到统筹安排、减少用车、减省消耗、定点维修、定点加油、定期保养。严禁非公务时使用公务车辆。

（四）节约办公资源

办公费用实行预算管理。所有办公用品均由人事行政部按公司要求统一购置，各部门原则上不得自行购买。

1．共用设备、节约领用办公用品

在确保工作效果的前提下，尽可能推行打印机、外勤工位和电脑的共用制。认真执行分公司办公用品管理规定，员工每人每月办公用品按实际需求申请，实行总额控制，人事行政部对各部门使用办公用品情况进行定期公示。员工使用办公用品必须坚持节约原则，签字笔要多次使用，尽量更换笔芯；领取新记录本要同时出示上次使用完的记录本；一次性水杯仅用于会议室或者接待客户。

2．节约用纸

大力推行无纸化办公，提倡邮件办公，提高沟通效率，减省纸质材料流转；要求在电脑上草拟、修改、审阅文稿，最后一次性打印成稿；打印文件时，在满足需要的前提下，尽量缩小字体，压缩页边空白；减少纸质公文印制数量，能传阅的文件尽量传阅，减少复印数量，减少纸张消耗；打印材料要求必须双面用纸，注意复印用纸的再利用；正确使用复印机，杜绝因操作错误造成的纸张浪费。

3．控制话费

严禁使用办公电话打私人长途；大力推行邮件沟通和网络沟通，减少电话使用频率，通话时要压缩通话时间；实行电话费限额管理，分公司部门级人员每人每月控制在150 元、一般员工每人每月80 元的话费标准。

4．开展节约用电活动

强化“人走灯灭”制度。员工下班后要将自己办公区域的照明灯、电脑、打印机、饮水机等用电设备的电源关闭，每天最后离开办公职场的人员要检查复印机、打印机、空调和饮水机等是否关闭。

室外温度高于30℃或者低于10℃时，可以使用空调；夏季空调温度不得低于26℃，冬季空调温度不得高于22℃，开空调时要关闭门窗。

员工应缩短电脑进入睡眠模式的时间设定，暂不使用时应及时关闭显示器。

加班时，员工应只打开自己工作区域的照明灯。

（五）严格控制招待费用

招待费用只能用于业务用途或者必要的对外接待，并坚持“接待从俭，陪员从简”的原则。各部门的日常招待应严格控制在部门费用标准内，专项招待必须先签报，后使用。

三、工作要求

1．各部门认真贯彻落实本通知要求，确保取得成效，同时积极总结在节约活动中涌现出的好办法、好形式、好经验、好典型，及时推广。

2．加强监督检查。人事行政部要切实履行职责，对确定的节约措施要加强跟踪和检查督导。发现问题及时处理，并落实奖惩措施。对重大浪费事故和违规行为，要依据有关规定，上报分公司总经理室，严肃追究相关人员责任。

第四篇: 幼儿园厉行节约考核机制

2020 幼儿园厉行节约节约粮食珍惜粮食倡议书（范本）

珍惜粮食，厉行节约

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”为认真贯彻落实作出的重要指示：坚决制止餐饮浪费行为，使“厉行节约，反对浪费”成为从孩子做起的自觉行为，幼儿园向全体员工、家长及小朋友们发出以下倡议:

一、对小朋友们的倡议

1.珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

2.不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

4.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。

5.做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。

6.饮食均衡，不偏食，不挑食。

7.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。

8.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

二、至大朋友们的倡议

爱粮节粮，从我做起。爱粮节粮，从孩子抓起。我们一起来看看如何培养孩子珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

1、以身作则，为孩子做好勤俭节约的表率。家长是孩子的第一位老师，想让孩子养成勤俭节约的好习惯，家长首先要给孩子树立这样的榜样，不能有一点一滴的浪费。比如带孩子外出就餐，家长要少点餐，剩饭菜要打包。家长的勤俭节约，会潜移默化的影响孩子。

2、设立规则，让孩子没有机会浪费粮食。浪费的习惯是慢慢养成的，孩子没有把碗里的食物吃净，家长就把碗洗净了；孩子不爱吃菜时，家长就会倒掉。这样就给孩子留下了浪费的机会。所以家长和孩子制定好饭桌规则，根据孩子的需要盛饭，吃不完不可轻易倒掉。

3、阅读学习，让孩子明白勤俭节约的道理。有很多儿童读物都是关于节约、不浪费的内容，可以让孩子通过阅读，了解勤俭节约的道理。比如大家耳熟能详的的古诗《悯农》，可以引导孩子节约粮食不浪费，珍惜农民伯伯辛勤劳作的成果。

4、劳动体验，让孩子懂得粮食来之不易。家长可以经常与孩子进行劳动体验，让孩子在劳动中体会工人和农民的辛苦，对粮食的由来有所领悟。孩子明白了一餐一饭都来之不易，会更加懂得珍惜，进而形成了节约的意识，不再浪费食物。

XXXX提出的“珍惜粮食，杜绝浪费”不仅仅是一句口号，更是一种行动。让我们同心协力，拿出实际行动，从我做起，从现在做起，从点滴做起，为节约每一粒粮食而努力！

XXX幼儿园

2020年 月 日

第五篇: 幼儿园厉行节约考核机制

幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案3

学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。

教学目标:1、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。

教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。

2、学习勤俭节约的具体做法。

课前准备：1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。

2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

教学过程：

一、谈话导入

1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?

总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的.绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

二、讲勤俭节约的故事

1、大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向)

2、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约的名人故事)

3、总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

三、身边的浪费现象大调查。

1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣)

2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品，浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等

3、(出示父母是这样挣钱的)师总结：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。。。。

四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。

1、(让学生畅所欲言)谈：节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。

2、指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议)

五、活动总结

总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：“节约型校园”一定会在我们手中建成!

幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案4

活动目的：

（1） 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

（2） 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程

一、活动开始：（请出主持人）

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动

1．谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）

2．创设情景，明理导行

主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！

学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！

学生丙、丁：小狗、花儿（略）

主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！

学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”．．．．．．

主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？

学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”．．．．．．

主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生．．．．．．

（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”

（2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？

学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”．．．．．．学生上前表演。

主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？

学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”．．．．．．

主持人：这些行为都是很不好的，　他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？

3．你有什么节约用水的好办法吗？

（小组讨论，制定节水金点子）

我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？

4、出示倡议书

倡议书

亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：

（1）用完水，及时关紧水龙头。

（2）用水时，尽量不把水路开得太大。

（3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。）

（4）看见浪费水的行为，积极制止。

5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）

一滴水，一个点，

一只蚂蚁喝一年；

十滴水，一条线，

两只蚂蚁能划船。

小朋友，不浪费，

别让龙头泪涟涟。

师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？

结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美！”

幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案5

为进一步提高资源节约意识，推进节能工作，努力建设节约型社会，以实际行动支援我国四川抗震救灾，开展能源短缺体验日活动：

一、活动主题

本次能源短缺体验日活动的主题是“依法节能，争当表率”。

二、活动目的

活动主要目的是切身感受能源短缺给工作、生活造成的重大影响和带来的不便，进一步增强资源忧患意识、依法节能意识和带头节约意识，推动节约型学校建设，促进资源节约型、环境友好型学校建设。

三、活动时间和范围

本次机关能源短缺体验日活动的时间为6月16日的8：00—18：00。

三、活动主要内容

本次能源短缺体验日活动内容是“四个停开”：即上下班停骑摩托车，骑自行车、骑电动车或步行上下班；办公区域的空调停开；门厅及走廊的照明设施停开，办公室、会议室不开或少开照明灯。

五、具体要求

(一)提高思想认识，精心组织实施。能源短缺体验日活动是增强节约意识的一项重要措施，对建设节约型学校、树立学校良好形象有着积极的推动作用。领导干部要带头参加活动，确保积极主动地参加体验日活动。

(二)加强宣传教育，营造良好氛围。围绕活动主题，通过悬挂横幅、张贴标语、设计展览板、制作宣传栏、设置节能降耗建议箱等方式，广泛宣传节能典型经验和先进实用技术，并对活动进行全方位、多角度的宣传报道，形成良好舆论氛围。

(三)突出节能重点，建立长效工作机制。积极开展以节电、节水、节油、节约办公用品、节约公用经费为重点的节能降耗工作，要将组织能源短缺体验日活动逐步形成制度。

(四)加强组织协调，保证顺利实施

第六篇: 幼儿园厉行节约考核机制

【厉行节约 杜绝浪费】

（14分）为了了解学生餐桌上的消费状况，某班决定在食堂开展一次调查活动。

（1）制定此次实践活动的调查计划。

在调查中，同学们发现一些现象：额外加钱买菜；啃了一口的鸡腿，未动过的包子，象征性吃几口的饭，最后都倒入垃圾桶内。

（2）上述材料说明什么问题？

同学们还发现一些与日常生活密切相关的数据：一次打饭少打一勺，能够节约100克粮食；少打半勺菜，能节约约1元。

（3）看了上述数据，你有何启发？

（4）也有一些同学认为，现在生活水平提高了，还为一勺饭一点菜计较，太小题大做了。你如何看待这一观点？