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自然灾害普查存在问题三篇

时间:2021-12-06 16:59:33 浏览量:

灾害,是指能够对人类和人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称。灾害不表示程度,通常指局部,可以扩张和发展,演变成灾难。如传染病的大面积传播和流行、计算机病毒的大面积传播即可酿成灾难。一切对自然生态环境、人类社会的物质和精神文明建设,尤其是, 以下是为大家整理的关于自然灾害普查存在问题3篇 , 供大家参考选择。

自然灾害普查存在问题3篇

第1篇: 自然灾害普查存在问题

窗体顶端


1(5.0分)

以下属于海水入侵与倒灌的防治措施有:

∙A)

控制地下水开采

∙B)

修建防护林

∙C)

人工回灌

∙D)

修建隔水槽

∙E)

加固海岸

参考答案: A   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

2(5.0分)

影响应急时间的主要因素是:

∙A)

储备基地到灾区的距离

∙B)

自然灾害的种类

∙C)

应急交通线的通行能力

∙D)

救灾人员的数量

参考答案: A   C  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

3(5.0分)

可调节河流径流量季节变化以降低洪涝灾害发生的措施还有:

∙A)

植树造林

∙B)

人工降雨

∙C)

疏浚河道

∙D)

退耕还林

参考答案: A   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

4(5.0分)

下列哪些措施可以防御干旱灾害?

∙A)

兴修水利

∙B)

调节农田小气候

∙C)

改进耕种制度

∙D)

植树造林

∙E)

因地制宜采取“小包围”措施

参考答案: A   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

5(5.0分)

下列解决黄河下游地区“水少沙多”的建议、措施中,合理的是:

∙A)

中上游地区退耕还林还草,加强水土保持

∙B)

改变上游水库的运作方式,变发电为主为向下游调水为主

∙C)

植树造林,遏制北方地区的沙尘暴天气

∙D)

在中游地区实施天然降水和径流的收集与储集工程

∙E)

加强流域内水资源的统一管理与调度

参考答案: A   B   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

6(5.0分)

风暴潮与海啸存在哪些方面的明显区别?

∙A)

成因

∙B)

波长

∙C)

危害

∙D)

传播速度

∙E)

激发的难易程度

参考答案: A   B   D   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

7(5.0分)

中国地震活动的特点主要有:

∙A)

分布广

∙B)

震级大

∙C)

频度高

∙D)

深度浅

∙E)

烈度强

参考答案: A   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

8(5.0分)

下列哪些属于突发性自然灾害?

∙A)

地震

∙B)

地面沉降

∙C)

泥石流

∙D)

台风

∙E)

干旱

参考答案: A   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

9(5.0分)

崩塌主要类型有:

∙A)

倾倒式

∙B)

推动式

∙C)

滑移式

∙D)

鼓胀式

∙E)

拉裂式

参考答案: A   C   D   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

10(5.0分)

以下属于按滑动性质划分的滑坡类型有:

∙A)

牵引式滑坡

∙B)

顺层滑坡

∙C)

推动式滑坡

∙D)

中层滑坡

∙E)

混合式滑坡

参考答案: A   C   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

11(5.0分)

地震灾害的特点主要有:

∙A)

突发性强

∙B)

破坏性大

∙C)

防御难度大

∙D)

发生频次高

∙E)

社会影响深远

参考答案: A   B   C   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

12(5.0分)

下列属于海洋灾害的有:

∙A)

海冰

∙B)

海浪

∙C)

赤潮

∙D)

台风

∙E)

海底地震

参考答案: A   C  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

13(5.0分)

下列遇到泥石流险情时正确的应急避险措施有:

∙A)

躲避到山崖下

∙B)

向沟谷两侧山坡跑

∙C)

上树躲避

∙D)

不要停留在坡度较大的凹处

∙E)

在沟道处或沟内的低平处搭建宿营棚

参考答案: B   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

14(5.0分)

泥石流的形成条件包括:

∙A)

碎屑物质来源

∙B)

岩土类型

∙C)

水源

∙D)

地质构造

∙E)

地形地貌

参考答案: A   C   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

15(5.0分)

修建水库后:

∙A)

河流径流量增加

∙B)

河流径流量季节变化减小

∙C)

降水量季节变化增加

∙D)

旱涝灾害的发生机率减小

参考答案: B   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

16(5.0分)

按粘粒的变化可将泥石流运动模式分为:

∙A)

性蠕动流

∙B)

粘性阵流

∙C)

滑动流

∙D)

阵性连续流

∙E)

稀性连续流

参考答案: A   B   D   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

17(5.0分)

台风登陆后,造成惨重的生命、财产损失,灾害产生的主要成因是:

∙A)

强风

∙B)

风暴潮

∙C)

特大暴雨

∙D)

海啸

参考答案: A   B   C  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

18(5.0分)

山区地震后,可能引发的次生自然灾害有:

∙A)

风暴潮

∙B)

泥石流

∙C)

山体崩塌

∙D)

滑坡

参考答案: B   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

19(5.0分)

滑坡的发育演化阶段可分为:

∙A)

蠕动变形阶段

∙B)

滑动破坏阶段

∙C)

渗透变形阶段

∙D)

压密稳定阶段

∙E)

弹性应变阶段

参考答案: A   B   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

20(5.0分)

以下灾害属于自然灾害的有:

∙A)

地震

∙B)

海啸

∙C)

酸雨

∙D)

交通事故

∙E)

旱灾

参考答案: A   B   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

1(5.0分)

风雹灾害的主要特点:

∙A)

突发性强

∙B)

产生频次高

∙C)

危害范围小

∙D)

人员伤亡大

∙E)

危害时间短

参考答案: A   C   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

2(5.0分)

台风的破坏力主要来自:

∙A)

海啸

∙B)

风暴潮

∙C)

地震

∙D)

狂风

∙E)

暴雨

参考答案: B   D   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

3(5.0分)

造成同一种自然灾害危害程度地域差异的主要原因有:

∙A)

自然灾害的强度不同

∙B)

自然灾害孕育在不同的地球圈层中

∙C)

个人对灾害的应急反应不同

∙D)

社会经济发展水平不平衡

参考答案: A   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

4(5.0分)

崩塌的防治措施可归纳为以下哪4个字:

∙A)

∙B)

∙C)

∙D)

∙E)

参考答案: A   B   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

5(5.0分)

下列哪些措施适用于泥石流避险?

∙A)

朝山沟两侧快跑

∙B)

爬上树

∙C)

避开河道弯曲的凹岸

∙D)

沟内的低平处搭建宿营棚

∙E)

不要停留在坡度大,土层厚的凹处

参考答案: A   C   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

6(5.0分)

某一自然灾害的灾情指标有受灾面积、成灾面积、绝收面积、减产面积、经济损失等。该自然灾害可能是:

∙A)

干旱

∙B)

洪涝

∙C)

地震

∙D)

风暴潮

参考答案: A   B  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

7(5.0分)

赤潮治理的3类方法是:

∙A)

物理法

∙B)

控制污水排放

∙C)

化学除藻法

∙D)

搅动水体

∙E)

生物学法

参考答案: A   C   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

8(5.0分)

自然灾害具备双重属性是:

∙A)

自然属性

∙B)

物理属性

∙C)

社会属性

∙D)

破坏属性

∙E)

环境属性

参考答案: A   C  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

9(5.0分)

影响我国的台风,按其行进路径可分为:

∙A)

西进型

∙B)

登陆型

∙C)

北上型

∙D)

抛物线型

∙E)

深秋型

参考答案: A   B   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

10(5.0分)

下列避震方法,正确的是:

∙A)

在家里,可躲在床、桌子下

∙B)

在影剧院,应迅速离开剧院,到室外开阔空地

∙C)

在教室里,可躲在书桌下或墙角处

∙D)

在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等

参考答案: A   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

11(5.0分)

下列哪些措施对防御风暴潮、台风、沙尘暴、滑坡等灾害均有效?

∙A)

兴修水利

∙B)

植树造林

∙C)

修建拦挡工程

∙D)

提高房屋质量

∙E)

普及公民的灾害防御意识

参考答案: B   E  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

12(5.0分)

下列属于生物灾害灾害的有:

∙A)

虫害

∙B)

水土流失

∙C)

赤潮

∙D)

草害

∙E)

旱灾

参考答案: A   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

13(5.0分)

衡量旱涝灾害灾情大小的标准是:

∙A)

人口密度

∙B)

人类伤亡和财产损失的数量

∙C)

经济发展水平

∙D)

自然资源与环境遭受破坏的程度

参考答案: B   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

14(5.0分)

以下属于洪涝灾害的有:

∙A)

洪水灾害

∙B)

涝灾

∙C)

溃坝

∙D)

湿灾

∙E)

暴风雨

参考答案: A   B   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

15(5.0分)

农作物害虫暴发成灾的三大主要因素:

∙A)

病原菌

∙B)

农作物品种

∙C)

气象条件

∙D)

害虫的天敌

∙E)

田间杂草

参考答案: B   C   D  

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解析:

窗体底端

窗体顶端

16(5.0分)

以下哪些是生态灾害基本特征:

∙A)

重灾迟滞性

∙B)

破坏严重

∙C)

重复递增性

∙D)

分布范围广

∙E)

生态灾害链

参考答案: A   C   E  

收起解析

解析:

窗体底端

窗体顶端

17(5.0分)

以下属于按灾害产生的顺序划分的自然灾害类型有:

∙A)

原生灾害

∙B)

地质灾害

∙C)

次生灾害

∙D)

突发性自然灾害

∙E)

衍生灾害

参考答案: A   C   E  

收起解析

解析:

窗体底端

窗体顶端

18(5.0分)

滑坡的防治措施可归纳为以下4个字,即:

∙A)

∙B)

∙C)

∙D)

∙E)

参考答案: A   B   D   E  

收起解析

解析:

窗体底端

窗体顶端

19(5.0分)

下列灾害中属于地质灾害的是:

∙A)

鼠害

∙B)

滑坡

∙C)

台风

∙D)

泥石流

∙E)

风暴潮

参考答案: B   D  

收起解析

解析:

窗体底端

窗体顶端

20(5.0分)

下列属于按冷害发生时的天气特点划分的冷害类型有:

∙A)

湿冷型冷害

∙B)

干冷型冷害

∙C)

混合型冷害

∙D)

霜冷型冷害

∙E)

蒸发型冷害

参考答案: A   B   D  

收起解析

解析:

窗体底端

第2篇: 自然灾害普查存在问题

保护人类的家园

自然灾害,包括人造灾害,都是人们最大的敌人。自然灾害有许多,比如,地震、酸雨、温室效应、台风等。人造灾害有火灾、水土流失等。远在古代,人们没有防范意识,都是求神拜佛保佑平安。随着社会的发展,人们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己,减少灾害威胁到自己的生命。本文将告诉大家怎样用科学的方法来防震减灾,保护自己,保护家园。
关键词防震、减灾、自然灾害、美好家园、防范意识、人造灾害、据调查,全国有许多地方发生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年辽宁海城大地震,1605年海南琼州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多灾害,损伤惨重,特别是唐山大地震,有20多万人死亡和受伤。
其实,有些灾害是可以预防的。震发地生前,会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳,并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠,还有一些家畜会出圈,到处窜跑;老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震,如果发现这些动物有这些反常现象,须先辨别真假,再并不是就必死无疑,向地震局报告,以防在先,及早撤离。地震发生了其实,还有很多自救的方法。例如:地震了,你被压在废墟的底下,这时候,你不要盲目乱动,要冷静,先把手抽出来,慢慢地挪动废墟,先保持呼吸顺畅,再想办法呼吸,喊人员来救你。如果发生地震时你在家里,必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避,以免砸伤。还有,要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄伤。如果在野外,一定要避开陡崖,防止掉下山。还有要预防山体滑坡,以免滑下去。如果在学校,一定要听从老师的指挥,躲到课桌下,注意保护头部,如果在上体育课,要避免高大的建筑物,不要被砸伤。如果在电影院,要躲在观看椅底下避震,要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物,用东西保护头部,听从指挥人员指挥撤离现场。在商场发生了地震,要避开玻璃柜,避开货物、广告牌、灯等物品。如果在公共汽车内,要躲在椅子底下或蹲下,要稳住重心,扶好扶手。其他自然灾害不像地震一样不可避免,有时是完全可以控制的。酸雨,被人们称为“空中死神”,因为人们的工厂排放出的废气,(硫化物)飘到空中,一下雨,便和雨一起下来,就成了酸雨。酸雨会导致湖水变酸,鱼虾类死亡;森林渐渐衰老;农田变贫瘠;一旦滴到文物古迹,珍贵字画上,马上会被腐蚀烂……可见,酸雨对人们的危害有多大!温室效应就是指大气层中有气体吸收红外线,导致气温升高的一种效应。它的危害也不小,会导致很多人丧失生命,尤其是老人和小孩子。温室效应会使人得哮喘病等肺病,还会引发许多疾病,如脑炎、高烧。并会造成干旱、洪水,粮食减少,许许多多地方财物损失重大。
还有许多自然灾害,其中有许多是人类自己的“杰作”。所以,我们要有这方面的知识,不要自己害了自己。不止自然灾害,还有人造灾害。如火灾、泥石流、水土流失等,都是人类自己砍伐树木而造成了不必要的损失。所以,我倡议大家做好以下几点:
1、 保护森林,种植树木,保护水土。
2、 工厂不要排放太多废气,多用取之不尽的太阳能。
3、 要保护臭氧层,汽车不要排放废气。
4、 小心用火,不乱丢烟头。
5、 要多学防震、防灾方面的知识,有防范意识。
6、 节约用水,珍惜每一滴水。
如果先做好了这几点,会减少灾害的发生,或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命。
保护我们的家园——地球,便是保护自己。让我们行动起来,共同防止灾害的发生,让明天的地球更加光明,更加灿烂! !!!!!

第3篇: 自然灾害普查存在问题

“贵州的自然灾害和环境问题”微课程设计和教学反思

赤水市两河口学校 袁有财

一、教学设计

(一)课程标准:

1、《初中地理新课程标准》第三条中国地理第(五)款认识区域中推出:“根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。

2、《初中地理新课程标准》第四条乡土地理中提出:①结合实际说明家乡的生态环境状况、存在的问题以及改善措施。②举例介绍家乡的主要自然灾害及防灾、减灾举措与存在的问题。③举例介绍家乡在开发、利用和保护自然资源方面的情况。

(二)学习目标分析:

1、知识与技能:

①.了解贵州省存在的自然灾害与生态环境问题。(教学重点)。

②.了解贵州省石漠化现象产生的原因。(教学难点)。

2、过程与方法:

通过对贵州环境保护和资源利用的学习,培养学生学习读图、用图的能力,并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。

3、情感态度与价值观:

通过对本知识点的学习,使学生增强对环境、资源的保护意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

(三)学习者特征分析:

近两年的初中地理学科知识的学习,学生掌握了一定的学习区域地理知识的基本技能和技巧;经课堂教学结构的改革,学生会积极参与到小组讨论、交流和合作学习中;学生基本会利用网络、图书、报刊杂志等媒体资料寻找和解决相关的地理问题,能提出自己的看法和建议。因此,学生对本知识点的学习较容易。

(四)教学创新与策略选择

1、教学创新点:通过培养学生学习读图、用图的能力,使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。

2、微课课型策略:新授课

(五)教学资源与工具设计

1、教学资源来源:湘教版初中八年级下册教材、湘教版初中八年级下册教师用书及其配套光盘、网络资源。

2、教学网络应用平台:支持教师、学生教与学的网络环境平台,如校园网、微信平台等。

(六)教学过程

1、教学过程(通过ppt课件展示)

⑴.学习导入

①.导入课题:《贵州的自然灾害和环境问题》

②.创设情境,导入语:“天无三日晴,地无三里平”这是贵州自然地理环境的写照。贵州地处云贵高原,以高原和山地为主,喀斯特地貌广布,属于亚热带湿润性季风气候,是自然灾害频发,环境问题突出的省级行政区域。今天我们一起走进贵州,了解贵州的自然灾害和环境问题。

③.导入学习目标:提出问题

学习重点:了解贵州省存在的自然灾害与环境问题。

学习难点:了解贵州省石漠化现象产生的原因。

⑵.分析问题:图片展示,思考并归纳

①.贵州主要的自然灾害有哪些?

②.贵州主要的生态环境问题有哪些?

③.贵州石漠化现象产生的主要原因有哪些?

⑶.导入自然灾害图片:

①.请看以下图片,思考、分析和归纳贵州主要存在的自然灾害有哪些?

②.导入:图片1.自然灾害——干旱;图片2.自然灾害——冰冻;图片3.自然灾害——冰雹;图片4.自然灾害——滑坡、泥石流;

⑷.归纳小结:以上四张图片,反映了贵州主要的自然灾害有两方面:一方面是气象灾害,表现为干旱、冰冻、冰雹;另一方面是地质灾害,表现为滑坡、泥石流。

⑸.导入生态环境问题图片:

①.请看以下图片,思考、分析和归纳贵州主要存在的生态环境问题有哪些?导致贵州石漠化现象产生的主要原因有哪些?

②.导入:图片1.生态环境问题——耕作;图片2.生态环境问题——饮水;图片3.生态环境问题——石漠化。

③.导入文字:贵州境内石灰岩分布广泛,大部分地区土层较薄,地形起伏大,降水集中,多暴雨。由于不合理的垦殖活动,破坏了原有植被,造成严重的水土流失,导致基岩大面积裸露而出现的石漠化现象。

⑹.归纳小结,通过以上图片和文字资料显示:

①.贵州主要的生态环境问题——水土流失和石漠化现象

②.石漠化现象产生的主要原因,即:自然原因——土层较薄;人为因素——不合理的垦殖活动,破坏了原有植被。

⑺.解决问题,活动:阅读材料,完成下列任务

贵州石漠化的形成,既有自然原因,也有人为因素。当地土层瘠薄,植被根系浅,容易遭到水流的冲刷侵蚀,土层之下是坚硬的石灰岩,成土过程异常缓慢,在滥垦乱伐之后就会出现大范围的石漠化。当山高坡陡,气候暖湿,加之降水集中,更加剧了石漠化过程。有些地方甚至形成了“人口增长→耕地不足→毁林开荒→土壤侵蚀→石漠化→耕地不足→……”的恶性循环。

①.就石漠化发生的过程来看,主要问题出在哪一个环节?

答:综合分析,贵州石漠化现象形成的主要问题出在“毁林开荒”这一环节。

②.有哪些人为因素加剧了石漠化过程呢?

答:除了“毁林开荒”之外,加剧贵州石漠化现象过程的主要因素还有:陡坡开垦、过度樵采、不合理耕作、滥垦乱伐、过度放牧、不合理开矿和工程建设等。

③.议一议,应该如何协调当地的人地关系?

答:结合实际,我认为协调当地的人地关系应从以下四方面做起:一是控制人口规模;二是转变发展模式;三是自然资源的可持续利用;四是协调人地关系,从我做起,养成从小关心和爱护环境的行为习惯。

2、教学流程

3、教学小结:问问我自己?

⑴.本节课我学到了什么?

通过学习,我知道了贵州主要的自然灾害有气象灾害和地质灾害;知道了贵州主要的生态环境问题是水土流失和石漠化现象;知道了贵州石漠化现象产生的自然因素和人为原因;知道了保护环境和资源应从我做起。

⑵.本节课我掌握了什么技能?

掌握了通过查阅资料、实地调查等方法,学会了认识与分析一个地区区域特征的方法;学会了要多方思考问题能力。

(七)、教学评价

请您用2分钟左右的时间完成检测⑴、检测⑵,请您课后完成检测⑶。

检测⑴.单项选择

①.贵州省最容易出现的生态环境问题是( D )

A.河流和湖泊干涸 B.土地沙化 C.大片沼泽消失 D.石漠化

②.每逢暴雨,贵州山区容易引发的地质灾害是( A )

A.滑坡、泥石流 B.洪涝灾害 C.冰冻、冰雹 D.地震、火山

检测⑵.填空

①.贵州主要的生态环境问题有 水土流失 、 石漠化现象 。

②.贵州主要自然灾害:地质灾害如 滑坡 、 泥石流 ;气象灾害如 干旱 、 冰冻 、 冰雹 。

检测⑶.社会调查

联系你的家乡实际,通过社会调查和查阅资料,了解你家乡的自然环境存在的问题。

(八)、结束

感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解“贵州省环境保护的有效措施”。谢谢!

二、教学反思

通过教师引导,学生思考、分析等形式,让学生知道到了贵州主要存在的生态环境问题和自然灾害;知道了贵州石漠化产生的自然因素和人为原因;使学生增强对环境、资源的保护意识,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

通过本微课的学习,培养了学生认识与分析一个地区自然灾害、环境问题的方法;培养了学生多方思考问题能力。

推荐访问: 自然灾害 普查 存在问题

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