2020年教师批评与自我批评发言稿 教师党员生活会批评与自我批评发言稿

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2017年教师批评与⾃我批评发⾔稿

能否敢于开展、正确开展批评和⾃我批评，说到底是个党性问题。店铺为你整理了2017年教师批评与⾃我批评发⾔稿，希望对你有帮助。

2017年教师批评与⾃我批评发⾔稿篇1

在深⼊学习实践科学发展观活动中，举办批评与⾃我批评的民主⽣活会是⼀项重要内容。开展批评与⾃我批评，是我们党在长期⾰命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的⽣机与活⼒的⼀⼤法宝。对个⼈来讲，是重要的反思⾃我，提⾼⾃我的机会。通过学习讨论、座谈有深⼊科室了解等多种形式，⾃我排查与推进科学发展、率先发展、跨越发展、更好更快地发展不相适当的地⽅和问题，并初步拟出改进措施。

⼀、存在问题及原因分析

⼀是思想解放程度不够。存在着理想信念⽅⾯，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维⽅式⽅⾯受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，解除发展难题的办法不多;在困难和⽭盾⾯前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在⼝头上，真正在⽤解放思想的思维⽅法解决问题、服务患者实践活动还有待于进⼀步深⼊。

⼆是把握机遇能⼒不强。突出表现在思维层次低，运⽤现代理论知识分析和处理问题能⼒差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，把握机遇能⼒差，应对医患关系，护患关系，医疗质量，医德医风等具体问题，以及在⼈才建设，学科带头⼈缺少有效的措施和办法。

三是改⾰创新意识不浓，主动性⼯作能⼒不强。存在深⼊基层不够，⼯作不深⼊、了解不够，解决问题不及时问题。表现在开展⼯作墨守陈规，执⾏政策经验化、教条化，缺乏灵活性，不善于结合医院及⾃⾝⼯作实际创造性地⼯作。对实习⽣、研究⽣、进修⽣的⼯作、⽣活关⼼不够，他们对学习等活动积极性不⾼。

四是学习知识钻研业务精神缺乏。随着职务的变迁及业务职称资格的获得，⾃⼰对医疗业务的钻研有所松懈。⼀些科室的医务⼈员同样存在类似情况，表现在学习氛围不浓，还未能达到学习型医院要求，学风不浓，玩风太盛仍然是困扰医务⼈员特别是青年医务⼈员快速成长的主要因素。甚⾄个别科主任仍⽢于现状，固步⾃封，⽆形之中成为了科室业务发展的制约因素。

五是近年来⼿术科室医疗、科研、教学等⽅⾯发⽣了很⼤的变化，各专科的发展也很快，各项医疗指标也达到了较⾼的⽔平。但由于医疗⼯作量⼤，医疗纠纷⽇渐增多，医疗安全问题⽇益凸显。

⼆、改进措施

1、加强学习，切实解决认识不⾜、办法不多的问题。将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进⽅式、提升服务的各个⽅⾯;坚持统筹兼顾，正确处理好开展深⼊学习实践科学发展观活动与做好当前各项⼯作的关系。把开展学习实践活动作为推动⾃⼰⼯作的重要动⼒，努⼒做到两不误、两促进。

2、加强作风建设。把⼯作重点放在如何正确处理医患关系、护患关系和医疗技术服务等⽅⾯的探索与改进，努⼒加强在严格执⾏⾸问负责制、限时办结制和责任追究制⾏政管理，千⽅百计提⾼⾏政效率，切实做好新技术、新业务的技术管理⼯作，争取在减少医疗纠纷、保障医疗安全⽅⾯有新的突破，做到让服务对象满意、让群众满意、让领导满意。

3、努⼒促进加快学科建设的步伐，坚持以⼈为本，重视⼈才。充分的发挥现有⾻⼲主观能动性，充分调动年轻医务⼈员的努⼒学习及⼯作的积极性，加强科室团队协作精神、奉献精神和⽢当⼈梯的精神。提⾼医疗质量，更好地为群众服务。

我将以这次活动为契机，解放思想，以更新的理念思考与探索，廉洁⾏医，努⼒创造性地做好本职⼯作。

2017年教师批评与⾃我批评发⾔稿篇2

各位领导、党员同志们：

以下是我的批评与⾃我批评材料，在学校党⽀部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提⾼，增强了努⼒搞好本职⼯作的责任感和使命感，但是离领导和同志们的要求还有⼀定差距。下⾯我本着批评与⾃我批评的原则，对照⾃⼰的实际，挖掘思想，剖析不⾜。

⼀、存在问题

1、学习知识钻研业务精神还不够。

没有主动挤出时间来开展⾃学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多⽤于提⾼教学管理能⼒的学习上。对新知识，新技术的学习不⾜，表现没有沉下⼼认真的学习理论知识，对东西⼀知半解。有时放松对⾃⼰的要求和标准，满⾜于能应付过得去、差不多。具体⼯作不够扎实，存在急于求进的情况，接到⼯作⾸先想到的是尽快完成，⽽不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给⼈虎头蛇尾的感觉。

2、⼯作艺术性不够。

不成熟、不稳重做事风风⽕⽕⾛马观花不认真不细致。主要表现在⼯作⽅法简单，只安于表⾯，处理事情⽅法⽐较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对⼯作⽅法的完善会给⾃⼰的⼯作带来动⼒认识不深刻。粗⼼⼤意，在平时的⼯作忽略⼩节，⽽⼩节往往导致事故的发⽣，⼩节是事故的到⽕点，在今后的⼯作中我会认真从⼩节⼊⼿，以仔细的态度对每⼀件事。

3、事业⼼、开拓进取精神不⾜。

缺乏迎难⽽上开创新局⾯的⼲劲和勇⽓，⼯作作风上有时紧时松，⼯作标准上有时不够严格。由于经验还不⾜，⼯作的⽔平还不⾼。个⼈创新不够，所以导致⼯作效果体现的不明显。在义⽆反顾抓落实⽅⾯做得不到位。

⼆、今后努⼒⽅向及整改措施

1.加强学习

虽然从教近⼆⼗年，但⾯对全区新课堂教学改⾰，我深知⾃⼰在教学及管理学⽣⽅⾯存在着诸多的不⾜，对⾼效课堂模式的研究还很肤浅，因此在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践⼯作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后⼼中也会有⼀种⽆⽐的快乐。如果教学⼯作⼲不好，不是⾃⼰可⼲可不⼲的问题，是必须⼲好的问题。因为你占着位置，别⼈想⼲也不能⼲，你如果不⼲，影响的不是你的事，⽽是整个教育的事业。因此，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项⼯作任务。

2、转变作风

通过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。⼆⼗⼀世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提⾼，国际、国内的新形势和深化教育改⾰、全⾯推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更⾼的要求。作为⼀名⼈民教师，我们必须热爱教育事业和本职⼯作，热爱学校，热爱学⽣，注意为⼈师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以⼀个⼈民教师的标准要求⾃⼰，⾝为全⾯推进素质教育的主⼒军中的⼀员，只有转变作风，不断更新知识，提⾼教育教学⽔平，具备良好的职业道德，才能堪称⼈类灵魂的⼯程师，才能为⼈师表，才能做学⽣的良师益友。

3、加强管理

不断创新⼯作⽅法，不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主⼈翁意识，提⾼⼯作效率。关键是需要落实“怎么办”。再好的药⽅开出来，没⼈替病⼈抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病⼈的病。在实践中，还要能辨别是与⾮。从⽽得出“怎么办”的正确⽅法论。

⽐如在教学常规管理⼯作，在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执⾏课程计划，开齐课程开⾜课时的同时，认真做好教学常规⼯作，使教学常规规范化、制度化。要注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导⼯作、考查等⼏个基本环节。学校的每⽉常规，使⽼师们在备课，上课等⽅⾯的⼯作得到了规范和提效，也使学校的教学管理⼯作逐步⾛向规范，从⽽有效地开展教学⼯作。

4、提⾼质量

在提升教学质量上，要学会每天以饱满的热情投⼊到教学中，把每个孩⼦当做⾃⼰的孩⼦来对待。在平时我乐于做学⽣的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四⼗分内，我充分做到让⼀让，把教室变成学⽣学习的学堂，⽼师只是管理者、组织者、策划者、帮助者、引导者，实现学⽣的主体地位，发挥⽼师的主导地位，提⾼教学的有效性。为全⾯提⾼⼯作⽔平，进⼀步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好⾃⼰⼿上的每⼀项⼯作，使⾃⼰真正成为创新型、学习型、⾼效型教师。

三、对⽀部班⼦成员的意见及建议

领导班⼦成员政治素质普遍较⾼，⼯作能⼒强具有改⾰创新意识，班⼦成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业⼼，能廉洁奉公。不⾜之处，由于⼯作繁忙，与普通党员谈⼼的次数还不够多。

2017年教师批评与⾃我批评发⾔稿篇3

党的以来，通过贯彻落实中央⼋项规定、开展党的群众路线教育实践活动、整肃选⼈⽤⼈不正之风、⼤⼒度惩处腐败、⼤⼒倡导践⾏社会主义核⼼价值观等，党内政治⽣态发⽣了积极变化，党内政治⽣活新常态正在形成。在这个过程中，就加强和规范党内政治⽣活提了⼀系列重要观点，特别是明确将“严肃党内政治⽣

活”作为落实从严治党⼋条要求之⼀，为进⼀步严肃党内政治⽣活提供了理论指导。

指出：“严肃党内政治⽣活贵在经常、重在认真、要在细节。”“党内政治⽣活和组织⽣活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假⼤空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。”怎样防⽌和克服随意化、平淡化、庸俗化?关键是要拿起批评和⾃我批评武器。总结党的群众路线教育实践活动中的有益经验，运⽤好批评和⾃我批评这个有⼒武器，不断提⾼党内政治⽣活质量，是落实党要管党、从严治党题中的应有之义。

⼀、精⼼组织会前学习是提⾼党内政治⽣活质量的思想基础

“求⽊之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”。开好民主⽣活会，关键在于提⾼认识、打消顾虑，做好思想准备，真正开展批评和⾃我批评。在党的群众路线教育实践活动中，各级领导班⼦民主⽣活会因为会前做了扎实细致的准备⼯作，各活动单位在集中学习教育的基础上，带着问题再次开展了“五轮”以上学习，促使班⼦成员放下包袱、开动机器，形成了有利于开展批评和⾃我批评的宽松环境。要建⽴健全民主⽣活会前深化学习教育新机制，坚持会前学习制度，紧紧围绕民主⽣活会主题，组织班⼦成员带着问题，采取集中学习和个⼈⾃学相结合的⽅式，深⼊学习相关理论⽂献、党章党规、相关⽂件和领导讲话，强化理论武装，提升思想境界，打消思想顾虑，为开好民主⽣活会打牢坚实的思想基础。

⼆、普遍开展谈⼼交⼼是提⾼党内政治⽣活质量的必要前提

思想顾虑不解决，实打实的批评和⾃我批评就开展不起来，民主⽣活会质量就⽆法保证。教育实践活动中领导班⼦民主⽣活会之所以辣得起来，就是因为会前谈⼼交⼼⼯作抓得扎实，班⼦成员耐辣⼒得到增强。要完善会前谈⼼交⼼的制度，坚持问题导向，推⼼置腹、不躲不藏，把问题讲出来、把⼼⾥话掏出来、把意见找出来、把责任担起来，对班⼦问题、本⼈问题、对⽅问题、问题原因及改进措施都要谈透，尤其是准备在会上开展批评时提的问题，都要开诚布公地谈出来，防⽌会上搞突袭、放空炮。坚持质量导向，谈⼼交⼼要舍得花时间、下功夫，做到敞开⼼扉、以诚相见，主动亮明⾃⾝存在的突出问题，诚恳指出对⽅的问题，不回避、不推托、不放过，对⼀些有误解、有分歧的问题敞开谈，⼀次不⾏就多谈⼏次，直到把问题谈开谈实，把思想谈深谈通为⽌。通过深⼊的谈⼼交⼼，达到敞开⼼扉、交换意见、相互启发、相互促进、消除隔阂、增进团结的⽬的。

三、深⼊查摆突出问题是提⾼党内政治⽣活质量的根基

要坚持把开展党的群众路线教育实践活动中探索的“群众提、⾃⼰找、上级点、互相帮、集体议”的做法制度化，在找准问题的基础上把民主⽣活会的主题定准。⼀是⼴泛听取意见查找问题。要督促班⼦成员对

照“四⾯镜⼦”和“三严三实”要求，联系⾃⾝思想和⼯作实际、个⼈成长和⽣活经历，逐⼀查摆⾃⼰党性党风⽅⾯的问题。听取意见不仅要主动征求上级党组织、主管部门的意见，还要认真听取⼯作对象和服务对象、基层党员群众、“两代表⼀委员”、离退休⽼⼲部、宗教界⼈⼠和党外⼲部、困难多⽭盾突出地⽅的意见，采取书⾯征求意见、召开座谈会、发放问卷、个别访谈、⽹上征询等多种⽅式查找问题，注重从分管领导点明提醒、从群众反映切⾝利益问题中分析、从近年发⽣的典型案例中透视、从信访积案中查摆、从基层暴露出的问题中认真反思，发现问题。⼆是深刻剖析问题根源。对通过多种途径查找的问题进⾏梳理分类，主动认领、对照剖析。认领问题时，防⽌以⼯作问题代替作风问题、以共性问题代替个性问题、以班⼦问题代替个⼈问题、以笼统问题代替具体问题。剖析问题时，督促班⼦成员触及灵魂，认真撰写对照检查材料，深刻剖析问题根源，明确努⼒⽅向和改进措施，⼒求做到见⼈见事见思想，防⽌就事论事、浮在表⾯、隔靴搔痒。三是聚焦突出问题定准主题。找准领导班⼦⼀个时期存在的突出问题，就找准了民主⽣活会的靶⼦。要从查找的各种问题中筛选出迫切需要解决的突出问题，从党性党风的⾼度进⾏提炼，确定民主⽣活会主题。定好主题后，引导班⼦成员对标聚焦，突出主题，防⽌散光⾛神。

四、开展批评和⾃我批评是提⾼党内政治⽣活质量的有⼒武器

“观于明镜，则瑕疵不滞于躯;听于直⾔，则过⾏不累乎⾝。”开展好批评和⾃我批评是提⾼民主⽣活会质量的关键，应当具体明确开展批评和⾃我批评的原则和要求，确保领导班⼦民主⽣活会“辣味”不减。⼀要坚持“⼀把⼿”表率引导。领导⼲部特别是“⼀把⼿”要真正把⾃⼰摆进去，做带头拿起批评和⾃我批评武器的先锋。“⼀把⼿”如果在思想上、⽅向上、氛围上予以引导，特别是做到了客观公正地指出每个班⼦成员存在的问题和不⾜，其他成员也会摒弃思想顾虑，做到知⽆不⾔、⾔⽆不尽。⼆要真⼑真枪、直指要害。每个领导⼲部都应该放下包袱，消除顾虑，勇敢地拿起批评和⾃我批评的武器，有缺点直接谈缺点，有看法直接说看法，开门见⼭、直奔主题，抛开⾯⼦、揭短亮丑，真⼑真枪、动真碰硬，点准⽳位、戳到⿇⾻，不避重就轻，使民主⽣活会有“⽕药味”、有“辣味”。三要实事求是、客观公正。有什么问题说什么问题，有多少条说多少条，既不夸⼤也不缩⼩，防⽌千⼈⼀⾯。要⽤典型事例戳痛处，⽤具体表现点问题，坚持透过表象看本质，深挖思想根源，查找差距和不⾜。始终把增进班⼦团结作为开展批评的重要取向，有话摆上桌⾯、讲在当前，既讲⽃争性⼜讲原则性，不颠倒⿊⽩，不乱扣帽⼦，不发泄私愤，不搞⽆原则纷争，真正诚⼼诚意批评⼈、真⼼实意帮助⼈，达到“团结——批评——团结”的⽬的。

五、切实抓好整改落实是提⾼党内政治⽣活质量的见效之举

⾼质量民主⽣活会不应是⼀场“民主⽣活秀”，只有抓好整改落实，才能有效实现民主⽣活会从“谈到为⽌”到“有则改之”的转变。应当推⾏民主⽣活会问题整改责任制，责任到⼈，强化督查，确保民主⽣活会上提

出的问题、作出的承诺真正落到实处。⼀是落实责任。要明确党组织⼀把⼿为整改第⼀责任⼈。⽆论是对领导⼲部所分管⼯作存在的问题，还是对领导⼲部本⼈存在的问题，都要把该领导⼲部确定为直接责任⼈，明确任务和责任，防⽌整改“空对空”。⼆是限期整改。对所存在的问题，要区分轻重缓急，有步骤、有计划地制定整改⽅案，做到明确整改项⽬、整改⽬标、整改措施、整改责任、时限要求，公开整改承诺,使整改⽅案⽬标明确、责任具体、切实可⾏。上级党委和相关部门对下级党组织领导班⼦和领导⼲部的整改要跟踪落实，党组织⼀把⼿对领导班⼦成员的整改要跟踪落实。三是分类施治。对具体问题，要⽴⾏⽴改，让群众看到实实在在的成效;对突出问题要专项整治，出重拳、下猛药，攻坚克难;对长期、深层问题要着重⽤法治思维和法治⽅式建章⽴制，完善长效机制。

六、从严从实开展督导是提⾼党内政治⽣活质量的有效⽅法

从严从实督导、有效传导压⼒，是开展党的群众路线教育实践活动⾼质量召开民主⽣活会的重要经验。教育实践活动结束后，各级督导组解散了，各级党组织和纪检、组织部门要吸取活动期间民主⽣活会督导⼯作的经验做法，对领导班⼦民主⽣活会进⾏全程督导、严格把关、确保不⾛过场、取得实效。⼀要明确督导责任主体。纪检机关和组织部门要抽调得⼒⼈员组成若⼲个专门督导组，每个督导组负责若⼲个乡镇、部门和单位，对领导班⼦民主⽣活会进⾏全过程严格督导把关。上级机关党员领导⼲部要参加下级单位领导班⼦的专题民主⽣活会。可探索推⾏邀请党代会代表和服务对象代表列席领导班⼦民主⽣活会制度。⼆要明确督导主要内容。完善民主⽣活会督导⼯作流程，制定各环节的督查评估标准，确保民主⽣活会环环相扣、步步扎实。要加强对对照检查材料撰写⼯作的督导，重点要看是否紧密联系实际、突出问题是否找准、剖析反思是否深刻、改进措施与查摆问题是否⼀⼀对应，防⽌将对照检查材料写成⼯作总结、述职报告。三要明确督导⽅法。督导不能只看材料，⽽要深⼊所督导的单位⾯对⾯了解实际情况，真正督在关键处、导到点⼦上。要坚持⾼标准、严要求，敢于唱⿊脸、当包公，对思想不重视、⼯作不落实的要及时指出，对批评和⾃我批评不充分的要及时引导，切实提⾼督导⼯作的质量，确保各级领导班⼦民主⽣活会不⾛过场。

在坚持⾼标准⾼质量抓好领导班⼦民主⽣活会的同时，还要针对当前党内政治⽣活存在的突出问题，注重总结教育实践活动中基层党组织专题组织⽣活会的好经验好做法，形成严肃党内政治⽣活的制度规定，构建严肃党内政治⽣活的长效机制，使全体党员⼲部在严格的党内政治⽣活中锻炼党性、提升党性。