教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划 一、学生情况分析 我班有XX名学生，男生XX，女生XX。大部分学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，语文能力也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期初，学生学习态度出现动摇，小朋友们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了??还有几个小朋友打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听他人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念??看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看小朋友们的成果，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材分析 新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。全册共有课文27篇，其中精读 课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
三、教学目标 1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；
能听广播、看新闻，说要点；
能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；
在阅读时学会使用常用的读书记号；
能按事物的几 个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；
能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。
6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童话的创编。
四、教学措施与方法 1、强化学习习惯的养成。语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：
（1）课前预习与课后复习的习惯。
（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
3、有效利用课程资源。充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
4、辅优补差活动。教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
5、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。
五、教学进度表 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 2月10日—2月14日 6 开学第一课 1、古诗三首 2、乡下人家 10号开学 2 2月17日—2月21日 6 3、天窗 4*、三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的乐园 3 2月24日—2月28日 6 语文园地 第一单元测试 5、琥珀 4 3月2日—3月6日 6 6、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 5 3月9日—3月13日 6 习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 国庆放假7天 6 3月16日—3月20日 6 9、短诗三首 10、绿 11、白桦 7 3月23日—3月27日 6 12*在天晴了的时候 综合性学习：轻叩诗歌大门 语文园地 8 3月30日—4月3日 6 第三单元检测 13、猫 14、母鸡 9 4月7日—4月10日（4月6日放清明节） 5 15、白鹅 习作：我的动物朋友 语文园地 清明节放假一天 10 4月13日—4月17日 6 第四单元检测 16、海上日出 17、记金华的双龙洞 11 4月20日—4月24日 6 习作例文：颐和园、七月的天山 习作：游 第五单元检测 12 4月27日—4月30日（星期五放劳动节） 5 18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋 口语交际：朋友相处的秘诀 劳动节放假一天 13 5月4日—5月8日 6 习作：我学会了 语文园地 第六单元检测 14 5月11日—5月15日 6 21、古诗三首 22、文言文二则 15 5月18日—5月22日 6 23、“诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 16 5月25日—5月29日 6 语文园地 第七单元检测 25、宝葫芦的秘密 17 6月1日—6月5日 6 26、巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 18 6月8日—6月12日 6 语文园地 第八单元检测 19 6月15日—6月19日 6 综合复习 20 6月22日—6月24日（端午节调休） 3 综合复习 端午节放假一天 6月28日—6月30日（端午节调班） 3 期末检测
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