篇一：学校教师能力作风建设年心得体会模板
教师学风建设心得体会
良好的课堂教育教学环境有利于师生之间的相互二者之间悦纳， 有利于教育教学活动的顺利开展并保证良好的效果，下面 yjbys 为建 设工程大家精心整理的教师学风建设心得体会，欢迎大家借鉴!
课堂管理同意教学的成败。要提高课堂管理能力，并必须做到追 求灵活多样的教育教学方法，完成正常的教育教学任务;营造优良的课 堂教育教学环境，促进学生健康快乐内生性;良好培养课堂中曾良好的 人际关系，促进学生的全面发展。基于以上认识，本人利用课余时间 仔细阅读了《选修课管理会者不难》，对项目管理如何提高自己课堂 管理能力，体会如下：
一、追求灵活多样地教育课程设计，完成正常的素质教育教学任 务。
课堂管理的首要任务是维持正常的课堂教学秩序，保证课堂家庭 教育教学的顺利完成，它主要包括教学活动的设计、教学内容的选择、 教学方法的运用、对学生积极性的调动、对学生的思维能力的评定等。
在课堂管理中，教师要时刻注意自己的教育教学方式工具终身教育是 否恰当，要钻研考虑学生的学习能否达到预定的教育教学目标，但至 今，还有许多教师抱着这样的观念，上课就是不折不扣执行教案或者 事先设计好的教学思路的过程，教学活动就是教师完成教案设计课堂 教学的过程。于是，在一些公开课或研究课上，上课的教师往往要上 演事先准备好讲课的“精彩”节目，面对自己熟悉的或不熟悉反观的 学生，教师表演一番，师生之间以短平快的一问一答或集体回答为主， 或形式的加强合作学习，一切顺着事先设计好当面的方案推进，教学
环节丝丝相扣，衔接得天衣无缝。一堂课在教师娴熟专业知识的教学 技巧表演结束。课毕，在一片掌声嘘声和啧啧的赞叹中学生满载着标 准答案走出教室。这样的课堂新课标理念，教育教学目标是否教育真 正落实工作了呢?我看未必。当然，每位教师在进行课堂教育教学前应 该做好充分的做足准备，这是无可非议的，而且必须做到的，但在教 育灵活多样中更应以英语教学的方式因人而宜的方式激发学生的动机， 调动学生学习的积极性，以使课堂教学生动有趣，即使这节课看去有 点混乱，松散，但在这些混乱、松散的情景中智慧情感的真切流露与 展现。它也能取得较好的课堂教育教学效果，这也是一堂高质量的课。
二、激发良好的课堂教育效果环境，促进学生身心健康快乐成长
课堂环境包括课堂的物理环境和人文环境。其中，物理环境包括 学生课桌椅的摆设与陈列，室内光线的亮度，教室的采光与通风，室 内工具箱的整理及其他教学设备图绘的陈设等;而人文环境则是指有利 于激发物质条件学生学习欲望的情景布置，师生有利于师生互动的课 堂教学氛围等。环境和人文环境的情景布置这无可非议，大部份学校 都做得到，而且会越来越科学。但我认为，人文环境中的师生互动的 教学氛围在课堂全体师生教育教学环境中是举足轻重的。如果教学活 动有良好的师生互动的教学氛围，其他教育教学活动环境即使有缺陷， 它也是能够帮助完成弥补的。那怎样制造良好良好的师生之间交流的 氛围呢?
我认为:
第一，班主任要始终把自己看成与学生的地位是教师平等的。在 传统的课堂教育教学中，教职员是知识的传播者，学生是知识的接受 者，教师永远高于学生三等。而新课程理念下的课堂教育教学是师生 相交处互动，教师是学生学习的指导者，发展的引导者，课堂教学组
织者和平等参与者，教学中居话语权，学生是课堂教学中自主学习合 作学习和探究性学习的主体，即使是接受性学习，他们也是积极主动 的参与者，表现出与他们的主动性;课堂不在乎某个人的领地，教师只 是课堂中平等的一员，身处信息时代，教师与学生同处一个信息平台， 而且在这个平台上才，教师要勇于承认自己不能知道的，不全的东西， 并求教向学生学习，这样才能赢得高中学生的喜爱、接受与尊重。
第二，在课堂教育授课中要以德育激励为主。在心理学中，激励 指称是指持续激发人的动机的心理过程。在这一心理过程中，大脑皮 层控制棒在某种内部或外部刺激作用下，始终维持兴奋的状态中会， 这样何愁没有一个良好的师生没互动的氛围。当然，在激励中要注意 以下问题。
一是激励的这种方式要多样，既要有语言激励，(辞汇要多样化不 能太单调)，神态激励(教师用表情、动作、手势，不能太夸张)，物质 激励(份量适宜)。特别是语言激励，要真正发
自教师的内心的热望、欣赏与赞叹。
二是激励面要广。学生要把眼光放在每一个学生身上，对所有学 生都充满期待，让每个学生都有表现的机会，都能体验到成功的喜悦。
三是激励要注意学生的遗传变异。学生的程度不同，对于有些问 题，基础好的学生解决了，就不一定给予表扬。但对于基础差的学生 解决了，这时一定要大力给予表扬。写到在一次上课时，一个基础较 差的学生自告奋勇地解决了毛遂自荐一个问题，这时我给予大力表扬 并鼓励，结果这个学生从那天起，无论是听课确实还是做作业都很深 入细致，分数也有了较大地提高。
良好的课堂教育教学环境有利于师生之间的相互悦纳，有利于教 育教学活动的顺利开展并保证良好的效果。因此，学生在课堂上一定 要时刻注意创设良好的课堂环境，使课堂教学在和谐愉悦的气氛中进 行，促进学生健康快乐蜕变。
第三、培养课堂中其良好的人际关系，促进学生的全面发展。课 堂中所中曾的人际关系主要是指师生之间，学生之间的交往和内在联 系。课堂中所人际关系只有具备良好的人际关系，以求教育教学任务 才能得到充分落实。那么如何建立课堂中良好的保持良好人际关系呢?
第一，要培育好教师与学生的学生关系，现代科学教育理论认为， 师生之间的关系不应仅仅是教育者和被教育者的关系，师生之间应建 立人际关系一种亦师亦友的关系，中学教师不仅是学生的导师，而且 是学生的同事。师生达至之间要真正达到这种关系，教师必须做到热 爱学生，诲人不倦，爱学生是每位辅导员的天职。一则关于师生关系 的调查显示：有近 60%的教师直言爱自己的学生，而感受到这种爱的学 生仅六分之一 5.6%，另有 47%的学生说“不注意，不知道这种爱”。
由此看来，“恨铁不成钢”式的师爱让学生难以接受。热爱学生，诲 人不倦，教师必须做到了解学生，关心学生;尊重学生，信任学生;严 格要求，不溺爱学生。没有爱就没有教育，师爱是一种纯洁、神圣的 师生情感。我想用教师对学生有了这种爱，就能真正成为学生的良师 益友。
第二，要沙埃培育好学生与学生相交处的关系。根据心理学家 研究表明人的心理问题大致分为三类：第一类是一般的状态失调或行 为问题，例如焦虑、受挫后情绪低落、自卑、孤独、多动、攻击等等。
第二类是各种神经症，如焦虑症、恐惧症、强迫症、孤独症等等。第 三类是严重的结核病，如精神分裂症。就少年儿童的中小学生心理问 题而言，大多数是两大类问题，小数是第二类风险问题，第三类问题 原属极个别的。根据以上情况，学生之间的交往与互动存在着一些不 和谐的相恋关系也是正常的，但我们教师要注意观察分析，特别是对
小数有心理问题的学生，学校或教师要对他们进行心理辅导。帮助学 生认识自己，接纳自己;帮助钻研他们学习发展良好的人际关系，培养 合群性、同情心;帮助学校学生适应学校生活周围环境，热爱学生生活; 协助学生发展其学习能力，培养正确的学习观念，良好的学习浓厚兴 趣与学习习惯;帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质， 帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪，经常保持乐观、 平和、愉快的心境;帮助学生培养独立自主精神，懂得对自己的行为要 负责;金融创新帮助学生培养创新思维与创造精神。我们要努力去营造 融洽的同学通力合作关系，交朋友使学生之间友好相处共同茁壮成长。
总之，教师在课堂管理的过程中，应根据不同的问题，不同的情 况选择不同的方法，而且，管理方法要不断创新和变化，这样，才能 适应不断变化的急速课堂环境和学生的发展，从而提高自己的课堂管 理技能，取得良好的课堂管理效果。
开学时，根据安排学校认真组织机构学习了《墨江县教育教学管 理及师风学风建设细则》，本人做到认真听、仔细看、深刻领会学习 材料的内容和精神。通过学习，进一步认识了教学管理测评、师德师 风养成、学生养成教育和教学常规管理等知识。对我今后的教育教学 研究都有很大的帮助和提高。
本学习材料主要包括是 8 个方面的内容：一是‚普洱市教育局加强 学校规范化加大管理的实施意见‛，二是‚普洱市关于进一步加强普通高 中教育管理努力提高普通高中教育质量的工作意见‛，三是‚普洱市中小 学教师教学常规学术研究基本提议‛，四是‚普洱市中小学大体教学常运 营管理基本要求‛，五是‚墨江县教育局关于进一步加强师德建设的实施 意见(试行)‛，六是‚墨江县中小学教师职业道德考核办法(试行)‛，七是 ‚墨江县中小学生‘八大习惯’行为养成教育的实施方案(试行)‛，八是 ‚墨江县教学常规检查实施方案‛。
这些政策，真正落实出去真是好事情，对我们班主任的提高，对 示范作用教育的发展都会产生不可限量的作用，非常希望实现
真正的规范化，人们按规则办事，按规则从教，专心致力于自己 的工作积极参与职责。一线的职工，都迫切希望着教育的公平公正， 职责和待遇的公正，一切规范就绪，让组织工作做起来顺心，育起人 来暖心，让课上起来畅快。我们期盼中。现我就说说‚加强中小学规范 化管理的实施意见‛的学习感觉。
至于行政管理的规范化，我没有什么想法，愿一切都好。
教学管 理规范化，我们一直都在努力的进行中，备好课，教好书，认真群众 组织学生练习技能，认真学习借鉴别人历练，做好听课评课，认真组 织考试。所做的一切工作工作都是想让学生更好，让自己更好。
德育行政管理的规范化，我很敏感，所以要说些偏见的想法。一 是成立德育工作领导机构。机构我不管它，关键是要做好落实工作， 不是形式主义的机构就好。二是要制定德育工作计划。一个学校德育 为首，一个人才，其实也先要看他的道德品质好与否，所以德育很强 不能忽视德育问题，学校的专业领域尽管如何尖端，教职员的技术如 何好，如何会从教，但没法把德育放在首位，出来的学生也是不符合 社会的要求，不能作为价值观念的建设人才。一个好的学生，首先做 人要好，然后学习也要好，而且会做人的学生，其实他学习也会用心， 因为德育好的宝宝，他知道自己该做什么，不该做什么，知道自己的 管理职责是学习，要为良好基础自己今后的发展奠定知识和技术基础。
我们学校的学生是学困生来就读的，很多在原来的学校
难，但要做好家长的工作，必须想办法与社会和家长协调沟通，
只有社会和家长的支持，学生才能学好教育好，有望成为社会优秀的 人才。在这一点上，我们要想办法做好家长的工作，努力让他们成为 优秀的努力争取家长，开放有见识的同学，认真独自承担和关心着重 起自己孩子的成长，为孩子的品德今后打造好人品和知识技术的基础。
孩子成才了，从中国说语汇的角度说家长和学校都成功了，毕业生更 直接一点就是考生老来肯定更幸福了。
安全管理规范化，总是排中小学在学校工作的重要位臵，因为现 在每个学校最怕的就是安全要不是问题，出了安全问题，谁都承担不 起，想起来总是害怕，希望自己想要不在乎安全问题的受害者。对于 这方面的工作，我只有希望中的祈望，希望学校的安全工作落实真正 落实好，治理好，跟踪好，保障好，无任何安全事件。
教师管理的规范化，对我们很重要，所以就多说一点点：一是要 加强制度建设，建立健全教师岗位责任税制、全员聘任制度、学习培 训制度、职称评聘制度、考核评价制度、奖惩制度等，切实维护教师 合法权益。我希望管理部门、学校真正落实好，知情权确实保障我们 教师的合法权益，让我们得到培训提高，让我们得到即时的职称进级， 让我们得到公平公正的考核评价，得到该有的奖励，不要出现各种各 样的限制性条条框框，不要出现优不优秀关系做主，不要出现奖励领 导说了算。在实现一切都规范化，一切都公平公平随后，我们
就可以随心安心工作，饶应积极负责任的干好本职工作，专心的 育好人，为好师。二是加强教风建设。让我们认真履行好自己的岗位 责任，认真完成教育教学活动，我发自内心的近一年来关心全体学生 我的全体学生，尊重学生人格，从不出现讽刺、挖苦、歧视、侮辱学 生，更不想过施暴者学生，从不收过学生及家长的财物，不从事有偿 家教，从来都是恪守职业道德，为人师表，加强自我学习和提高，保 持一颗永恒的事业心。三是持续提升专业素质。这是辅导员从教的保
障，知识不断更新的发展，我们只有不断的学习提高，提升专业素质 才能适应进一步方可发展的教育。我迫切希望自己有所提高，所以经 常自我努力学习，在网上，在书里，在别人经验里，总怀着一颗上进 的心，希望自己能够参加培训，希望自己相信能够外出见识见识，让 自己从专业还是综合上都有所提高。虽然在补习学校里每年都有必修 必修科的‚继续教育‛，但感觉那些与实际是有悖的，很多时候很多老师 也都是应付了也之，对自己专业技能的发展很难起到作用，说不好听 那纯粹是为了竞升职称不得不的准备。自己虽然不是学科带头人，但 心理怀着自己要赶上他们的想法，永感觉自己没有示弱，自己绝不会 比带头人差。很多时候，我就是这样安慰着自己。四是加强班主任队 伍建设。至于班主任工作，我是搞不来的，很羡慕班主任们的管理能 力，这方面若非无能了，敢害怕做班主任。希望学校代课老师加强体 育老师队伍建设，让他们能好看更好的管理好学生，育好学生，把班 级领导成
一个个好班级，为学校公立学校的和谐顺著发展做出优异成绩。
学生管理规范化。对于学生的管理，要特别加强，不然我们的学 生越来越须要问题问题，所以必须认真落实听话这一条才行。一个学 校，只有学生运营管理好了，学生日常道德规范了，有了好的学风， 能遵守纪律，尊重知识，有良好的人品和习惯，才算把学生管理好了。
在学生管理方面，应当日常学习生活中细细的抓好，严肃校风校纪， 严格管理，加强学生日常行为规范，关心每位学生，培养学生良好的 行为和学习习惯。抓好学生学风建设，让每个学生都会学习，懂学习， 知道知识技能的脆弱性，在做好人的同时，把一技学到手，以后走遍 天下足能立脚，成为有用的人才。现在学生很突出的一个风险问题是‚ 手机‛，这一问题应该严格落实，规定出学生使用手机的规章制度，让 学生上课坚决不能玩笔记型电脑手机，引导他们把玩手机的兴趣转向 学好一面镜子技术，这一点很难，但只要我们作老师的认真、真心引 导，相信有这部分学生会感受的。
学习材料中学习的内容很多，对每个内容通过学习后都自己的想 法和见解，但由于文字和时间非常有限，我只简单的说上以上内容的 学习心得，希望一切都越来越用心，做一名专心致志的老师。
篇二：学校教师能力作风建设年心得体会模板
教师作风建设学习心得体会（共 3 篇）
第 1 篇：老师作风建设学习心得体会 老师作风建设学习心得体会
陈虎 我仔细学习了总书记在中心纪委第七次全体会议上的重要讲话精神， 深刻的领悟了此次老师作风整顿建设的内涵，仔细的剖析检查了存在 的问题，明确了在以后工作的开展中要全面的加强思想作风、学风、工 作作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出 问题， 为社会供应有力保障。
一、开展作风整顿建设的重大意义 此次以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面加强思想作 风、学风、工作作风、生活作风的整顿建设活动，是推动教化部门依法 执教、的迫切须要和重要举措，是促使老师进一步的树立正确的人生 观、价值观的意识，是进一步的学校求真、务实、清廉的良好形象。
三 个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民，科学发展观 的核心是以人为本，其最终的目的就是要把人民的利益作为一切工作 的动身点和落脚点。
教化牵扯到千家万户，要切实维护好广阔农夫群众的根本利益，就必 需建立一支作风过硬，科技、文化素养高的队伍。因此，作为一名老 师，我要增加紧迫感和责任感。通过这次作风整顿建设，不断提高自己 的思想政治水平，切实转变工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求真务
第1页 共8页
实的精神，在抓落实、求实效上狠下功夫，从而促进我班教化教学工作 全面提高。
二、我将要努力的方向 1、勤奋好学、学以致用，坚固树立终身学习的思想，坚持理论联系实 际的马克思主义学风，仔细的学习和领悟党的路途方针政策、法律法 规学问及组织管理学问，把学习体会和成果转化为服务学校的实力。
2、心系学生、服务人民，坚固树立马克思主义的群众观点，始终坚持 党的群众路途，时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近 学生，下大气力解决好学校、自身存在的突出问题，下大气力做好关切 后进生的转化工作，多办实事。
3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增 加工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、 虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实 话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节 约的精神，反对铺张奢侈和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢侈 之风，坚决克服以权谋私、奢侈奢侈、作风粗暴、侵害群众利益等错误 行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行廉洁从教的各项规 定。
6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品德，注意培育健康的生活情趣， 保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设活动，我要使自己的政
第2页 共8页
治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增加、业务 水平有明显提高，从而促进自身全面发展 。
第 2 篇：老师作风建设学习心得体会 通过作风建设学习，我充分相识到本次教化系统思想作风纪律教化整 顿活动的必要性和重要性。随着新世纪教化事业飞速发展，全民素养 整体提高，国际、国内的新形势和深化教化改革、全面推动素养教化的 新任务，对老师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。
身为全 面推动素养教化主力军中的一员，只有转变教化思想和观念，不断更 新学问，提高教化教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂 的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
教化发展老师为本，老师素养师德为本。加强老师作风建设，是改进教 风带动学风的迫切须要。因此重塑自我，做名阳光的人民老师是现在 之必需。
一、自信、乐观、坚毅 作为老师，首先必需是一个自信、乐观、坚毅的人。自信、乐观、坚毅 的老师才能教出自信、乐观、坚毅的学生。老师的遇到困难不退缩，知 难而上，敢为人先，勇于创新，能教给学生去挑战更多的“不行能”， 才能最大限度地发挥学生的潜能。
二、健康、平和、宽容大度、勇于认错 阳光老师要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的 机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责，而是帮助学生分析发 生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不
第3页 共8页
起。
老师能正确地对待自己的缺点和错误，能给学生树立有错必改的 榜样。要顾全大局、团结协作，乐于奉献，主动而且高质量完成份内份 外的工作。主动调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明 确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和 道义之间的关系。
三、敬重理解、与人为善、充溢爱心、真诚沟通 老师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热忱、才能和 学问，使学生更好地受到教化，在学问上、精神上和品德上取得最好的 结果。同时更好地了解学生、理解学生、敬重学生，抓住每个学生的特 点和志向，细心培育，使之成才。
四、纯净、公正 一名阳光老师心灵恒久是纯净、公正的。应当廉洁从教，维护自身"爱 岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新"的美妙形象。经 得住金钱、名利等物欲诱惑，安于三尺讲台。对待学生公允、公正，关 切爱惜每一个学生，不卑视一个后进生。总之，就像乌申斯基所说的 “老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的 最有用的阳光。”只要老师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯净、公 正、热忱了，我们的学生就会时时到处感受暖和，就会亲其师，信其 道。
五、刻苦钻研、主动向上的心态。
“海纳百川，有容乃大”，一名阳光老师，应当不断超越自我、主动 向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素养，向书本学习，向学生
第4页 共8页
学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补一己之短，做一个学 习型老师、科研型老师。学问就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼 岸的距离。陶行知先生说：“要想学生好学，必需先生好学。惟有学而 不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人说，“三日不读书,便觉面 目可憎”。一名不思进取，固步自封、不爱学习、没有追求的老师是算 不上阳光老师的。
假如说学生是春天正待强壮成长的小草，老师就是春天滋润万物的太 阳，老师应当时时给学生如沐春风的感觉，给学生以春天般的暖和，关 切爱惜每一个学生，为学生驱走心中的阴霾。老师是夏天的太阳，热忱 似火，给学生火样的热忱，点燃学生求知的火种。老师是秋天的太阳， 是学生成才的催化剂，让学生体会到收获的欢乐。老师是冬天的阳光， 溶化学生驱心中的坚冰。老师是太阳底下最光辉的职业，作为老师也 应当是一缕阳光。老师须要从小事做起，从我做起，领先垂范，做出表 率，以高尚的人格感染学生，用我们的阳光照亮孩子的心灵。
第 3 篇：老师作风建设学习心得体会 作风建设年活动学习心得体会 王开灏
为树立良好的老师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师 表，教书育人，依据上级要求，我们学校在全校范围内开展老师作风建 设活动。通过作风建设学习，我充分相识到本次教化系统思想作风纪 律教化整顿活动的必要性和重要性。身为全面推动素养教化主力军中 的一员，只有转变教化思想和观念，不断更新学问，提高教化教学水
第5页 共8页
平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师 表，才能做学生的良师益友。因为老师队伍职业道德素养和业务素养 的凹凸，干脆关系到国家素养教化的顺当实施，干脆关系到亿万青少 年的健康成长，干脆关系到国家和民族的将来。当前，老师职业道德建 设的确存在很多不容忽视的问题，降低了老师在人民心目中的形象， 给教化事业带来了不良的影响。通过学习，我相识到必需花大力气加 强老师职业道德建设，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提 升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个老师面前 的一项重大的政治任务。
在作风建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中 要努力实现的目标：
第一、在不断提高业务素养的同时，应当关切国家和民族的命运，拥护 党的改革开放政策，忠诚党的教化事业，严谨治学，教书育人，甘于奉 献。
第 二、关切学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共 场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教化改革和教化创新，有进 取精神。坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫 感和危机感。树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣， 校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，主动而 且高质量完成份内份外的工作。主动调整心态，正确对待当前人事制
第6页 共8页
度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、 集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五，要自信、自爱、自尊。自信的老师才能教出自信的学生。一个自 信的老师能教给学生去挑战更多的“不行能”，最大限度地发挥学生 的潜能；自爱的老师对生活充溢热忱，得体的衣着、暖和的笑容、文静 的谈吐、对四周人的关切、对工作的投入都是最能给学生以仿照的榜 样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的老师从不贬低自己的职 业，即使受了委屈也不会一味地埋怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、 淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新"的美妙形象。
第六，要真正地酷爱自己的学生，充分敬重他们，关切他们的感受和发 展，关切我们的教化会给学生的将来带去些什么。更新教化观念，彻底 变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下 的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学 生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。作为一个好老师至少要 教会学生三样东西：开发自己实力的本事、信任自己实力的信念和为 人处事的原则。
在学问和技术飞速发展的今日，我们每一个老师要面临落伍的危急。
假如我们不常常地处于学习状态，我们的学问结构就会落伍，我们的 教化教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的须要。所以，无论 是思想素养，还是业务实力，都必需“边学边干、边干边学、终身学 习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“作风教化主 题活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，仔细查摆，努力提高，
第7页 共8页
让自己的教化教学有一个新突破。
老师学习作风建设年心得体会 老师师德师风建设学习心得体会 老师学习纪律作风建设心得体会 师德师风建设学习心得体会 老师作风建设攻坚战学习心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
第8页 共8页
篇三：学校教师能力作风建设年心得体会模板
这就要求我们教师除了要有责任感还要有生命感在教育教学工作中不但要关心学生的学习生活从生命感的角度来说还要关心学生的健康和成长我们每时每刻都生活在关心之中它是生命最真实的存在关心学生既要重视儿童的精神信仰与实践理性又要让儿童活在当下的现实世界中关注他们的生命态
师德师风心得体会 500 字（精选 6 篇）
师德师风心得体会 500 字（精选 6 篇） 我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇 心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体 会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的师德师风心得体会 500 字（精选 6 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风心得体会 1 “德”是中国传统的一种美德之一中国人注重以“礼”待人，以 “德”服人，因此，我们保亭县教育局的领导们以 xxxx 年 6 月 22 日 特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德 师风的讲座，活动的过程我认真听讲并做好笔记，虚心向经验丰富的 长辈们学习。
通过此次师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重 要意义有了较明确的认识，更深入的体会到了师德师风的重要性，教 师应树立以身作则，为人师表的形象，教师的言语、动作、态度、以 及科学的教育方法和专业技能体现了真正的师德师风的精神风貌。作 为一名教师，不管是大、中、小还是幼儿的，我们都要坚持终于党的 教育事业，需要有深渊、广博的知识，更需要有高尚的师德与优良的 师风，陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”，这不是说的就是 为师者不仅需要有深渊、广博的知识，更需要有高尚的师德，优良的 师风。师德师风是搞好教育的灵魂，为人师表不能是说一套做一套， 我们应严以律己，言行举止一致，表里如一，成为幼儿的表率与楷模。
陈园长以论幼儿教师的职业道德与品质修养来展开了一系列的活 动。通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题，首先阐述 一、传统要求幼儿教师应具备的基本素质有：政治素质。
师德师风心得体会 2 在 20xx 年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时 代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现 将学习心得表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师 的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步 与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就 必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为 范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养 的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求 自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最 光辉的事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立 远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书 育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样， 以此来教育学生，从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言 行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不 从”。所以身为教师就应该一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
师德师风心得体会 3 教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容 易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质 上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱， 在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育 学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而 “信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此， 师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触，我深深 地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常 大的，只要多关心，从爱护他们的.角度去教育他们，他们都会变成很 有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师，要在完成
教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对 的是几个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的 化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟 通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞 好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康 地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场 所。
师德师风心得体会 4
“师德”一直是个不老的话题，今年暑期学校教师也进行了集中 的师德培训。这次培训的主要内容是：学习徐立科教师的先进事迹；
学习《师德手册》。
通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，特别是徐立科教师“燃 烧自己，点亮别人”的精神深深的打动了我们，让我们的心灵受到了 震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应， 教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限 度的作用。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就 应当关爱每一位学生，徐校长就是一位对所有学生充满爱心的一位教 师，他乐意为自己学校和外校的学生补课，不仅在学习上帮助学生， 而且在生活上也帮助他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。
这让我体会到，在平时的教育中，我们应该对学生满怀信心并一视同 仁。
徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度， 实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙，难以将自己全部的 精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培 训使我认识到自己身上的不足，在今后必须改正。
由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日 的烦躁，保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学 生。
师德师风心得体会 5
学习《新时期师德修养》中教师的责任意识和教师对待学生的道 德等章节后，结合本人从教二十多年的经验和教训，深深地体会到教 师的生命感和责任感的内涵。
一方面，教师的责任是指每一个从事教育职业活动的人对其职业 所应当承担的职业责任。教师是否履行自己的责任，能否胜任，是否 有道德等都是责任感的问题。如果教师不正确履行教师职责，就是失 职。任何一个处于教师职业活动中的当事人，不愿承担或不承担教师 的职业责任，就要受到道德谴责，甚至要追究其刑事或法律责任。所 以一个合格的教师，必须要有责任感，强烈的责任意识是好教师的优 秀品质之一。要树立起强烈的事业心、责任感和开拓精神。
另一方面，就是平常所说的师爱，师爱除了是教师的一种道德素 质，还是一种能力。教师热爱学生，也是热爱自己，爱自己用心从事 的一切和产生的一切。爱学生，是一种珍惜：珍惜生命的成长。这就 要求我们教师除了要有责任感，还要有生命感，在教育教学工作中， 不但要关心学生的学习、生活，从生命感的角度来说，还要关心学生 的健康和成长，我们每时每刻都生活在关心之中，它是生命最真实的 存在，关心学生，既要重视儿童的精神信仰与实践理性，又要让儿童 活在当下的现实世界中，关注他们的生命态。
师德师风心得体会 6
经过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本; 教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所 谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的 风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类， 这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑 造者，又是人类社发展与提高的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路 人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它 不仅仅影响着学生学习状况及其效果，并且影响着学生人格等心理品 质的构成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差
学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每 一点滴的提高，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的 肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。
学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为 21 世纪的 教师，应自强不息，不断充实和完善自我专业知识，不断探索新的教 学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感激学校进行 这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多 有关师德师风的知识。我必须会以师德师风继续加油、努力成为一名 优秀的幼师。
篇四：学校教师能力作风建设年心得体会模板
教师作风建设学习心得体会(精选多篇)
第一篇：教师作风建设学习心得体会我认真学习了总 书记在中央纪委
第七次全体会议上的重要讲话精神，深刻的领悟了此次作 风整顿建设的内涵，认真的剖析检查了存在的问题，明确了在 以后工作的开展中要全面的加强思想作风、学风、工作作风、 领导作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着 力解决突出问题，努力实现干部作风的进一步转变，为全面建 设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。
一、开 展作风整顿建设的重大意义此次以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导 作风、生活作风的整顿建设活动，是推动教育部门依法执教、 的迫切需要和重要举措，是促使教师进一步的树立正确的人生 观、价值观的意识，是进一步的学校求真、务实、清廉的良好 形象。
三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民，科 学发展观的核心是以人为本，其最终的目的就是要把人民的利 益作为一切工作的出发点和落脚点。教育牵扯到千家万户，要 切实维护好广大农民群众的根本利益，就必须建立一支作风过 硬，科技、文化素质高的队伍。因此，作为一名教师，要增强 紧迫感和责任感，通过这次作风整顿建设，不断提高自己的思 想政治水平，切实转变工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求 真务实的精神，在抓落实、求实效上狠下功夫，从而促进教育 教学工作全面提高。二、作风整顿建设中自身的努力方向
1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚 持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路
线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把学习体会和成 果转化为服务学校的能力。
2、心系学生、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观 点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和学生、家长的位 置，在思想感情上贴近学生，下大气力解决好学校、自身存在 的突出问题，下大气力做好关心后进生的转化工作，多办实事。
3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真 务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、 形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实 地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推 动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦 奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金 主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、 作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行廉洁 从教的各项规定。
6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健 康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设 活动，我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明显改 进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促进自 身全面发展 。
第二篇：教师作风建设学习心得体会 2 教师作风建设 学习心得体会
近段时间，我们学校响应教育局号召，进行思想作风建设 教育，我们全体教师积极参加，我也不例外，经过几天的学习 教育，我悟出很多为人师的道理，我对开展思想作风建设活动
的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点体会：
一、开展作风整顿建设的重大意义，重要思想为指导，全
面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风的整 顿建设活动，是推动教育部门依法执教、的迫切需要和重要举 措，是促使教师进一步的树立正确的人生观、价值观的意识， 是进一步的学校求真、务实、清廉的良好形象。
三个代表重 要思想的本质是立党为公、执政为民，科学发展观的核心是以 人为本，其最终的目的就是要把人民的利益作为一切工作的出 发点和落脚点。教育牵扯到千家万户，要切实维护好广大农民 群众的根本利益，就必须建立一支作风过硬，科技、文化素质 高的队伍。因此，作为一名教师，要增强紧迫感和责任感，通 过这次作风整顿建设，不断提高自己的思想政治水平，切实转 变工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓 落实、求实效上狠(好 )下功夫，从而促进教育教学工作全面 提高。
二、作风整顿建设中自身的努力方向 1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，
坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的 路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把学习体会和 成果转化为服务学校的能力。
2、心系学生、服务人民，牢固树立马克思主义的群 众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和学生、家长 的位置，在思想感
情上贴近学生，下大气力解决好学校、自身存在的突出问 题，下大气力做好关心后进生的转化工作，多办实事。
3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴 求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实
际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚 踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能， 推动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬 艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制 拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪 费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行 廉洁从教的各项规定。
6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培 养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿 建设活动，我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明 显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促 进自身全面发展 。
总之我要通过这次思想作风建设学习道理，进一步解放思 想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学 校教育教学工作超前发展。善于运用新的教学理念改进教学方 法，激发学生的最大潜能，逐步形成自己教学通道和风格，为 学校教育多发光发热。
第三篇：教师作风建设学习心得体会教师作风建设学 习心得体会
车头初中：王洪亮 我认真学习了总书记“十八大”会议重要讲话精神，深刻 的领悟了此次教师作风整顿建设的内涵，认真的剖析检查了存 在的问题，明确了在以后工作的开展中要全面的加强思想作风、 学风、工作作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪 气，着力解决突出问题，为社会提供有力保障。
一、开展作风整顿建设的重大意义 此次以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面 加强思想作风、学风、工作作风、生活作风的整顿建设活动， 是推动教育部门依法执教、的迫切需要和重要举措，是促使教 师进一步的树立正确的人生观、价值观的意识，是进一步的学 校求真、务实、清廉的良好形象。
三个代表重要思想的本质 是立党为公、执政为民，科学发展观的核心是以人为本，其最 终的目的就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。
教育牵扯到千家万户，要切实维护好广大农民群众的根本 利益，就必须建立一支作风过硬，科技、文化素质高的队伍。
因此，作为一名教师，我要增强紧迫感和责任感。通过这次作 风整顿建设，不断提高自己的思想政治水平，切实转变工作作 风，力戒形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓落实、求 实效上狠下功夫，从而促进我班教育教学工作全面提高。
二、我将要努力的方向
1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想， 坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的 路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把学习体会和 成果转化为服务学校的能力。
2、心系学生、服务人民，牢固树立马克思主义的群 众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和学生、家长 的位置，在思想感情上贴近学生，下大气力解决好学校、自身 存在的突出问题，下大气力做好关心后进生的转化工作，多办 实事。
3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴 求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实 际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚
踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能， 推动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬 艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制 拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪 费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行 廉洁从教的各项规定。
6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培 养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿 建设活动，我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明 显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促 进自身全面发展 。
第四篇：教师作风建设学习心得体会教师作风建设学 习心得体会-教师心得体会
简阳市太平桥镇中心小学吴青艳 今年是教师队伍建设年，本人认真学习了该项活动的重要 讲话精神，深刻的领悟了此次作风整顿建设的内涵，认真的剖 析检查了存在的问题，明确了在以后工作的开展中要全面的加 强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，弘 扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现干 部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和 谐社会提供有力保障。
一、认真学习了开展作风整顿建设的重大意义。
教育牵扯到千家万户，要切实维护好广大农民群众的根本 利益，就必须建立一支作风过硬，科技、文化素质高的队伍。
三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民，科学发展观
的核心是以人为本，其最终的目的就是要把人民的利益作为一 切工作的出发点和落脚点。此次以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导 作风、生活作风的整顿建设活动，是推动教育部门依法执教、 的迫切需要和重要举措，是促使教师进一步的树立正确的人生 观、价值观的意识，是进一步的学校求真、务实、清廉的良好 形象。此，作为一名教师，我们要增强紧迫感和责任感，通过 这次作风整顿建设，不断提高自己的思想政治水平，切实转变 工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓落 实、求实效上狠下功夫，从而促进教育教学工作全面提高。
二、本次作风整顿建设中自身的努力方向 1、继续加强自身学习，学以致用，牢固树立终身学
习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习 和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把 学习体会和成果转化为服务学校的能力。
2、关爱学生、心系学生、注重学生众生发展，服务 人民，牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路 线，时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近学 生，改正自身存在的突出问题，努力做好关心后进生的转化工 作，多办实事。
3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴 求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实 际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚 踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能， 推动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬 艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制
拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪 费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行 廉洁从教的各项规定。
6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培 养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
通过此次作风整顿建设活动，我已经认识到加强学习的重 要性，努力成长为为学校、为人民、为学生多做贡献的好老师。
第五篇：教师队伍作风建设学习心得体会教师队伍作 风建设学习心得体会为转变干部作风、加强行政机关效能建设， 树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为 人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开 展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师作风建设活 动。通过作风建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风 纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发 展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、 全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能 提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员， 只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平， 具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人 师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和 业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接 关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低 了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠 正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师
行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项 重大的政治任务。在作风建设中我回顾了在教育这块神圣的净 土上辛勤耕耘的九个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢 说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园 丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻 国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事 业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守 社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团 结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提 高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名 政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改 进和提高的人民教师。
教育发展教师为本，教师素质师德为 本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学 生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战 略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步 和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书 能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫 切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为
第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担 负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优 秀的人民教师是现在之必须。在作风建设学习后我有了这样的 几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族 的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治 学，教书育人，甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎， 在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或
观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教
育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意 识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以 校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于 奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态， 正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、 义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的 关系。
第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的 学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”， 最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得 体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工 作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学 生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈 也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名 利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。
第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他 们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。
更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误 思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民 主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其 要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东 西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的 原则。在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临 落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结
构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应 时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都 必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟 时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动 "作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高， 让自己的教育教学有一个新突破。为人师，不仅要对学生负责， 更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的 师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设 工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我 们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负 责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、 强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够 担当起培养 21 世纪需要的合格人才的历史重任。
篇五：学校教师能力作风建设年心得体会模板
师德主题教育活动心得体会（精选 7篇）
当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够 给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的师德主题教育活动心 得体会（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德主题教育活动心得体会 篇1
进入三月份以来，学校开展了一系列的师德师风学习活动，参加学习，让我深深体会到：育人先 树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意的去教育学生。
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》里指出：“坚持兴国必先强 师”，使我感悟到教师职业的崇高，认识到我的人生价值。作为教师，我应当为人师表，做学生的楷 模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年 人哪些权益受到国家的保护，当未成年人的合法权益受到侵害的时候应该怎么办有了一定的了解。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到成年人的侵犯，比如：有的家长看到孩子成绩不理想， 就打骂孩子，说孩子笨，骂孩子蠢，对孩子的心理健康造成了一定的影响。又比如：学生发了错。对 其进行罚站或一个学生违纪全班学生挨批评等。这些做法不仅违背了有关法律法规，还严重的危害了 学生的身心健康。因此，作为一名教师，我们更要关爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智 力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法迁移的行为。
师德师风教育活动的学习中，我的身心又一次得到了洗涤，再一次激励我努力，严格要求自己， 也警示了我工作中的不足，更让我体会到工作是快乐的，奉献是幸福的！
师德主题教育活动心得体会 篇2
这段时间，根据上级的文件精神，我校组织开展师德师风的学习活动。这次学习主要是提高我们 全校教师的思想觉悟，端正工作作风，以及促进教师个人的成长，我觉得我在这几天的学习中得到很 大的收获。
首先，这次学习像一剂清新剂，让我清醒了头脑，明白了自己肩负的责任，指明了我的工作目标 和努力的方向。
其次，这次学习让我认识到自我的不足。第一，知识要更新，做到边干边学，“不能一本通书读到 老”。应该多学习教育学理论和教育教学方法，教育教学技能要进一步提高和增强，否则就跟不上教育 的节拍。第二，敬业精神有待提高，一直以来，本人对教材的研究不够深刻，大多数时候都是上课前 看一下课文就去上课了，缺少刻苦钻研教材的精神。另外，在对待学生的耐心方面做得也不够，对于 差生和后进生没有耐心去辅导他们，对他们的思想动态了解不够，因此解决时常常不能得心应手。
最后，这次学习使我有了新的努力方向：
1、多学习理论知识，树立“活到老，学到老”终身学习的观念，不断提高教育理论水平，改进教学 方法，提高教学技能。因为作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质， 不断的完善自己，才能教好学生。
2、做学生的知心朋友，善于发现学生的进步和闪光点。
3、掌握现代教育技术和手段，积极参与教研活动，提高教学水平。
师德主题教育活动心得体会 篇3
人民教师是一份伟大而艰辛的职业，在教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业发展的主体 教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。现今社会中，有悖师
德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错 事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样 肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的同时，要求教师提高自身素质，有 良好的师德表现，我认为需作到以下几点：
1、钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，要给学生一碗水，教师要有一桶水，这样才 能教好课，高质量完成教学任务。
2、转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。
培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。
3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。
我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人， 让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名教师，尚未摸索到较好 的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，学习老教师的教育教学方法，摸索出适合自 己的教育教学方式。
总之，我会努力成长，努力奋斗，争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。
师德主题教育活动心得体会 篇4
开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我 深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用， 只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对 学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩 大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思 想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断提高自己。
加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不 是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率 作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威， 而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习，提高教师的教育法律法 规意识和规范行为品德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民 教师。
师德主题教育活动心得体会 篇5
通过师德师风的`学习，我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计， 师德为本。
到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的 风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师 德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是 人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影 响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱 备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻 找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材。学校 是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富 教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些感想，很感谢 学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一 定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
师德主题教育活动心得体会 篇6
通过前两阶段师德主题教育的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要 育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教室，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是未教书而教书 的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不 倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生， 管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是新核心的呼应，教师只有热爱学生，才能教育 好学生，才能使教育发挥到最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷 漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：严师出高 徒。”又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合 格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以对学生不严不行。当然，严要得法，严要有 度，不能按法西斯式的方法来训练慈，就是要对学生关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊 和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教室的理 智感、没敢喝道德感凝聚的一种高尚情操，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师 对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处， 尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的狠心，又是教师高尚 品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教室人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善 诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，即时师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心 中，教师是社会的规范，道德化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠 诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念的投身其中，以教书育人为崇高的职 责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的 正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品 德去培养学高尚的品德。他们应是最能以身做则的、教师时时处处要以大局为重，客服个人主义，自 觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以楷模行为为学生做出表率。俗话说；“教育无小事，事 事是教育；教育无小姐，节节是楷模”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表、得体 的举止感化学生的行为。
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其 师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生 高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做 好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部 职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血 缘关系和跟人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚 的爱融化在整个班级之中，不仅要爱那些好虚，更要爱那些缺点较多的学生，要让没一个学生都从教 师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊和自信。如果他们切实得感觉 到老师是在诚心诚意的保护自己，他们就会很自然对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地 接受你的指导。具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈 好。然而，教室只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学
生，才是教师在爱学生这一基础的发展方向。
总之，作为一名和教师应有良好职业道德，健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精 神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。真正名副其实如江泽民同志《关于 教育问题的谈话》明确指出一样：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书、还有育好人，各方面 都要为人师表。”
师德主题教育活动心得体会 篇7
12月份，我校召开了“立德树人、立教圆梦”的师德主题教育月活动动员大会，育人先树德，教师 只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《20XX年河南省十大师德标兵先进事迹》、《中小学教师职业道 德规范》、《未成年人保护法》等有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任感，努力 做一个教书育人、为人师表的人民好教师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结 合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识 到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修 养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天 真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的 我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人 喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上 的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静 下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还 要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜 爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口 号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能 力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的 智力；另外，作为一名后勤教师，更要在自己的岗位上服务好师生，努力使自己的工作更出色，让广 大师生满意永远是我们的目标。
总体而言，这次师德学习是很有必要的，不但要把师德学习落实在12月份，更要把师德学习放在 平时的每一天。通过近一阶段师德的学习中，那些先进教师的精神和行为感动了我。愿”立德树人、立 教圆梦“这一理念伴随我们每一天，让每一位教师感到工作是快乐的，奉献是幸福的！
篇六：学校教师能力作风建设年心得体会模板
见贤思齐焉见不贤而内自省也作为新时代的大学生我们更应该主动反思自己应该主动埋下头去摒弃社会上的不良风气的影响端正自我态度严于律己努力学习为自己也为他人创建一个良好的积极的健康的学习风气我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要
教 师 学 风 建 设 心 得 体 会 （ 通 用 5篇 ）
教师学风建设心得体会（通用5篇） 当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么要如何 写呢？下面是小编精心整理的教师学风建设心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
教师学风建设心得体会1 学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。长期以来，我院对学风建设活动高度 重视，狠抓实效，切实做到学生综合素质的全面提高。
自学院开展学风建设月活动以来，我院党委高度重视，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建 设月活动落到了实处。通过一个月的工作，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程工作活动安排，同 时为了落实学风建设，优化管理职能，我院出台了一系列相关政策。并在实施中取得了一定的成效。
一、课堂文明促新风 良好的课堂氛围是建立良好学风的前提，我院学生会学习部长期开展“到课率抽查”借此整顿课堂纪 律，杜绝学生迟到早退旷课退等不良现象。
具体措施为：
1、由学生会学习部根据课程安排，制定学习部干事课堂考勤抽查安排表，于每周对各班级上课出 勤率及课堂纪律进行随机抽查。
2、为让院分团委及学生会委员更加了解学院课堂情况，学习部还制定院分团委及学生会委员课堂 考勤安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。
3、学习部将每周结果汇总，于次周星期一交至党委彭书记处，并公示。
4、凡缺勤者给予院内通报批评，缺勤情况，呈报学院，根据相关文件给予处理。迟到早退现象严 重、上课纪律较差者，根据学院领导讨论给予处理。
本办法自实施以来，对营造课堂氛围、提高学生自律意识发挥着积极的作用，绝大部分班级出勤率 均为100%，课堂纪律良好，认课老师满意度较高。
在已取得成果上，我院学生分会将继续加强对课堂纪律、出勤情况的监督机制。除开展常规抽查 外，我院学生分会加大了晚检力度，将我院的学风建设引向规范化、制度化。
二、寝室文明争创优
良好的寝室环境是广大我院学生树立良好学习观的前提，我院学生会生活部开展定时检查与抽检的 形式整顿寝室卫生，引导我院学生真正意义上把寝室当家，做到寝室卫生、人人有责。
具体措施为：
1、由学生会生活部精心部署安排，在维持原有星期二、星期四下午定时检查的基础上加入了抽查 检查。
2、将相关检查结果报学生会留底并在学生会委员会与班长书记会上公示。
3、凡在学风建设月中，表现差的寝室将计入班级月月评最终的评定中给予相应的扣分警告。
三、早晚检成效好
为了让广大同学有个好的精神状态迎接当天的学习生活，我院学生会纪保部加大了早检力度，针对 部分睡懒觉的同学加大了思想教育，更规范的督促其参与早检。学生分会三检部门也加大了晚检的力 度，主要是督促学生在晚上加强学习，杜绝上网聊天及玩游戏等一些与学习无关的活动。
以上工作的开展在完善我院学风建设的同时，也让我们清楚的认识到了其中所存在的问题。学风建 设是一项长期切艰巨的任务，需要我们没一个人的共同努力，在今后的工作中，我们应继续发扬好的方 法，去其糟粕，争创先进。
教师学风建设心得体会2 近阶段，许多学校都在紧抓学校的学风。工院也为此在努力营造勤奋好学，求实创新的学习风气。
学风即为学校的学习风气，是学生思想道德素质的反映。俗话说：没有规矩不成方圆。因此，学校 若要创优良学风，就必需要从我们每一位同学做起，把创优良学风落到实处。
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以 说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良 好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良 好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的 重要。
大学生是学校的主人翁。“增强责任感，提高综合素质”是此次学风建设教育的目的。就拿“学生课堂 行为规范”的第一条为例：“不迟到早退，不无故旷课，不在教室食用食物和饮料。”初看，或许有人会觉 得这一条规定并没有必要写入大学生行为规范中，其实不然。如今上课迟到早退，无故旷课的现象在许 多大学已不为罕见。大学生活已不像初中、高中那样，每天都有老师来管教，这正给许多学生创造了可 趁之机。学风是学生学习目的观的基本体现，看似简单无奇的条规，实质最能反映出一个人的思想道德 素质。因此，遵守行为规范是我们最为基本的职责。
学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具 有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化， 新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺 应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基 础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、 学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有 些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不 讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问 题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问 题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。要弘 扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
21世纪是一个科学技术高速发展的世纪，是个大量需要文化知识的世纪，当代大学生更需掌握更 多的科学知识，培养自己的创新能力并要不断提高自己的实践能力。学院重视校园学风建设，花大力气 教育学生树立和培养良好的学习风气，正是为了要让整个校园形成浓厚的学习氛围。优美的育人环境、 浓厚的学习氛围有助于良好的个人学习习惯的养成，同时个人的品德修养也会在不禁意中得到提升，自 觉地去求知、求真、求善、求美。
“少而好学，如日出之阳。壮而好学，如日中之光。老而好学，如炳烛之明。学如不及，犹恐失
之。”良好的学风将是我们成功之路上的奠基石。
教师学风建设心得体会3 为进一步加强“学风”建设，我院召开全院教职员工整顿“学风”建设活动会议，通过这次会议，使我 深刻的认识到这次学院组织的“、学风”建设整顿活动的重要性和必要性。在会议中强调了“学风“建设是 学院固本强基、重在建设的客观要求，是学院求生存、谋发展、创品牌、树信誉的重要基础，也是全面 提高教学质量、建设高水平学院的应有之义。拥有良好的学风，是学院持续、快速、健康发展的重要支 柱。好的风气需要大力倡导、需要有效形成、需要蔚然成风，并长期坚持。通过“学风”建设活动，使我 们有了明确的目标，有了强劲的动力。为推进我院“学风”建设，营造优良的教学科研环境，为推动学院 建设发展奉献心力。通过学习我认为整顿“学风”活动要把握好的几个问题如下：
（一）正确把握好整顿“学风”活动的指导思想和工作目标。
这次整顿“学风”活动，是在学院开展的一次涉及范围较广、人员较多、规模较大的集中教育和整顿 风气活动。学院领导对这项活动非常重视，有关领导提出了明确、具体的要求。这次活动的指导思想 是：确立广大师生员工为“学风”建设主体，抓住整顿师风、强化师德教育这个重点，明确提高学院管理 水平和教育质量这个归宿点。这次活动的目标是：着力规范教职员工和学生的行为，加强教师队伍建设 和学生管理，使全院形成有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，严谨科学的育人风气，尊师重教 的良好风尚。
（二）这次活动根本目的是为了推动学院管理，促进学院发展。
活动的成效也要用各项工作和发展成果来检验。因此整个活动要结合个人教学工作，不能脱离教学 工作孤立地开展活动，也不能借口教学工作忙而对活动漠不关心。要把整顿“学风”活动同推动当前各项 工作尤其是教学工作紧密结合起来，真正做到两不误，两促进，双丰收。
（三）要明确教育对象。
要以教师为重点教育对象，通过整顿师风，带动学风好转，推进学院建设。查找问题要针对自己工 作和学习实际，切忌虚而空。
（四）要解决突出问题。
开展整顿“学风”活动的全部价值和意义在于解决问题。是否解决了师生员工和学院中存在的突出问 题，是否提高学院管理和教学水平，是否让家长、社会满意，是证明我们这次活动是否有成效的一个重 要指标，也是能否实现整顿活动目标要求的关键。因此不管是学院教师，还是学生个人，要坚持有什么 问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题。同时要注意边整改边总结经验，在建章立制 上下功夫，努力建立健全“教风、学风”建设的长效机制。
总之，通过这次“学风“建设会议的学习，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，决心在以后的 工作中针对存在的问题真抓、实干、做好本职、再创亮点。
教师学风建设心得体会4 经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结 束。在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强 班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地 位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我 班学风建设情况做出以下总结：
一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认
识到：
学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、 遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学 风建设的精神不断地发扬下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率达到100%。
在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了 很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班 级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一 个状态。
三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。
我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监督和提高。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级 图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力 下，我们公管班将会更加优秀！
四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力， 在班级里营造了很浓厚的学术氛围。
之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、 成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很 大的帮助和影响。
五、积极开展学生实践活动。
例如，我班同学在班主任杨老师的带领下，到徐州社会和劳动保障局参观，深入学习了《社会保障 学》的相关知识。在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后，我们也参观走访相应的 文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑。在上完《物业管理》这门课以后，陈国联老师带领我们 班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼，学习相关的物业管理知识。通过这些实践，我们做到了理论与 实际的很好结合，这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。
六、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。
我们公平公正地评选出了优秀集体和个人，激励大家相互学习、共同进步。
教师学风建设心得体会5 近日，一则有关“华科大18名学生因学分不达标而被‘本转专’”的新闻在大学生中引发震动，同时引 起了广大人民的重视。该新闻被放到网上之后瞬间引发网友的热议，很多网友拍手称快表示赞同，纷纷 表示现在很多大学生都在假装学习，是该杀一下歪风邪气了。而事实也的确如此，在中国，在校大学生 混日子也成为了一种常态。
中国有着五千年的历程，蕴含着丰富的文化底蕴，自古以来，中国就讲究师道、注重传承并且拥有 纯正的学风，从而才使得中国由表及里都透漏着文化的气息。而随着时代的不断发展，社会的不断变 革，在如今的生活中，有关学风的问题早已变得淡泊不堪，而中国学校有关学风建设想较于国外的'一 些高校学风建设而又是相差甚远。所以我对于华科大的做法极为赞同，而且我认为学风建设刻不容缓。
观望现在的大学生生活，我认为造成这种现象的原因是多样的。首先，大部分学生缺乏自制力，学 生沉迷网络游戏便是主要原因之一，自制力的缺乏导致他们自己约束不了自己，在学习上无法坚持。其
次相较于国外学校的“宽进严出”，中国的大学可以描述为“严进宽出”，这便使得学生在中学时期拼命努 力，而在大学生活中无所事事，过着醉生梦死的生活。正所谓是“玩命”的中学，“快乐”的大学的生活方 式。最后，现在的学生的心理的人承受能力也是极为差的，社会、家庭等的各种变故也会影响着学生学 业。但在这种种原因的背后所映射出的还是一种学风的缺乏，所以对于加强学风的建设，刻不容缓。
我认为，学风从小的方面说它就是一种学习风气，即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中 表现。从大的方面说，我认为它是一个学校集体的、稳定的一种精神状态，是一种无形的力量，拥有良 好的学风，是一所学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量一所学校育人 环琉的重要标志。
古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不间其臭”。由此观之，人很容易受到环 境的影响，所以如果在一所学风良好的学校里上学，你成为一名优秀学生的概率将会大很多，并且你会 把这种积极的风气带给其他同学，反过来促进这样一种良好的学风，从而形成一种良性循环。放眼世 界，你可能就会发现，那些世界排行一流的大学除了拥有世界一流的学术大师、一流的学生、一流的科 研以及一流的学术成果之外，同时它们都具有最为关键的一项，那就是优良的学风，哈佛大学图书馆凌 晨四点的灯火通明就是最好的例证。在国内顶尖的院校中，也存在着极为良好学风，例如清华大学，四 川大学等，作为中国国内优秀的985大学，这几所院校除学生普遍有较高的思想觉悟。
对于加强学风的建设，我认为，在个人方面，首先应该端正态度，态度是一切行动的先导。其次应 该增强学习意识，强化立身之本。最后应该做到严于律己。在学校方面，校方的严格管理也是形成优秀 学风—个重要保障。例如华中科技大学规定晚上心点到九点宿舍熄灯，鼓励学生进教宝或图书馆进行学 习，都是有效提升学风的手段。其次，学校可以帮助学生树立共同的追求，共同的追求是形成良好学风 的基础。
今年8月，教育部通知，要求高校切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比 重，坚决取消“清考”制度等都是对于学风建设或改善的良好措施。只有学校敢于对于挂科的学生说不， 只有把“严进宽出”变为“严进严出”，才能根治多年存在的学风顽疾。
华科大的从严治校不仅给混日子的学生敲响了警钟，也对抵制不良学风亮出利剑。这正是对学生负 责，对教育的负责，对民族的负责和对国家未来的负责。
“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才 能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，作为新时代 的大学生，我们更应该主动反思自己，应该主动埋下头去，摒弃社会上的不良风气的影响，端正自我态 度，严于律己，努力学习，为自己也为他人创建一个良好的积极的健康的学习风气，我相信优良的学习 环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。正所谓“自在不成才，成才不自在”，作为大学生 我们必须脚踏实地，而不能游戏人生。
推荐访问： 心得体会 作风建设 模板