新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、指导思想 新课标九年义务教育五年级小学教科书语文下册在全面课改的基础上，集中体现了党的教育方针，体现素质教育的和新课程标准的精神，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生终身学习和发展打下基础，促进学生全面发展。
二、情况分析 1、班级情况分析 本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名，全部是少先队员。其中杨国涛同学是特别调皮，其余的XX名来自以口村委会各个自然村。学生路途虽然比较近，但紧邻公路，春季天干物燥，会给他们的生活、安全带来一定影响，因此在学校要给他们多一点关心。就大部分而言，本班学生具有良好的行为习惯，学习上诚实上进，团结进取，纪律上能够按《小学生守则》和〈小学生日常行为规范〉严格要求自己，有较强的班级体荣誉感，在校（班）内能团结同学，坚持做好事，坚持使用礼貌用语，坚持个人卫生的清洁和环境卫生的清扫。但 少数同学在学习、纪律、卫生等行为习惯跟上学年相比进步变化不太明显，本学期还有待以加强管理。在这小学的最后一个学期，力争在各个方面有新的提高。
2、学生成绩分析 从秋季学期期末统册的成绩来看，语文平均分XX分， 80分以上的有XX人，90分以下的有7人,最高分97分，最低分76分。从试卷上分析，基础知识部分失分率较高，说明本班同学基本功不扎实。阅读部分和作文部分失分率也较多，主要问题出现在阅读部分的第1题和第3题。从中可以看出，学生的理解能力和短文分析能力还有待以进一步提高，才不至于本学期在重蹈覆辙。作文部分失分率占整份试卷的大头，故此，本学区要实现所订目标，必须吸取上学期经验教训，制订出行之有效的措施，在抓好阅读教学的同时还要很抓作文的训练，走出一条适合本班实际的创新之路。力争到本期末实现具定目标。
3、教材分析 新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习单元，第五单元安排了一个“习作例文”，两个单元都没再安排语文园地。
本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。
三、本学期目标 （1）认字200个，会写180个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力 （2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书 写楷书，并体会汉字 优美 （3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 （4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（5）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。
（6）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。
（7）能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。
8、努力培养学生的良好学习习惯，力争到本学期末，统考成绩在上学期的基础上有所上升。
四、教学措施 （一）、教学方面：
根据班集体情况分析和学生情况分析，首先教师要以身作则，为人师表，在学生面前树立良好形象。其次要更新观念，努力创新，开拓进取，把新课程标准的精神应用到实际教学中。再次是坚持树立“以人为本”的思想，民主、平等地对待每位学生，关注每位学生健康和谐地发展。最后是要耐心细致地帮助、指导在学习上或生活上有困难的学生，充分挖掘他们的 “闪光”点，使他们感受到班集体的温暖，培养学生学习的兴趣，使他们感受到学习的快乐。在实际教学中要作到如下几点：
1、精读课文的教学要继续加强词句的训练。因为词句训练始终是小学阶段的语文教学的一个重点。特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，把词句的理解、积累和运用结合起来，使他们成为一个有机整体。充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生主动探究、合作学习。
2、思考.练习的教学。要注意激学生探究性问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。使学生培养良好独立思考的学习习惯。
3、略读课文的教学。在教学中，教师要大胆放手让学生自主学习，紧紧围绕课文重点、难点，借助“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，逐步提高学生自学能力。
4、词语盘点、回顾和拓展的教学。第一部分：“读读写写”、 “读读记记”的教学重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，要做到熟读成诵。第二部分：回顾和拓展的教学，这是对语文知识的回顾和拓展。
5、口语交际和习作的教学。“口语交际”的教学要从创设情境、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要体现双相或多项的互动，体现交际性。要采取多种形式，面向全体学生，使人人都有训练的机会，扭转语文教学中的重读写，轻说话的倾向。在习作教学中，可以根据学生实际，灵活地运用教材，创造条件，无论是写记实作文，还是想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥。从而达到使学生能在一个轻松活泼的环境中学习作文。
（二）、学生方面：
1、协同班主任做好班级管理工作（学习、纪律、安全、卫生）。
2、课堂教学中做到教正确，讲明白，重教法，结合新教学 观念和自己应有的知识水平把知识毫无保留地传给学生。
3、根据教材分析找出教学中的薄弱环节，进行针对性的教学。
4、做好“双困生”的学习辅导。
5、课堂教学中民主、平等地对待每一位学生，使全班学生的学习齐头并进。
五、学困生的辅导 每个班都有少部分道德品质差、纪律差、学习差的后进生及因智力因数及非智力因数影响而学习相比较落后的学困生，在这些学生中有的学生因受到社会上有些不良风气的影响，所以把 那种霸王作风，无视学校纪律的作风带进学校，他们无端生事，或讲脏话粗话，或欺负弱小，或顶撞教师……本学期为了帮助转化这些后进生、学困生，使他们能在各方面健康发展，本班主任特制定以下措施：
（1）教师应该配合学生家长加强对这些后进生，学困生的转化及监控。
（2）帮助他们树立起是非观念，引导他们从小就树立起科学的人生观，价 （3）指导他们阅读一些革命英雄书籍，观看一些先烈，英雄方面的电影电视，使他们有榜样可学，从中受到教育，陶冶他们的性情。
（4）教学中对他们多给予激励，少给以批评，增强他们的自信心和上进心，帮助他们逐步克服缺点，发扬优点。
（5）对于因智力因数学习差的后进生，教师应该多和他们交朋友，取得他们的信任，多给予他们关心，帮助，然后耐心辅导他们。
（6）定期进行家访，取得家长配合，定期开好家长会。
（7）对学生的考核与评价 学生学业成绩的检查，考核与评定是指教师根据教学目的检查和测试教学效果，对教学过程进行调节，控制，帮助教师改进教学，鼓励学生提高学习成绩的一个重要的教学环节，它具有预测监察功能，又有反馈管理的作用，学生学业成绩的检查一般分为考查和考试两种方式。考试是根据一定的目的，让学生在规定时间里，按指定的方式，要求完成试题，并对其解答结果评定分数或等级，它具有评定、诊断，反馈，预测和激励功能，本学期要组织好两次考试：期中考试与期末考试，特别是期末考试，它是检测学生一学期所学知识的重要手段，教师根据这一学期学生平时成绩，平时表现及期末检测的结果，给学生写出恰当的评定，把学生的学习态度，努力程度和进步状况及学习上的优点和努力方向给予适当的表扬与激励。
六、教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第1周 2月10日—2月14日 开学第一课 1、古诗三首 2、祖父的园子 6 第2周 2月17日—2月21日 3*、月是故乡明 4*、梅花魂 口语交际：走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了 6 第3周 2月24日—2月28日 语文园地 第一单元测试 5、草船借箭 6 第4周 3月2日—3月6日 6、井阳冈 7*、猴王出世 8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演 6 第5周 3月9日—3月13日 习作：写读后感 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 6 第6周 3月16日—3月20日 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字 6 第7周 3月23日—3月27日 9、古诗三首 10、军神 11、青山处处埋忠骨 6 第8周 3月30日—4月3日 12*清贫 习作：他 了 语文园地 第四单元检测 6 第9周 4月7日—4月10日（4月6日放清明节） 13、人物描写一组 14、刷子李 习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们 5 第10周 4月13日—4月17日 习作：把一个人的特点写具体 第五单元检测 15、自相矛盾 6 第11周 4月20日—4月24日 16、田忌赛马 17、跳水 习作：神奇的探险之旅 6 第12周 4月27日—4月30日（星期五放劳动节） 语文园地 第六单元检测 18、威尼斯的小艇 5 第13周 5月4日—5月8日 19、牧场之国 20*金字塔 口语交际：我是小小讲解员 6 第14周 5月11日—5月15日 习作：中国的世界文化遗产 语文园地 第七单元检测 6 第15周 5月18日—5月22日 21、杨氏之子 22、手指 23*童年的发现 6 第16周 5月25日—5月29日 口语交际：我们都来讲笑话 6 习作：漫画的启示 语文园地 第17周 6月1日—6月5日 第八单元检测 综合复习 6 第18周 6月8日—6月12日 综合复习 6 第19周 6月15日—6月19日 综合复习 6 第20周 6月22日—6月24日（端午节调休） 综合复习 3 第21周 6月28日—6月30日（端午节调班） 期末检测 3
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