2019年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题参考答案 1.口语交际。
中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。
示例：我不赞成重修。因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急需解决的方面；
同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们奋发向上。
2.交际应用。
广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？ 示例：确实，禁止吸烟，让人觉得是制度，很生硬，给人一种不舒服的感觉，如果改成“为了自己身体健康，也为了给车厢乘客一方净土，请远离香烟”。这样子看上去更让人乐于接受，其实，如果素质高一点的人，根本不需要别人来监督，自觉都不会在公共场所吸烟，毕竟，二手烟，三手烟对人的伤害挺大的，当然，每个人的素质都参差不齐，需要大众的引导。
3. 口语交际。
某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
示例：最喜欢的故事：《愚公移山》 最喜欢的理由：这个故事让我明白了：世界上做任何事都要坚持不懈、锲而不舍. 故事大意：愚公是一个普普通通的人,但他凭着毅力和坚韧,与家人移开了一座大山,给大家带来了便捷。
4.写出你本学期读过的一本“课外读物”的主要内容。
示例：本学期你读的一本课外书是《 鲁滨逊漂流记》,作者是（ 笛福 ）,你觉得这本书给你最大的收获是使人懂得了身处逆境,也应该勇于面对,运用自己的智慧,最终能摆脱困境! 5.口语交际。
5.五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝他改掉这个坏毛病吗？把你想说的理由写下来。
示例：所谓“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随“,你以前的成绩这么好,何必为了网络游戏把前程都放弃了呢,网络毕竟是网络,是虚拟的,你能得到的虚荣感只是一时的,倒不如别再沉迷网络了,好好的继续学习吧。
6.我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》 （1）全诗如下：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
（2）我喜欢的理由是：
推荐理由：《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
7. 请阅读右面的“图书漂流”活动海报,回答以下问题。
（1）【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着,请你取个别致而吸引人的标题。
图书漂流——捐赠图书活动 （2）【读信息】根据海报内容,下列说法有误的一项是( B) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后,图书漂流现场活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.凡是向图书馆捐赠三本图书,便可获得一张捐赠纪念卡。
（3）【改病句】两点“注意”里,其中一点是病句,请找出,并写出修改意见。
第 1 点是病句,修改意见: “三本及以上”改为“三本以上”。
8、口语交际 1.小亮说：“老师说我聪明，我觉得我不写作业也能取得好成绩。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗？ 虚心使人进步，骄傲使人落后。
2.让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的“商品”。你准备从哪些方面去介绍“商品”呢？比如：外观、用途、使用方法等，找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述，介绍时至少用上两种说明方法。
示例：大家好，我是小小推销员。我有一个可爱的布娃娃，它有一个炯炯有神的大眼睛，弯弯的头发上有一个蝴蝶结，嘴角上扬，不知道在笑什么，身穿红色的衣服。假如你晚上怕的话，把它放在你身边，我相信你不会再害怕。这么可爱的布娃娃，你又有什么理由不要它呢！ 9.表达交流。
小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且……”这个关联词。
示例：根据新课标的要求，在校高中生要阅读一定数量的名著。因为名著不但可以提高学生的文学水平，而且可以帮助学生形成积极的人生观和世界观。
10.口语交际。
你观看过哪些有关毛泽东或者其他革命领秀、英雄人物的电影？选择一部印象深刻的推荐给大家，并写出推荐理由。
示例：我向大家介绍的影片，叫做《秋收起义》。这部电影主要讲述了，伟大领袖毛主席，在土地革命战争时期，组织发动秋收起义。带领革命队伍经过浴血奋战最后到达井冈山建立起第一个农村革命根据地的感人故事。影片中的许多故事深深地打动了我，尤其是起义受挫后，毛泽东作为中央特派员能够勇于承担责任，力排众议做出了起义部队，转向敌人统治力量薄弱的。农村。建立红色根据地这样一个英明果断的觉策。我深深地被毛泽东的机智果敢与坚定的革命立场所折服。
11.小练笔。
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右) 示例：我喜欢读书。你也说过，读书，就像跟比你知识多的人交流。我们应该读书，这样不仅可以丰富，课余时间。还可以，增长知识。见识广阔。有人说过读书破万卷下笔如有神。只要多读书，就可以熟能生巧。读书有这么多的益处我们为什么不读书呢？ 12. 口语交际练习。
本期围绕“快乐读书吧”一读民间故事，简要介绍班级开展的阅读活动。简要介绍其中一个民间故事的主要内容。(语文课本中的故事除外) 1.阅读活动: 《推荐民间故事》《我读书，我快乐》《书香校园》《亲子读书活动》 2.民间故事内容: 《精卫填海》炎帝的女儿女娃被东海吞噬，死后化为精卫鸟。精卫鸟每天从旁边的山上衔来树枝和石块，来填东海。最终，东海被填平了，精卫鸟为自己报了生前的一箭之仇。
2019年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题 班级 姓名：
1.口语交际。
中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。
2.交际应用。
广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？ 3. 口语交际。
某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
4.写出你本学期读过的一本“课外读物”的主要内容。
5.口语交际。
五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝他改掉这个坏毛病吗？把你想说的理由写下来。
6.我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》 （1）全诗如下：
（2）我喜欢的理由是：
7. 请阅读右面的“图书漂流”活动海报,回答以下问题。
（1）【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着,请你取个别致而吸引人的标题。
图书漂流—— （2）【读信息】根据海报内容,下列说法有误的一项是( ) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后,图书漂流现场活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.凡是向图书馆捐赠三本图书,便可获得一张捐赠纪念卡。
（3）【改病句】两点“注意”里,其中一点是病句,请找出,并写出修改意见。
第 点是病句,修改意见: 8、口语交际 1.小亮说：“老师说我聪明，我觉得我不写作业也能取得好成绩。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗？ 2.让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的“商品”。你准备从哪些方面去介绍“商品”呢？比如：外观、用途、使用方法等，找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述，介绍时至少用上两种说明方法。
9.表达交流。
小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且……”这个关联词。
10.口语交际。
你观看过哪些有关毛泽东或者其他革命领秀、英雄人物的电影？选择一部印象深刻的推荐给大家，并写出推荐理由。
11.小练笔。
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右) 12. 口语交际练习。
本期围绕“快乐读书吧”一读民间故事，简要介绍班级开展的阅读活动。简要介绍其中一个民间故事的主要内容。(语文课本中的故事除外) 1.阅读活动: 2.民间故事内容: 2019年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题参考答案 1.口语交际。
中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。
示例：我不赞成重修。因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急需解决的方面；
同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们奋发向上。
2.交际应用。
广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？ 示例：确实，禁止吸烟，让人觉得是制度，很生硬，给人一种不舒服的感觉，如果改成“为了自己身体健康，也为了给车厢乘客一方净土，请远离香烟”。这样子看上去更让人乐于接受，其实，如果素质高一点的人，根本不需要别人来监督，自觉都不会在公共场所吸烟，毕竟，二手烟，三手烟对人的伤害挺大的，当然，每个人的素质都参差不齐，需要大众的引导。
3. 口语交际。
某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
示例：最喜欢的故事：《愚公移山》 最喜欢的理由：这个故事让我明白了：世界上做任何事都要坚持不懈、锲而不舍. 故事大意：愚公是一个普普通通的人,但他凭着毅力和坚韧,与家人移开了一座大山,给大家带来了便捷。
4.写出你本学期读过的一本“课外读物”的主要内容。
示例：本学期你读的一本课外书是《 鲁滨逊漂流记》,作者是（ 笛福 ）,你觉得这本书给你最大的收获是使人懂得了身处逆境,也应该勇于面对,运用自己的智慧,最终能摆脱困境! 5.口语交际。
5.五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝他改掉这个坏毛病吗？把你想说的理由写下来。
示例：所谓“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随“,你以前的成绩这么好,何必为了网络游戏把前程都放弃了呢,网络毕竟是网络,是虚拟的,你能得到的虚荣感只是一时的,倒不如别再沉迷网络了,好好的继续学习吧。
6.我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》 （1）全诗如下：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
（2）我喜欢的理由是：
推荐理由：《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
7. 请阅读右面的“图书漂流”活动海报,回答以下问题。
（1）【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着,请你取个别致而吸引人的标题。
图书漂流——捐赠图书活动 （2）【读信息】根据海报内容,下列说法有误的一项是( B) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后,图书漂流现场活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.凡是向图书馆捐赠三本图书,便可获得一张捐赠纪念卡。
（3）【改病句】两点“注意”里,其中一点是病句,请找出,并写出修改意见。
第 1 点是病句,修改意见: “三本及以上”改为“三本以上”。
8、口语交际 1.小亮说：“老师说我聪明，我觉得我不写作业也能取得好成绩。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗？ 虚心使人进步，骄傲使人落后。
2.让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的“商品”。你准备从哪些方面去介绍“商品”呢？比如：外观、用途、使用方法等，找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述，介绍时至少用上两种说明方法。
示例：大家好，我是小小推销员。我有一个可爱的布娃娃，它有一个炯炯有神的大眼睛，弯弯的头发上有一个蝴蝶结，嘴角上扬，不知道在笑什么，身穿红色的衣服。假如你晚上怕的话，把它放在你身边，我相信你不会再害怕。这么可爱的布娃娃，你又有什么理由不要它呢！ 9.表达交流。
小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且……”这个关联词。
示例：根据新课标的要求，在校高中生要阅读一定数量的名著。因为名著不但可以提高学生的文学水平，而且可以帮助学生形成积极的人生观和世界观。
10.口语交际。
你观看过哪些有关毛泽东或者其他革命领秀、英雄人物的电影？选择一部印象深刻的推荐给大家，并写出推荐理由。
示例：我向大家介绍的影片，叫做《秋收起义》。这部电影主要讲述了，伟大领袖毛主席，在土地革命战争时期，组织发动秋收起义。带领革命队伍经过浴血奋战最后到达井冈山建立起第一个农村革命根据地的感人故事。影片中的许多故事深深地打动了我，尤其是起义受挫后，毛泽东作为中央特派员能够勇于承担责任，力排众议做出了起义部队，转向敌人统治力量薄弱的。农村。建立红色根据地这样一个英明果断的觉策。我深深地被毛泽东的机智果敢与坚定的革命立场所折服。
11.小练笔。
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右) 示例：我喜欢读书。你也说过，读书，就像跟比你知识多的人交流。我们应该读书，这样不仅可以丰富，课余时间。还可以，增长知识。见识广阔。有人说过读书破万卷下笔如有神。只要多读书，就可以熟能生巧。读书有这么多的益处我们为什么不读书呢？ 12. 口语交际练习。
本期围绕“快乐读书吧”一读民间故事，简要介绍班级开展的阅读活动。简要介绍其中一个民间故事的主要内容。(语文课本中的故事除外) 1.阅读活动: 《推荐民间故事》《我读书，我快乐》《书香校园》《亲子读书活动》 2.民间故事内容: 《精卫填海》炎帝的女儿女娃被东海吞噬，死后化为精卫鸟。精卫鸟每天从旁边的山上衔来树枝和石块，来填东海。最终，东海被填平了，精卫鸟为自己报了生前的一箭之仇。
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