《写人要抓住特点》作文指导 一、教学目标: 1、以《一面》中鲁迅的外貌描写为例，经典引路找方法。
2、学以致用，运用课堂上的总结方法，学写人。
3、从学写人的实践过程中增进师生之间的情感。
二、教学重点:通过鲁迅的外貌描写掌握写人如何抓住外貌特点。
三、教学难点:在事中用情，在事中写人。
四、学情分析: 《一面》是六年级学过的课文，应该印象深刻，同时它也是写外貌的范本。
五、教具准备:多媒体，实物投影仪。
六、教学过程: （一）经典引路找方法出示阿累《一面》中鲁迅外貌描写的句子，总结写外貌的方法。
（二）小试牛刀试锋芒 （三）大显身手展风采 练笔第一阶段：
用文字描述上课老师，抓住特点。写外貌，字数50字以上，限时五分钟，单独完成后，师生共评。
练笔第二阶段：
进一步扩展片段文字。加用其他方法描写上课老师，今天课堂上的老师给你留下怎样深刻的印象？字数150字以上，限时十分钟，单独完成后，师生共评。教师适时总结方法。
（四）各抒己见谈收获 再次总结写人要抓住特点的方法 七、板书设计 描写方法 写人抓住特点 细节描写 侧面描写 精选事例，在事用情，在事中写人……
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