口语交际《我们做朋友》 【教学目标】 1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。
2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
【教学重点】说话的时候，看着对方的眼睛。
【教学难点】 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
【教学课时】1课时 【教具准备】 课件 （ 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 1.出示儿歌《找朋友》 2.引言：班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！ (板书：我们做朋友) 【设计意图：出示儿歌，谈话导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到交际中来。】 二、明确交际要求 本次口语交际中我们应该注意什么？ 1.说话的时候，要看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，看着对方的眼睛） 2.口齿要清楚，声音要洪亮。
三、交际方法 1.看图想一想 （1-3） （4） （1）观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么？ 男生：我喜欢踢毽子，你呢？ 女生：我也喜欢踢毽子。放学后，我们一起去踢吧！ （2）从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么？ （交流的时候要注意询问对方的爱好，邀请对方参加某项活动或游戏，不要只介绍自己，而忘了对方。）（板书：询问对方的爱好 ） 2.除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样向同学介绍自己？ （首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更了解你。）（板书：介绍自己的性格和爱好） 按照以下格式填空：
我的名字是__________，今年____岁了，属_______。我平时爱_________________、_______________，希望你能喜欢我。
【设计意图：图文结合，联系自己的生活实际，讨论交流交际方法，为下面的交际活动打下基础。】 四、合作做一做 1. 请用下面的句式说几句话。
我想和( )交朋友，因为他(她)( )。我还想和( )交朋友，因为他(她)( )。
2.交际内容：
张明：我叫张明，今年六岁了，我足球踢得不错。
李红：我叫李红，今年六岁了，我可是个舞蹈迷哟！ 生1：我想和王博交朋友，因为他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。
生2：我想和张雨诺交朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。
五、评议谁最棒。
全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
（5-7） （8-10） （11） 板书设计 我们做朋友 说话的时候，看着对方的眼睛 询问对方的爱好 介绍自己的性格和爱好 成功之处：
鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。
不足之处：规范教师的语言。说话时应该尽量简炼，评价语应该尽量多元化。
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