节约用电，在满足生产、生活所必需的用电条件下，减少电能的消耗，提高用户的电能利用率和减少供电网络的电能损耗， 以下是为大家整理的关于节水节电活动总结3篇 , 供大家参考选择。
节水节电活动总结3篇
节水节电活动总结篇1
“节粮、节水、节电”活动总结
勤俭节约是中华民族的传统美德，学校教育工作重要大力宣扬，切实执行。中共中央总书记、国家主席习近平指出，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。本校从2015年3月至今厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值观和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，在全校范围内深入开展“节粮、节水、节电”，现将活动开展以来展开的“三节”活动总结如下：
我校全体师生在以王迎旋校长为首的校委会的带领下，认真学习“三节”活动的相关通知内容。我校特别成立“三节”领导小组，大力开展我校节粮节水节电“三节”活动。
成立节粮、节水、节电工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
各班班主任
我们向全校师生发出了“节粮节水节电”的“三节”倡议书，大力开展丰富多彩的以“节粮节水节电”的“三节”主题班会，出了以节约光荣、浪费可耻”为主题的手抄报征集活动，从而让全体学生养成节粮节水节电的良好节约意识和对中华传统美德的继承。周一国旗下讲话，我校以“节约光荣，浪费可耻”为主题的演讲，从而让全体师生产生节粮节水节电的意识。并对教育部下发的文件进行深入的学习。我校还通过征文比赛、演讲比赛、观看节粮节水节电的相关视频等的活动，积极倡导和学习教育部“三节”的理念。学习提出以“节水节粮节电---爱惜点滴资源”为主题开展班会，将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。班会上每名学生准备发言稿，积极发言。我校在德育课程开展的教学中，教学环节涉及到节粮节水节电的三节教学内容，增强课堂教学中对学生节约意识的教育。在其他各学科的教学中，我们要求教师尽可能的在课堂教学中体现出“三节”的教育内容，深入发掘节约的教育资源。
各班选出节约监督员，对本班学生的日常行为进行监督，从而养成节约的习惯。每班两名灯窗管理员，负责放学时关闭门窗，关闭电棒、电扇，上午九点之前关闭电棒，另一方面，我校在学校设置宣传栏，提高学生的节约意识，“十好文明班”的评选，节俭是重要条件之一。我校政教处每天放学后都会通知各班级及各办公室负责教师，关闭所有电器和拔下所有插头，做到节约用电和用电安全。每天上下午放学，学生会都组织学生检查各班、各办公室的电灯、电扇有没有关闭，并把检查结果予以公布，纳入班级量化考评。每周周末放学都会对各项用电设施进行检查，养成学生节约用电及安全意识。
开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。组织学生利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作构思新颖、精巧美观的作品。
征集节约小妙招，让同学们收集节水节电节粮的小妙招、小建议。这些妙招、建议涉及的基本上都是一些生活中的小细节，他们虽然不是什么可以立马改变地球的大行动，但是日积月累，节约的就不是一个小数字。
节俭无小事，习惯大问题。学生节俭习惯的养成，关系着家庭社会的方方面面。学校在强化学生节俭教育的同时，要求学生把节俭理念、节约思想传递到家庭，传递到父母亲人。
我校组织师生认真学习习近平总书记的讲话精神，大力推行国家教育部关于节粮节水节电“三节”的活动开展，让中华民族的这一传统美德在我校传承下去，并发扬光大，引导我校全体师生从点滴做起，养成勤俭节约的良好习惯。
节水节电活动总结篇2
工作汇报/工作计划/工作总结范文
姓 名：____________________
单 位：____________________
日 期：____________________
编号：YB-ZJ-049867
节水节电节粮活动总结范文
节水节电节粮活动总结范文篇一
玉山镇中心校为深入贯彻中央关于厉行节约、反对铺张浪费的精神，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，促进学生良好行为习惯的养成。学校在临沭县教体局的倡导下，根据教育部有关文件和《临沂市教育局关于深入开展节粮节水节电活动的通知》要求，在全校深入开展节粮节水节电系列活动。
通过主题班会的开展。引导了学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。持续开展“节粮”行动，制订防止餐桌浪费的具体办法，将节粮行动落到实处，限度减少食品浪费。 动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
全员参与“三节”体验活动。让学生获得了劳动的体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。组织学生参与学校的“三节”管理工作，充分发挥他们“三节”管理工作中的作用，并从中受到教育。
通过此次节约主题教育活动，让学生们明白了可再生资源和不可再生资源的区别，懂得珍惜节约资源的重要性，还联系自己加劳动生活深化了节约的意识。
“节粮、节水、节电”征文的开展。不但锻炼了学生的语言文字表达能力，还与本周的班会主题的内容相得益彰。使得节约不仅停留在口号，还升华了节约的概念，有利于学生节约这种良好品质的养成。
此外展开了“三节”黑板报评比、社会爱粮实践活动等完善“三节”校园文化。
经过系列活动的开展，我校的“三节”校园文化更加完善，为将“三节”教育纳入课堂实践做好了准备，全员参与“三节”教育体验，营造了“三节”教育的良好氛围。
节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是
境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张米，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。
20XX年12月1日
节水节电节粮活动总结范文篇二
我校自接到教育部关于深入开展节粮节水节电“三节”活动的通知后，我校全体师生在高志成校长及李春风主任的带领下，认真学习“三节”活动的相关通知内容。针对我校实际情况，我校成立了“三节”
我校特别成立“三节”小组大力开展我校节粮节水节电“三节”活动。
组长：汤永卫
副组长：斯琴高娃、胡世禄、刘波、张艳、单立超
成员：初村小学全体教师
我校大力开展丰富多彩的以“节粮节水节电”的“三节”主题班会，从而让全体学生养成节粮节水节电的良好节约意识和对中华传统美德的继承。周一国旗下讲话，我校以“节约光荣，浪费可耻”为主题的演讲，从而让全体师生产生节粮节水节电的意识。并对教育部下发的文件进行深入
的学习。我校还通过征文比赛、观看节粮节水节电的相关视频等形式的活动，积极倡导和学习教育部“三节”的理念。我校在德育课程开展的教学中，教学环节涉及到节粮节水节电的三节教学内容，增强课堂教学中对学生节约意识的教育。在其他各学科的教学中，我校尽可能的在课堂教学中体现出“三节”的教育内容，深入发掘节约的教育资源。
我校通过竞选在各班级选取就餐监督员，
对食堂就餐学生的进行监督，从而减少粮食的浪费。我先每天设立值班领导和值班教师，对学生的就餐情况进行监督，并督促就餐的学生节约饭菜。在节水放面，我校在食堂悬挂节水标语，提高学生的节约意识。我校总务处每天放学后都会通知各班级及各办公室负责教师，关闭所有电器和拔下所有插头，做到节约用电和
用电安全。每周周末放学后我处都会对我校各项用电设施进行检查，养成学生节约用电及安全意识。总务处加强对食堂的管理，对食堂仓库中的原材料进行科学的储藏，降低库存的损耗；合理安排每天的食品量，做到吃多少做到少的良好习惯，避免饭菜的过剩和视频的浪费。
我校大力推行国家教育部关于节粮节水节电“三节”的活动开展，让中华名族的传统美德在我校继续实施下去，引导我校全体师生从点滴做起，
养成期间节约的良好习惯。
节水节电节粮活动总结范文篇三
接到教育部关于深入开展节粮节水节电“三节”活动的通知后，我校全体师生在校长赵会敏的带领下，认证学习“三节”活动的相关通知内容。我校特别成立“三节”小组大力开展我校节粮节水节电“三节”活动。 组长：赵会敏 副组长：郭新娜 成员：杨庄小学全体教师
我校大力开展丰富多彩的以“节粮节水节电”的“三节”主题班会，从而让全体学生养成节粮节水节电的良好节约意识和对中华传统美德的继承。周一国旗下讲话，我校以“节约光荣，浪费可耻”为主题的演讲，从而让全体师生产生节粮节水节电的意识。并对教育部下发的文件进行深入的学习。我校还通过征文比赛、观看节粮节水节电的相关视频等形式的活动，积极倡导和学习教育部“三节”的理念。我校在德育课程开展的教学中，教学环节涉及到节粮节水节电的三节教学内容，增强课堂教学中对学生节约意识的教育。在其他各学科的教学中，我校尽可能的在课堂教学中体现出“三节”的教育内容，深入发掘节约的教育资源。 我校通过竞选在各班级选取节约监督员，对学生的日常行为进行监督，从而养成节约的习惯。另一方面，我校在学校设置宣传板报，提高学生的节约意识。我校教务处每天放学后都会通知各班级及各办公室负责教师，关闭所有电器和拔下所有插头，做到节
约用电和用电安全。每周周末放学后我处都会对我校各项用电设施进行检查，养成学生节约用电及安全意识。
我校大力推行国家教育部关于节粮节水节电“三节”的活动开展，让中华名族的传统美德在我校继续实施下去，引导我校全体师生从点滴做起，养成勤俭节约的良好习惯。
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节水节电活动总结篇3
东街小学“节水节电节粮”活动总结
我校为深入贯彻中央关于厉行节约、反对铺张浪费的精神，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，促进学生良好行为习惯的养成。
通过主题班会的开展。引导了学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。持续开展“节粮”行动，制订防止餐桌浪费的具体办法，将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
全员参与“三节”体验活动。让学生获得了劳动的体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。组织学生参与学校的“三节”管理工作，充分发挥他们“三节”管理工作中的作用，并从中受到教育。
通过此次节约主题教育活动，让学生们明白了可再生资源和不可再生资源的区别，懂得珍惜节约资源的重要性，还联系自己加劳动生活深化了节约的意识。
“节粮、节水、节电”征文的开展。不但锻炼了学生的语言文字表达能力，还与本周的班会主题的内容相得益彰。使得节约不仅停留在口号，还升华了节约的概念，有利于学生节约这种良好品质的养成。
此外展开了“三节”黑板报评比、社会爱粮实践活动等
完善“三节”校园文化。
经过系列活动的开展，我校的“三节”校园文化更加完善，为将“三节”教育纳入课堂实践做好了准备，全员参与“三节”教育体验，营造了“三节”教育的良好氛围。
节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张米，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。
2014年5月15日
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