部编版二年级语文第一单元课后练习题 目录 古诗二首 1 第一课时 1 第二课时 1 参考答案：
3 找春天 4 第一课时 4 第二课时 4 参考答案：
5 开满鲜花的小路 6 第一课时 6 第二课时 7 参考答案：
9 邓小平爷爷植树 9 第一课时 9 第二课时 10 参考答案：
11 语文园地一 12 参考答案：
13 古诗二首 第一课时 1.选择正确的读音。
堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ) 2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝 （2）“东风”指的是（ ） A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 （3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ） A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 3.填一填，并说说诗句的意思 。
放学归来早，忙趁 放纸鸢 。这一句是写 的生动情景。诗句的意思是 第二课时 1.看拼音写词语。
bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo （ ） （ ） （ ） 2.解释下列词语或诗句。
妆：
一树：
绦：
裁：
似：
万条：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：
。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。
（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗，做下面题目。
（1）比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗（ ） 村（ ） 壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待（ ） 树（ ） （2）填空。这两首诗都是写 季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了 ，表现了儿童的 ；
第二首诗用了比喻修辞手法的一句是 。
（3） 判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（ ） ②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（ ） ③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（ ） 参考答案：
第一课时 1. dī yīnɡ fú zuì liǔ 2.（1）C （2）A （3）A 3.儿童 东风。一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝 诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
第二课时 1. 碧绿 化妆 剪刀 2. 妆：化妆。一树：满树。绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。裁：裁剪。似：像。万条：指很多条。来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
3.（1）咏物 赞美柳树 春天 无限热爱。（2）柳树 赞美柳树 赞美春天 无限创造力 （3）季真 四明狂客 汉 唐 4.（1） 碧玉 垂下 裁剪 相似 古诗 村子 墙壁 睡觉 栽树 以后 等待 树木 （2）春 人 天真活泼 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（3）①√ ②X ③X 找春天 第一课时 1.找朋友。
xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞 2.照样子写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩 叮咚 平安 千万 来往 3.仿照例句造句，用上带点的词 。
①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
第二课时 1.看拼音写词语。
ɡū niɑnɡ xún zhǎo chōnɡ dònɡ liǔ shù （ ） （ ） （ ） （ ） táo huā tǔ qì xìnɡ zi dònɡ dànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 2.我会连。
小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 3.读一读，做一做。
春雨 桃花说：“春雨是粉红色的。” 野草说：“春雨是浅绿色的。” 柳丝说：“春雨是鹅黄色的。” 春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。” ①短文一共有（ ）个自然段，春阿姨说的话在第（ ）自然段。
②用“ ”画出文表示颜色的词。
③你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。
4.我会排。
（ ）她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。
（ ）她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起来了动听的歌。
（ ）她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。
（ ）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。
（ ）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了。
参考答案：
第一课时 1. xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞 2.丁丁冬冬 平平安安 千千万万 来来往往 3.①天上的月亮像小船。②下课了，同学们去寻找丢失的风筝。
第二课时 1.姑娘 寻找 冲动 柳树 桃花 吐气 杏子 动荡 2.我会连。
小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 3.①4 4 ②粉红 浅绿 鹅黄 ③例：梨花说：春雨是白色的。
4.2 4 3 5 1（注意：柳树先绿，桃花后开，所以将飞到柳树上放在前面） 开满鲜花的小路 第一课时 1.把下面的音节补充完整。
一大 堆 （d ） 打破（ ò ）纪录 漏 （ òu） 雨 绚（x ）丽多彩 包裹（ɡ ） 邮（ y ）政局 2.在括号中填上合适的词语（不重复）。
（ ）的小路 （ ）的鲜花 （ ）的礼物 （ ）的鲜花 （ ）地跳 （ ）地说 3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。
①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 第二课时 1.看拼音写词语。
yuán lái shū fù ɡōnɡ ān jú （ ） （ ） （ ） qì chē lǐ wù yóu dì yuán （ ） （ ） （ ） 2.看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边 。
②山坡上 。
③ 。
3.把下面的花选填在诗句中。
荷花 红杏 桃花 榴花 五月（ ）照眼明，枝间时见子初成。
春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。
接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。
4.读一读，做一做。
小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” （１）选择正确条案。
白的意思有：A. 没有成就的，没有效果的。B. 清楚 C．空的，没有加上其它东西的 ①这玫瑰你白栽了。（ ） ②这次考试他交了白卷。（ ） ③老师的问题他没有听明白。（ ） （2）这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：
（ ）——→（ ）——→（ ） （3）第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？ （4这个故事所讲的道理可以用 来概括（谚语、俗语、格言都可以）。
参考答案：
第一课时 1. uī p l uàn uǒ óu 2. 开满鲜花 绚丽多彩 美好 五颜六色 快活 惊奇 3.①懊丧②快活③惊奇 第二课时 1. 原来 叔父 汽车 礼物 公安局 邮递员 2.①开着一大片绚丽多彩的印花。②长着茂密的小树。③ 我家门前有一块块碧绿的稻田。
3. 榴花 红杏 荷花 桃花 4.（1）①A ②C ③B （2）憧憬（高兴）；
失望（惋惜）；
高兴。
（3）不可以。
强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。
（4）“赠人玫瑰，手留余香”等。
邓小平爷爷植树 第一课时 1.把下面的音节补充完整。
dènɡ línɡ mǎn zhí zhuó yí tián fú 满 龄 邓 移 扶 填 植 茁 2.在括号中填上合适的词语（不重复）。
（ ）的日子 （ ）的树苗 （ ）的笑容 （ ）地看看 （ ）地移入 （ ）地挖着 （ ）铁锹 （ ）树坑 （ ）树苗 3.照样子加一加，就成新字再组词。
例：又 （ 邓 ）（ 邓爷爷） 主 （ ）（ ） 木 （ ）（ ） 自 （ ）（ ） 直 （ ）（ ） 第二课时 1.看拼音写词语。
星期天，同学们放弃了xiū xi（ ）兴致勃勃地来到山坡上，zhí shù（ ），一位xìnɡ dènɡ（ ）的同学树栽得最多也最好，挺立在山坡的shù miáo（ ），是那样yǐn rén zhù mù（ ）。
2.仿照下列词语写词。
例：兴致勃勃 、 、 、 例：万里无云 （词语中有数字的词） 、 、 、 3.读一读，做一做。
植树还要爱树 ①植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、房屋旁植树，还可以洁净空气和美化环境。
②但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。
③刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。
（1）在文中找出关联词填在下面的括号中。
①树叶（ ）可以给人遮阴，可以使空气清新，（ ）可以减弱噪音。
②植树（ ）爱树，（ ）保证种一棵活一棵。
（2）用“ ”在文中画出植树的好处的句子。
（3）我们不但要植树，还要保护花草树木，读了本文，你打算怎样去保护树木？请至少写两点。
参考答案：
第一课时 1. dènɡ línɡ mǎn zhí zhuó yí tián fú 满 龄 邓 移 扶 填 植 茁 2. （难忘 ）的日子 （碧绿）的树苗 （满意）的笑容 （ 仔细 ）地看看 （小心）地移入 （兴致勃勃）地挖着 （ 挥 ）铁锹 （ 挖 ）树坑 （ 植 ）树苗 3. 注 注意 休 休息 息 作息 植 植树 第二课时 1. 休息 植树 姓邓 树苗 引人注目 2. 两手空空 得意洋洋 心事重重 怒气冲冲；
五颜六色 七上八下 千军万马 五光十色 3. （1）①不仅 还②还要 才能（2）树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、房屋旁植树，还可以洁净空气和美化环境。（3）示例：不摇树。不剥树皮。
语文园地一 1.把下面的汉字和读音连起来。
ɡuǎn lǐ zī xún bǎo tǎ 理 管 咨 宝 询 塔 2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的花朵 （ ）的春风 （ ）的阳光 3.根据提问写出句子重点部分。
同学们在明亮的教室里读书。
①谁在明亮的教室里读书？（ ） ②同学们什么样的教室里读书？（ ） ③同学们在明亮的教室里做什么？（ ） 4.将下面的诗句补充完整。
离离 草， 枯荣。
野火烧 ，春风 。
5.请写出你读过的儿童故事名称。
6.读一读，做一做 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！” 1）．用“ ”画出描写美好春光的句子。 2）．用画线的词“终于”写一句话。
终于： 3）．你喜欢笋芽儿吗？为什么？ 参考答案：
1. ɡuǎn lǐ zī xún bǎo tǎ 理 管 咨 宝 询 塔 2.示例：美丽 温暖 灿烂 3. ①同学们 ②明亮 ③读书 4.原上 一岁一 不尽 吹又生。
5.略。
6. 1）. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 2）.经过思考，他终于将这道数学题做出来了。
3）.喜欢。因为笋芽向往光明，他不怕困难，勇敢地长大。
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