《最美》是中国内地著名组合羽泉在1999年发行的首张专辑。同是流行音乐幕后制作出身的陈羽凡和胡海泉包办了专辑几乎全部的词曲创作。专辑作品的演唱中突出了陈羽凡声音高亢、穿透力极强的特点，以及胡海泉声音的唯美和柔和，同时发挥了两个人自然和谐的和声， 以下是为大家整理的关于最美社区评选指导思想4篇 , 供大家参考选择。
最美社区评选指导思想4篇
【篇1】最美社区评选指导思想
教学设计指导思想
传承行知思想，践行两纲教育
导言：
陶行知先生是我校的创始人，在陶行知先生的教育思想中始终贯穿这道德教育与生命教育观。，如：他认为，教师的职务是“千教万教，教人求真”，学生的职务是“千学万学，学做真人”。所以先生认为生活教育培养的最高目标是求真理做真人，即一个德智体美劳全面发展的人，集真、善、美于一身的“整个的人”，生活在人民之中的人。 陶行知先生的生活教育理论中，十分重视对学生的生命教育。在1942年7月20日育才学校（行知实验中学的前身）成立三周年纪念会上向全体师生倡导“每天四问”。第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？
陶行知的生活教育理论中的健康教育、养身教育、社会责任教育、完满人格教育等关于生命教育的论述，对大力推进以素质教育为核心的教育改革，对落实两纲教育有着深刻的现实意义。
在教学实践中传承先生的教育思想，渗透生命教育的内涵，培养出的德智体美劳全面发展的人，是作为一名行知实验人孜孜不倦的追求。
生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。泰戈尔说过："教育的目的应当是向人类传送生命的气息"。教育就应从尊重生命开始，教人向善，使人胸襟开阔；教育的价值就不仅仅是传授人以知识、技能、谋生的本领，在其深层意义上是为了提高人的生命质量而进行的活动，是依据生命的特征，遵循生命发展的原则，引导生命走向更完整和谐与无限的境界。
学校体育作为学校教育的重要组成部分，应关注学生的发展，引领学生学会生存、学会做人。体育学科蕴含着丰富生命教育的内涵，它作为生命教育的显性课程，更应责无旁贷地承担起对学生进行生命教育的重任。结合课改教材，把握生命教育的时机，在规范课堂教学的基础上，加强发展学生的基本活动能力，重视培养学生体育健身的综合能力，引导学生珍惜生命、热爱生命，预防并降低体育教学中伤害事故的发生，帮助学生建立生命与社会的和谐关系，让学生体验生命之美和人生之美，促进学生和谐发展。
一、指导思想：
本课贯彻以学生发展为本的教学理念，并融入陶行知的生命教育思想。以三级跳远的教学为载体，渗透生命教育的内涵，培养学生的生命意识。在教学过程中，倡导学生自主学习、实践体验、合作交流的学习方式。让学生在实践中得到身体的进步，在实践中理解和掌握体育与健身的知识和技能，在实践中养成健身的习惯，培养学生爱护自我、关心他人、学会合作的良好人际关系。
二、教材分析：
三级跳远是古人为了躲避野兽袭击，需要连续的跨越障碍而衍生来的一项古老运动。它可以发展学生的速度、力量等身体素质，培养学生的意志品质。三级跳远又是技术要求较高的项目，所以它又可以让学生在学习过程中得到情感的体验和技能方法的掌握。
三级跳远是在助跑后沿直线连续做三次跳跃，即“单足跳”、“跨步跳”、和“跳跃”连贯动作组成的，是连续跳跃能力的典型表现。三跳的各次距离是单足跳最长，跳跃其次，跨步跳最短。重点是维持身体平衡，按适当的各跳距离，有节奏地完成三跳。通过前两次课的学习和掌握情况来看，学生最难掌握的是三跳的节奏，往往是第一跳太高，第二跳距离没有达到应有的比例，影响了三级跳远结构的完整性，因此我把本次课的重点定在三级跳远的节奏上。
三、学情分析：
本次课的授课对象为高三年级的男生，高三年级的学生身体素质好，他 们思维活跃，有较强的思维分析能力和探索能力，这都为本次课的教学创造了良好的条件。高三年级的学生心理已经比较成熟，简单的教学方法已经不能满足他们的需求，他们需要的是有一定内涵的教育。况且三级跳远项目本身较为枯燥，练习手段不多，所以学生对其学习兴趣不高。而且节奏又是比较抽象的东西，教师在教学中如何采用恰当的教学方法，调动学生的学习积极性，把三级跳远这样一个较为枯燥的教材上得生动活泼，让学生喜欢这个项目，进而体会体育运动有益于生命的内涵，是本课成功与否的关键。
四、教学目标：
1、进一步学习三级跳远的基本技术，着重体验三跳的节奏。
2、发展学生的速度、力量等身体素质和跳跃能力。
3、增强学生经常锻炼身体的意识，促进学生逐步形成良好的健身方法、习惯与生命观。
五、主要教学策略：
1、在本课的教学中，主要采用了让学生体验观察、思考比较、寻找问题、
小组讨论、选择方案、实践检验、最后解决问题的教学方式。我在这个过程中，主要是引导学生去发现问题（三跳节奏对三级跳远成绩的影响），指导学生去分析问题、解决问题，形成让学生动、思、练相联的教学氛围，创设让学生自主学习、合作交流的条件。整节课以陶行知先生的“四问”为主线，以学生为主体、教师为主导、学练为主旨，让学生学会合作、学会学习，促进学生逐步形成正确的生命观。
2、充分发挥音乐的作用，努力提高学生的学习积极性。准备部分，在音乐
《健康歌》的伴奏下进行交叉跑、螺旋形跑的方法，让学生的身心尽快地进入准备状态。在三跳节奏的练习中，选用了慢三舞曲《友谊地久天长》来让学生体验节奏感，感知友谊与合作的重要性，创设了生动活泼、愉悦的学习氛围，提高学生的学习兴趣，让学生在美妙的音乐节奏中初步建立起三跳节奏的概念。
3、关注学生的个体差异，实施分层教学。每个学生的身体素质都不一样，
三跳的节奏也应有所不同。所以本课学习的目标定位，让每个学生基本掌握合理的、适合自己的三跳节奏。尽力让每位学生在原有基础上有所进步、有所提高，都能体验到成功的快乐。
4、渗透生命教育。在本课的教学中，我将生命教育融于教学过程中，更加
注重生命教育的内涵体现。生命是一种付出，要学会磨练，因此在学习目标的制定上，我尽力让学生能体验到合理目标下逐渐战胜困难、挑战自我的快乐。生命是一种和谐，要学会相处，因此在体能发展与技能形成上，采用小组合作体验的过程，努力营造相互激励的学练氛围，培养学生团结协作、力争上游的良好品质。生命是一种善良，更要学会互助与关心，因此，在训练中强化生命与安全、生命与关怀的教育，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，使学生认识、感悟生命存在的意义和价值。
行知实验中学《体育与健身》课时教案
卜洪生老师教学课点评
本课教学是一节探索体育课如何渗透“两纲”教育的教学研究课，执教老师卜洪生在学习两纲教育精神的基础上，对三级跳远运动项目的教材与教法进行了再造，在传统的教学法基础上对运动项目进一步教材化的提升。所以，课的教学设计教师比较多的考虑了教育的因素，比如利用行知学校的陶行知教育思想资源——“真人教育思想实践”、“四问教育思想实践”， “千教万教，教人求真”； “我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步”？在课堂的实践中针对动态的课堂事例，对学生思想成长教育进行了有益的探索，事例情景与及时的教育渗透结合的比较生动与自然。
在技能教学的设计时，教师已经考虑到体育教学的本质属性“健身价值、方法价值”所以教师在课堂内对运动技能教学的设计时，对教材的分析比较透彻，抓住了“三级跳远的节奏”作为教学重点进行切入，对提高学生方法掌握的效率比较高，对学生的兴趣形成有一个很好的兴奋点——“适宜的学习难度有利于调动学生的学习愿望和学习的主动性”，对体育的情感形成架起了较好的坡度，由于教师教学的切入点找得比较准确，课堂教学过程流畅，学生健身与学习健身方法效果目标达成率较高。
在三级跳远的方法传授中教师采用了条件限制法，用绳子规定各种距离，使学生找到适合自身个体运动能力能完的远度，体验三级跳远的节奏，教学方法采用了条件控制法，使学生在力所能及的前提下发挥潜能，促进运动技能形成的教学手段能考虑高中学生的心里特点和学习基础。
本课的教学目标之一：增强学生经常锻炼身体的意识，促进学生逐步形成正确的健身方法。教师在认识生命教育内涵和外延的基础上提出了提出了锻炼身体的经常性和体育意识的对锻炼身体的意义，同时也认识到这个教育目标的长期性，需要逐渐的形成。所以教师对体育的认识是站在生命教育和生命科学以及教育高度思考体育的问题。本课在渗透两纲教育实践中较好的克服牵强附会和生搬硬套的教学习惯，课堂氛围学生的主体地位体现的比较充分，教师主导作用在各个教学环节切入的及时，整个学练过程学情信信息的反馈频率比较高。
【篇2】最美社区评选指导思想
我党的指导思想
本文是关于我党的指导思想，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
关于我党的指导思想范文篇一 尊敬的党支部： 通过两天对党章的学习，使我进一步认识到，党在人民群众中的重要性，她是无产阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国最广大人民的根本利益，勇于同侵害国家、侵犯人民利益的势力作斗争，党员在不同的工作岗位上起着先进模范带头作用，她们站在第一线，想群众所想，急群众所急，一切以人民群众的利益为出发点，上到国家大事，下到黎民小事，都能看到共产党员勤劳奉献的身影，是全国人民的希望。 党的指导思想要求坚持马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“xxxx”重要思想，贯彻科学发展观，党在不同时期适时调整，与时俱进，把党的理论建设同中国具体实情相结合，走出一条适合本国国情的社会主义道路。 通过对党纲的学习，使我认识到，党的最高理想、最终目标是实现共产主义，之外我还认识到，共产主义并不是空想，是建立在科学基础之上的，因为它是生产力决定生产关系发展的必然结果，每个共产党员，都要以实现共产主义为最终奋斗目标。党的“当前纲领”是“全面建设小康社会，实现现代化”。xx届三中全会提出“建设‘富强、民主、文明、和谐’的社会主义国家” 四维一体的建设思路，字字包含着党“为人民服务”的宗旨，为身在大学读书的我们提供了前进的动力、奋斗的目标，激励了我们学习的热情。 之前有一个问题一直困扰着我，为什么马克思主义是我们的指导思想?为什么中国人要信仰“外来的”马克思主义?老师给了我答案，从答案里，我看到了一个党员的责任和义务，看到了只有在共产党的领导下中国才能走向富强。马克思主义以“为无产阶级、劳苦大众、广大人民群众谋利益”为立场，同时提出劳动价值论，肯定劳动创造资本，而非资本创造财富。财富是广大劳动人民创造的，劳动是财富的源泉，劳动创造的财富应归广大劳动人民所有，而非资本家所有。人民是根本，是社会的主人，所以我们信仰马克思主义，马克思主义无国界。 党的xx大提出“以人为本，执政为民”，是党的指导思想的具体反映，充分反映了党的性质和宗旨，作为学生，我们该如何去做呢? 首先，要搞好学习，认清自己的本职工作是什么，不能只说不做，这里我需要反思，之前说的太多，做的太少，在以后的学习、工作、生活上一定要反思自己的一言一行，防止再出现类似的问题。 其次，搞好同学关系，帮助那些需要帮助的同学，要有为同学服务的心态，这样才能赢得同学的信赖。 再次，别人指出的错误，积极改正，不报复，改正态度真切，从教训中吸取经验，避免犯同样的错误。 最后，虚心学习别人的长处，虚心求教，不断的提高自己的个人修养。人无完人，每个人都有优点，需要我们不断地去学习，去汲取。 一份责任、义务让我们不断奋斗，为了这份责任、义务，我们敢于作斗争，敢于牺牲，换得苍生幸福。 此致 敬礼 汇报人：xuexila 汇报时间：XX年XX月XX日 关于我党的指导思想范文篇二 敬爱的党组织： 20xx年2月22日，我参加了中共南昌大学信息工程学院党委分党校第二期入党积极分子培训班的第二次课程学习。此次的课程是由校党委副书记徐求真老师主讲的《党的指导思想》，而我们却从中得到了不仅仅有关党的知识，更重要的却是如何成为一位优秀的共产党员，也更加坚定了成为一名优秀党员的信念。 众所周知，xx大通过的党章对党的指导思想作了明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表"重要思想作为自己的行动指南。”毋庸置疑，马克思主义是无产阶级解放运动的理论体系，列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，毛泽东思想是中国化的马克思主义，是中国革命和建设的指路明灯，而邓小平理论是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。所有的这些党的指导思想都是最先进的思想理论，而对于我们这些渴望入党的孩子们，最重要的不仅仅是始终不渝地坚持和发展党的指导思想，重要的还要端正我们的党心。 一开篇，徐老师就强调了理想和信念的问题，他说：“我们每一个人在心中、在仪式中都要有理想、要有志向和信念。”通过数据表明，那些显赫的元帅将士们的成功源自它们心中坚定的信念，而这些信念则是对党的忠诚以及对社会主义的美好向往。一个没有理想的人他的生活是空虚而乏味的，一如我进入南昌大学之前。没有理想的人生就如没有线牵引的风筝，在那段时期，我觉得世界上没有什么可以引起我兴趣的事物，而我也就往返于学校和家过着两点一线的生活。机缘巧合，我进入了南昌大学，认识了许多积极向上的同学，他们与我之前的同学毫不相同，他们积极向上并且充满生活的激情。听着他们诉说自己的理想，看着他们因理想而闪着光芒的眼神，那一刻我觉得我也有了想要理想的愿望。 有着坚定的理想才不会被风雨打倒，有着认真和诚信才会有一颗优质的心灵，有着信心和爱心才会创造出奇迹。党章第二条规定，“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身”，而一个对党没有诚信的人是做不到的。这里的诚信不是狭义上的诚信，更重要的是对党的诚信。“因为一时冲动而要求入党，这就算是对党的不诚信。”而对于连自己都不爱的人是不会爱别人的，更无从谈起爱党、爱祖国、爱人民这些崇高的思想。 爱永远在心中，这才是真正的爱;党永远在心中，这才是真正的爱党。我们要做好自己，培养自己的政治方向和自我素质，这样才能将党的思想体会得更为深刻，才会自觉地生出爱党爱祖国爱人民的正确思想——这大概就是这节课，也是党教给我们的重要一课，不仅仅是为了入党而高呼的口号。 此致 敬礼 汇报人：xuexila 汇报时间：XX年XX月XX日 关于我党的指导思想范文篇三 敬爱的党组织： 在这次党课上，老师为我们详细讲解了中国共产党的指导思想，以及中国共产党的最终目标与现阶段的任务。老师的讲解让我对中国共产党的指导思想有了更加深刻的理解，下面我将谈谈我的心得体会。 党只有把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南，才能认识和掌握事物的发展规律，判明国际国内的复杂局势，了解周围事变的内在联系，预察事变的进程，制定不同历史时期的正确纲领、路线;才能树立坚定的信念和必胜的信心，始终站在革命运动和建设事业的前头，带领工人阶级和广大人民群众，建设中国特色的社会主义，完成社会主义初级阶段的历史任务，并最终实现共产主义。 在党的历史中，党的指导思想并不是一成不变的 而是一个不断丰富和发展的过党的指导思想是党对于整个社会历史发展规律的基本认识，是党的全部理论观点、价值体系的集中体现，因而也是党制定全部纲领、路线、方针、政策、战略、策略的理论基础，是党的建设和党的事业的行动指南。党的指导思想的正确与否，对于党的事业的发展具有非常重要的影响。指导思想正确，就可以团结全党和全国人民，战胜各种各样的困难和风险;指导思想失误，就会给党的事业带来种种困难和挫折 多年来，我们党经历了不同的历史时期，曾处在不同的社会环境下，解决过不同的问题，完成过不同的任务。随着时代条件和任务的变化，我们的党章党纲也经历了不断发展的过程。随着历史条件的变化，也随着党章的修改，我们党的指导思想不断经历着丰富和发展的过程。中国共产党，是在马克思列宁主义在中国传播、得到先进知识分子的认同、并同中国工人运动相结合的基础上产生的。在一大通过的党纲中，虽然没有直接表述指导思想问题，但党的各项政策、方针、决议，实际上都是以马克思列宁主义为理论基础，并结合中国的实际而制定的。所以，从我们党诞生起，实际上就自觉地把马克思列宁主义作为自己的指导思想。 在中国革命的发展进程中，我们党不断探索马克思主义如何与中国实际相结合的问题。经过实践——认识——再实践——再认识的反复过程，终于形成了符合中国实际的科学指导思想——毛泽东思想。中华人民共和国成立以后，我们党不断探索中国社会主义发展的道路，取得了显著的成绩，也有过曲折。1978年党的十一届三中全会以后，在邓小平的大力推动下，我们党领导全国人民开始了改革开放的伟大事业。在总结国内外历史经验的基础上，在改革开放和现代化建设的崭新实践中，我们党逐步走出了一条在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的正确道路，也逐步形成了邓小平关于建设有中国特色社会主义的理论。最终确立了这一理论的指导地位。十四大以来，以xx同志为核心的党的第三代领导集体，坚持以科学的态度对待马克思主义，坚持解放思想、实事求是的思想路线，始终高举邓小平理论的伟大旗帜，同时，又大力倡导与时俱进、开拓创新的精神，从当代中国和世界的实际出发，不断研究新情况，解决新问题，提出和阐明了一系列新思想、新观点和新论断，对马克思主义理论作出了重要的创新。最终确立了以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓，以建设中国特色社会主义为主题，以“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”这三句话为核心的”三个代表”重要思想。 在党的xx大全面建设小康社会这个目标的基础上，党的xx大对我国全面建设小康社会提出新的要求，在今后的五年，是全面建设小康社会的关键时期，为实现党的现阶段的奋斗目标，推动社会主义而更高的形态发展，我们要坚定信心，埋头苦干，为社会主义事业奉献一生。 此致 敬礼 汇报人：xuexila 汇报时间：XX年XX月XX日
【篇3】最美社区评选指导思想
整改方案指导思想
最新发布的《整改方案指导思想》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。 整改指导思想 按照中央关于开展党的群众路线教育实践活动的统一部署，在全省广大干部群众的支持下，省委常委班子严格按照规定程序，扎实完成了对照检查问题、开展批评与自我批评等各项任务，同时积极在全省组织开展了”机关转作风、为民四服务”实践活动和正风肃纪”五排查五整治”专项行动，在边学边改、边查边改、立行立改的基础上，省委常委班子认真开展了”回头看”,逐项梳理了所征求的问题、意见和建议，制定了整改。 一、整改工作的指导思想、目标要求和基本原则 指导思想：深入贯彻落实党的十八大和十八届一中、二中、三中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党方针，按照中央关于整改工作的要求，以改革创新为动力，以为民务实清廉为主题，以坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风为着力点，立足当前抓整改、促落实，着眼长远立规矩、定制度，加强省委常委班子自身建设，进一步提高做好群众工作的能力和水平，密切党群干群关系，以作风建设的新成效汇聚群众的智慧和力量，加快建设富庶文明幸福新辽宁进程。 目标要求：严守党的政治纪律更加自觉，最全面的范文参考写作网站始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信；解决”四风”问题更加扎实，带动加强和改进各项作风建设；树立党的宗旨意识更加牢固，切实维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益；落实科学发展观更加坚决，不断增强辽宁经济社会发展的动力和活力；加强班子自身建设更加严格，进一步增强省委常委班子的凝聚力、战斗力和创造力。 基本原则：一是坚持突出重点。聚焦”四风”问题进行整改，采取具有针对性、可操作性的措施，以钉钉子的精神，打好攻坚战。二是坚持标本兼治。综合施策、多措并举，既着力解决作风层面的问题，又用改革创新的办法着力解决思想根源、体制机制层面的问题，做到强标固本。三是坚持开门整改。整改向社会公开，整改过程受群众监督，整改成效让群众评判，使整改工作始终做到群众参与、群众支持、群众检验、群众满意。四是坚持常态长效。以法治思维和法治方法抓整改，着力加强制度建设，固化整改成果，推动作风建设制度化、规范化、常态化。 二、整改工作的主要内容和举措 （一）严守党的政治纪律 1.坚持正确的政治方向。坚持正确的政治路线、范文TOP100政治立场、政治方向、政治道路，切实增强政治定力。带头贯彻执行党的路线方针政策，坚决贯彻中央各项决策部署，紧密结合辽宁实际，不折不扣地抓好落实。严格遵守党的政治纪律，坚决维护中央权威，始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。带头认真贯彻中央八项规定和省委十项规定，努力建设善于推动改革发展、为民务实清廉的坚强领导班子。定期开展政治纪律执行情况监督检查，维护党的纪律的严肃性和权威性。 2.坚定理想信念。认真学习中国特色社会主义理论体系，坚定马克思主义信仰、共产主义信念、中国特色社会主义信心。坚持集体学习制度，全年中心组集体学习不少于12天，在全省开展党员领导干部学习讲坛活动。坚持学以致用、学用结合，不断提高省委常委班子的党性修养和治省理政水平。把习近平总书记系列重要讲话精神作为学习重点，纳入全省各级党政一把手讲党课之中，纳入全省各级党校、范文写作行政学院的日常教学培训计划，纳入全省党风廉政建设和反腐败宣传教育工作计划。在全省党员干部中深入开展讲诚信、懂规矩、守纪律教育活动，与廉政文化教育活动结合起来，与党员领导干部任前考试结合起来，与学习党章和党内法规教育活动结合起来，进一步教育引导各级党员干部坚定理想信念。 3.严格党内组织生活制度。坚持民主生活会制度，定期召开民主生活会，深刻剖析检查在党性党风和工作方面存在的差距与不足，开展批评和自我批评，不断加强党性修养，增进共识、促进团结。开展多种形式的党内生活，每位常委都要以普通党员身份定期参加所在党支部活动，过好双重组织生活。坚持集体领导和个人分工负责相结合，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，进一步完善省委常委会工作规则，保证科学民主决策。对各级班子及其成员贯彻民主集中制的情况进行经常分析和考核评估，及时加强教育和管理。 （二）坚决反对形式主义 4.精简会议文件和改进调查研究工作。严格控制会议数量、规模和时间，继续推行”无会月”制度。简化会议程序，确保会议质量。从严控制各类文件、简报和内部刊物，加快办公信息化建设，大力推行网上办公、无纸办公。严格落实领导干部定期深入基层调研制度，省委常委每年调研时间不少于40天。增强调研的目的性，围绕贯彻落实中央和省委重大决策部署确定课题，下功夫深入研究。把调研与发现问题、研究问题、解决问题很好地结合起来，积极开展”解剖麻雀”式的典型调研、专题调研，有针对性地指导工作。改进调研方式方法，轻车简从，不层层陪同，不迎来送往，不搞警车开道、封路放线，增加不打招呼、不预作安排的随机性调研。 5.强化督查和问责。进一步完善省委常委班子自我监督制度，坚持重要情况及时通报、报告。加强各级机关和领导干部自觉接受舆论监督和社会监督工作，综合运用谈话诫勉、任期考察、组织函询、重大事项报告、述职述廉、经济责任审计等手段，加强内部监督。充分利用舆情聚焦、行风热线、民主评议、政务微博、网上举报等方式加强社会监督。改进监督检查办法，规范明查，增加暗访，更多地面对面听取群众的意见和呼声。强化问责机制，对违规违纪、工作不落实等问题，要严格追究相关人员责任。加大典型案件查处和通报力度，提高监督检查的实际效果。 6.大力整治”形象工程”和”政绩工程”.改革政绩考核机制，制定更加科学合理的考核指标体系。严格审计、清理基层政府债务，防范债务违约风险。加强对财政投资项目管理，坚决纠正唯国内生产总值用干部问题，坚决制止违背发展规律、思想汇报专题盲目铺摊子、上项目的行为，坚决遏制华而不实、劳民伤财的建设项目。严格执行统计法律规定，坚决查处制造假情况、假数字、假典型、虚报工作业绩等问题。 （三）坚决反对官僚主义 7.拓宽密切联系群众渠道。畅通省委常委和各级领导干部听取民意、接受监督渠道，积极运用互联网等新兴媒体与群众直接对话沟通。建立各级领导干部直接联系群众制度，定期征求群众意见，接受群众评议。建立直接联系企业制度，定期与行业协会、各类企业召开座谈会，帮助企业解决实际问题。积极扩大群众工作的覆盖面，切实加强社区、农村、企业、高校和社会组织等基层组织建设。以网格化管理、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协调人民群众各方面各层次利益诉求。推进协商民主的制度化、规范化，加强中国共产党辽宁省委同各民主党派省委和无党派代表人士的协商，提高协商效率，建立民主党派省委直接向中国共产党辽宁省委提出建议的制度。建立省委常委定期联系党代表、人大代表、政协委员机制，充分发挥工青妇组织密切联系群众的有效途径，广交深交党外朋友。加强与分管部门、市县负责同志谈心交流，完善与党员干部谈心谈话机制。 8.切实抓好民生工作。实施好各项重点民生工程，着力解决好就业、住房、医疗、教育、社会保障、食品药品安全、安全生产等方面的突出问题。加大分配制度改革力度，多渠道增加收入，使经济发展与城乡居民收入提高相协调。切实帮助解决市、县（市、区）实际困难和问题，努力使全省人民共享发展成果。深入实施平安创建工程，加强社会管理综合治理，提升人民群众安全感。改革信访工作制度，健全及时就地解决群众合理诉求机制、从源头化解矛盾纠纷机制，强化领导干部包案责任，切实维护群众的合法权益，对群众反映比较集中的突出问题进行定期清查和整改，维护社会公平正义。 9.打造高素质干部队伍。坚持党管干部原则，深化干部人事制度改革，构建有效管用、简便易行的选人用人机制。充分发挥党组织在干部选拔任用工作中的领导和把关作用，改革和完善干部考核评价制度，改进竞争性选拔干部办法。完善选人用人专项检查和责任追究制度，继续推进整治买官卖官、跑官要官、拉票贿选、”带病提拔”的”倒查”和”破格提拔”的专项整治工作。改进民主推荐办法，提高干部工作的民主质量，全面准确地了解评价干部。从严管理监督干部，严格执行《党政领导干部职务任期暂行规定》，保持领导干部任期内相对稳定。拓宽选人视野和渠道，加强干部跨条块跨领域交流。建立集聚人才体制机制，加快形成具有竞争力的人才制度优势。 10.夯实基层基础工作。认真落实党建工作责任制，推进党务公开工作。探索完善基层党组织设置形式，强化农村、城市社区党组织建设，加大非公有制经济组织、社会组织党建工作力度，加强基层党组织带头人队伍建设。全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面。大力推进基层服务型党组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。进一步加强党员教育管理服务，深入开展”在职党员进社区”活动，充分发挥党员的先锋模范作用。加强农村和社区基层组织规范化建设，切实提升管控能力和服务水平。改善农村和社区工作者待遇，进一步搞好农村、社区工作和活动场所建设。 11.深入开展”机关转作风、为民四服务”实践活动。全面推行服务承诺制、首问负责制、一次性告知制、限时办结制、AB岗工作制和责任追究制。持续开展政风行风专项治理工作，重点纠正行政执法部门、窗口单位、服务行业损害群众利益的行为。严肃查处办”人情案”、”关系案”等问题，坚决纠正征地拆迁中损害群众利益行为，严肃查处补偿款不按标准及时发放问题。开展清理乱收费和行政审批专项工作，纠正安全生产、环境保护、教育事业、医疗卫生等方面损害群众利益行为。重点整治义务教育阶段乱收费，纠正越权设立收费项目和擅自提高收费标准问题。坚决整治 “庸懒散”和”门难进、脸难看、事难办”的问题，坚决杜绝利用便民服务谋取不正当利益现象，坚决查处”吃拿卡要”行为，坚决整治执法监管中的作风粗暴、滥用职权行为，提高服务质量。对各种领导小组、临时机构、学会、协会、中介组织进行清理和规范，坚决撤销作用不大、职能重叠的临时机构、学会、协会和中介组织。 （四）坚决反对享乐主义 12.以解放思想推动科学发展。把改革开放作为推进发展振兴的基本动力，以自我革新的勇气和胸怀，跳出条条框框的限制，克服部门利益的制约，以思想大解放推动辽宁大发展。倡导干事创业，勇于攻坚克难，克服小进即满、求稳怕乱的思想。主动适应世情国情省情的深刻变化，积极研究新情况新问题，树立全球眼光，加强战略思维，提高执政能力和水平。坚持向群众学习，从基层挖掘思想解放的源头活水，以思想观念的与时俱进不断开辟发展的新境界、新空间。 13.勇于推进改革创新。全面贯彻落实《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，通过系统性、整体性、协同性的改革举措，不断推进辽宁治理体系和能力的现代化。充分利用一切创造社会财富资源，激发一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力，让发展成果更多更公平惠及全省人民。坚持把政府职能转变作为改革的核心，深化行政体制改革，创新行政管理方式，不断加大简政放权工作力度。积极稳妥从广度和深度上推进市场化改革，大幅度减少政府对资源的直接配置，推动资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化。推动国有企业完善现代企业制度，增强存量资产流动性，统筹处理历史遗留问题。坚持权利平等、机会平等、规则平等，制定非公有制企业进入特许经营领域具体办法，鼓励非公有制企业参与国有企业改革，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业。加强城乡发展一体化改革，推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，完善城镇化健康发展体制机制。继续把创新驱动作为结构调整的重要引擎，构建和完善技术创新战略联盟，重点推动科技型企业快速成长，强化企业创新主体地位。构建开放型经济格局，以开放促创新、促改革。 14.大力弘扬艰苦奋斗精神。坚持走出机关大院，深入基层一线，坚持到条件艰苦、矛盾较多的地方开展工作。坚持感情向人民群众贴近，工作向困难地区聚焦，投入向困难地区倾斜。加强对辽西北等困难地区的联系服务，帮助支持资源枯竭型地区加快发展接续产业。继续坚持好省领导联系贫困县制度，广泛开展机关与困难地区的结对共建、定点帮扶、对口扶持等活动，建立健全长效帮扶机制，切实帮助困难地区解决实际问题。
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： 1．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
【篇4】最美社区评选指导思想
教 学 指 导 思 想
（一）坚持健康第一，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作，共同探究，体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力；竞赛中提高运动技能；游戏中掌握锻炼方法；合作中体验成功的乐趣。
（二）以新课标标准及现代教育理念为指南，力求从实际出发，围绕一个主题，创设一定情境，激发学生的学习热情和积极性，使学生乐于参加学习活动，并在活动中体验参与的乐趣，从而掌握知识，使学生在生理和心理方面都得到健康的发展。
（三）以促进学生身体，心理的健康适应能力为目标，以激发和培养学生运动兴趣和爱好为手段，提高学生的体育学习能力及锻炼身体的意识，始终把学生主动参与，自主探究学习放在第一位，让学生在“乐中学，乐中练”。
（四）根据新课标的理念，体育课程既要以学生的已有生活为起点，关注学生的生活经验，又要符合学生的现实生活需要，关注学生的生命世界，并为学生未来可能生活作好充分的准备。因此在教学设计中应面向全体学生，以“健康发展为本”，以发展学生自主性、创造性为设计目标，强调学生的个性发展和能力的培养，充分激发学生体育运动的兴趣，培养学生自自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
（五）本课以新课标为依据，以“体育与健康相结合”的思想为主线，将课堂教学为师生间的一种交流，营造轻松、和、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位。充分发挥学生的主体作用，让学生自主练习、自由探索，使学生在运动参与中获得成功的快乐、竞争的刺激等多种情感体验。注重学生的自我设计，自主创新，自我评价，充分调动学生的主观能动性，关注学生间的合作，相互观察、相互帮助、相互鼓励，促进学生身心和谐发展。
注：要根据具体内容适时地补充进去。
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