安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害， 以下是为大家整理的关于校园防性防侵害安全教育4篇 , 供大家参考选择。
校园防性防侵害安全教育4篇
【篇一】校园防性防侵害安全教育
三生教育三字歌——防性侵害
徐建国
【教学目标 】
1、了解什么是性侵害？
2．了解未成年女孩应如何学会保护自己，预防性侵害、性骚扰。
3．知道公民享有人身权利，法律保护公民的隐私不受侵犯。
4．增强自我保护意识，提高自我保护能力。懂得公民要依法维护自己的合法权益。
【教学重点】
了解未成年女孩、男孩应如何学会保护自己，预防性侵害、性骚扰。
【教学难点】
增强自我保护意识，提高自我保护能力。懂得公民要依法维护自己的合法权益。
【教学过程】
一、复习导入
师：同学们，通过上节课的学习，我们知道意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”。那么，除了这些意外伤害外，在我们的生活中，还有没有对未成年人进行的其它伤害呢？
（学生回答中会谈到强奸、侮辱妇女、对异性动手动脚，触摸她人隐私部位等。从学生的发言中引入性侵犯课题。）
二．引入课题，展示板书
（一）什么是性侵犯
师:同学们刚才谈到的这些都是对他人的一种伤害，是一种性侵犯、性骚扰的伤害。目前，性侵害的主要对象是未成年人，受害者以女性居多，那么究竟什么是性骚扰?性侵害呢？
教师展示有关性骚扰和性侵害的相关图片以及相关文字材料。(略)
师：性侵害是指在性方面造成对受害人的伤害。包括强奸、轮奸、使用暴力以致使被害人重伤、死亡或造成其他严重损害的行为。性侵害情节严重的会发展为强暴,诱奸等流氓犯罪行为。
师:据一份对6164名中学生参加的网络调查显示,相当一部分被访中小学生对儿童性侵害有误解，有一多半的孩子对性侵害几乎一无所知，这说明了什么?
(学生回答略)
师:说明了我们国家目前在加强性教育方面还存在很多问题，学生性教育知识缺乏，同学们在性方面的自我保护意识非常薄弱。为了更好地了解性侵害的知识,我们应该知道人体的哪些部位是我们的隐私，是我们的性器官，这些部分是不受侵犯的。
(二) 人体的隐私部位(性器官)不受侵犯。
师;哪些是我们人体的隐私部位呢?
(学生回答略)老师用多媒体展示人体解剖图。
师：性骚扰、性侵害对我们的危害究竟有多大呢？
（三）性骚扰、性侵犯的危害。
师：如果遭受了性骚扰或性侵害，会对受害者造成什么样的伤害呢？
（学生针对上述问题四人一组展开讨论并发言。）（略）
师：（小结）性骚扰、性侵害对受害人会带来很大伤害，特别是对未成年人的身心健康造成严重摧残。如有的会情绪反应异常及过度敏感，学业一落千丈，突然间远离同伴或家人，甚至有饮食失调、沉迷毒品的情况；有的可能带来一些疾病或不能生育；有的可能导致重伤或者死亡；有的会意志消沉，失去对生活的信心，从而走上自杀的道路。总之，性侵犯对孩子的伤害，往往不仅仅是这个事件的本身，还包括告发以后处理的整个过程，及他们未来的生活，受害者会在人际关系、家庭关系、以及性关系方面遇到相当大的困惑。
（四）女孩怎样自我保护.
师:一般来说,女孩生性胆小、害羞、柔弱，当她们受到性侵犯时往往被动、胆怯和恐惧。有的怕传出去影响自己的名声而不敢声张；有些受到犯罪分子的威胁而不敢告发；有的因年幼无知，即便受到性侵犯也不知到是怎么回事，让犯罪分子逍遥法外；有的会受到金钱物质引诱或哄骗，而听任坏人摆布。所以女孩一定要洁身自爱，若受到欺负绝不能保持沉默。为避免和减少性侵害、性骚扰，女孩一定要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的基本方法。
师：你知道在日常生活中女孩应该怎样对付性骚扰、预防性侵害，学会保护自己吗？
师：（小结，并用多媒体打出）对付性骚扰的办法：
1、如果在学校遇到来自同学或老师的性骚扰，除自己要义正严辞地拒绝反抗外，回家要立即告诉父母，让父母出面找学校领导及时解决问题。
2、如果在公共场所遇到坏人骚扰，要大声训斥，用声音和表情镇住对方，让对方心虚而胆怯；如骚扰者继续纠缠，则要向周围人呼救，或跑向人多的地方，总之，要有勇气与坏人作斗争。
3、如面临意外，无力抗争时，则要见机行事，动脑筋想出机智的办法摆脱骚扰，使自己不受伤害，事情过后，要告诉父母，必要时应报告公安部门。
预防性侵害的办法：
1、保持高度警惕性，如果遇到陌生成年人对你表现出异乎寻常的殷切，无缘无故送你东西，约你单独去见面或约你外出游乐，都是不可接受的。
2、单独在公路上行走时，不要贪图方便随便招手或搭“顺风车”，以免上当受骗。
3、在偏僻的环境中遇有搭讪者时，要不理不睬，少与其纠缠，以迅速摆脱为宜。
4、在外出行走时，遇到不法分子的尾随，你一定要保持镇静，想办法摆脱。
5、如果你在外出行走时，突然遇到色狼袭击，在高声呼叫的同时，你还可以采取防卫措施进行反抗，如用沙土、石头、棍棒等工具。先镇住犯罪嫌疑人，然后逃脱。
6、不要随便接受陌生人赠与的任何饮料或食品，不要轻信广告、手机短信或电子邮件中那些“天上掉馅饼”的信息，以免上当。
7、当遇到陌生男人，自称是什么保安队员之类的对你进行盘问时，一定要对方出示证件。
8、穿着打扮要符合自己的身份，不穿过于紧、透、露的衣裤；发型、装饰以及坐立行走姿势要大方得体，不给坏人以非分之想或可乘之机。
10、除上学之外，单独外出必须告诉父母去处、呆多长时间以及联系方式。不要随便向陌生人透露自己的家庭情况和住址。
（五）假若遭遇性强暴。（学生回答略）
师：在性侵害的各种形式中，最严重的就是强奸，也称性强暴，无论坏人得逞还是未遂，都会给当事人带来严重的身心伤害。首先，受害者是无辜的，不应该产生自责心理；其次，要迅速报案，为公安机关破案赢得时间，要敢于面对过去，真实反映情况，为公安机关破案提供事实依据；最后，事情过后，要在父母或挚友的陪同下，去医院做必要的检查，一是为了查出有无受伤或怀孕，以便及时进行医学处理，二是为了进一步取得证据，以惩治罪犯。在遭遇强暴后，最不可取的态度是默默忍受，使自己身心伤害加剧，并使罪犯逍遥法外。那样做等于纵容罪犯伤害更多的无辜者。所以，为了对自己和社会负责，受害者及家长应当奋起与强暴者斗争。
（六）、教学“防性侵害”三字歌
1、指名学生诵读，正音
2、结合刚才的学习谈谈对“防性侵害”三字歌的理解
3、指导背诵“防性侵害”三字歌
三、复习总结。
让我们提高警惕，学会自我保护，远离性侵害，愿健康快乐伴我们一生。
【篇二】校园防性防侵害安全教育
实验小学安全教育教案
授课时间
2019年9月6日
授课年级
三年级
授课主题
防欺凌 防性侵
学习目标
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。
4、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害，如何避免性骚扰性侵害的发生，掌握保护自己身体的方法。
教学准备
师生搜集一些校园欺凌、性侵的社会事例。
教
学
过
程
一、走近校园欺凌
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作 业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气; 造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌
校园欺凌常见情形：
1.索要钱物，不给就拳脚相加;
2.以大欺小，以众欺寡;
3.为了一点小事，大打出手;
4.同学之间因“义气”之争;
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防欺凌的办法：
第一、不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞， 如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。
这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。
要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
师：我们的身体有隐私权，不能随便被他人侵犯，但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害，今天我们就来学习如何守护我们的身体。
五、认识性骚扰
1、伤害身体的危害来源有哪些？
师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心伤害，我们要学会保护自己的方法。
2、如何面对性骚扰
提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）
小组讨论：
1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字……）
2）只有陌生人才会骚扰你吗？（熟悉的人也可以对你性骚扰）
3）只有女孩才能遭遇性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）
4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对）
3、什么是好的触摸？
与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。
好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不可以碰她，要告诉孩子，只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不舒服时，可以拒绝。
4、遇到这些情况怎么办？
帮助学生练习、分辨令人困惑或不适当的触摸或情况，和孩子一起想出应对这些情况的最好办法。例如：当你走在放学回家的路上时，如果有人向你暴露他的阴茎，你应该怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将告诉谁？如果有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？如果你的朋友告诉你她的一个非常熟悉的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再告诉其他任何人。你将告诉她什么？你将做些什么？告诉孩子，如果有人触摸他(她)身体的隐私部位，一定要告诉父母。不应该向父母保守这个秘密。
六、预防性侵犯
1、 身体界限由我定，我说不行就不行
首先，认识自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一部分。切记，隐私处是不允许别人侵犯的，做自己身体的主人。隐私处是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不可以碰的。一旦，这些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢说出：我不喜欢你碰我。每个人身体都有一个界限，尊重别人身体界限，感到被触碰不舒服时，就要拒绝。
2、安全界限。遇到陌生人问路时，可以指出路线，但要保护自己，不可跟着陌生人一起去。会做坏事的人也不一定是陌生人，不管是谁做出让你不安全、不舒服的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。
3、远离危险。不该去的地方、觉得危险的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里舒服些，要告诉家长，这时家长请相信孩子所说的，并告诉孩子不要难为情，这是别人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好帮助她的方式。
4、保护自己。只要有人给你不安全、不舒服、不高兴的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能马上跑走，免得他再侵犯你的身体界限。切记：遇到不舒服和恐惧感，要勇敢跑开。
特别强调：为什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因为内心恐惧，长期以来女性接受的教育，我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，特别是面对陌生人，你们的内心要强大，防性侵教育并不是贞操至上，而是保护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美好的，告诉孩子性不都是坏的。
5、创造机会逃脱。
当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵犯时该怎么办？
非常简单的办法是让孩子采取以下三个行动：
①用非常肯定或“重要”的语气，清楚地说“不要碰我!”
②尽快地离开。
③尽快将你所经历的事情告诉你信任的一个成人。
与学生一起练习上面的安全规则，包括使用“重要的”语气。这种语气应该是有力的和非常严肃认真的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚定的和非常有力的。
此外，教师要教孩子学会自我保护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。如果发现对方不怀好意，一定不要惊慌失措，沉住气，尽量为自己创造逃脱的机会。（比如我要上厕所或者告诉对方家人或者亲戚马上要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要告诉家长或者自己信任的人求得帮助。（这不是你的错）
七、课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。面对性骚扰性侵犯，不要恐惧，坚决说“不”。
作业布置
把今天学习的防欺凌 防性侵知识，讲给自己的家长。
格式要求：四号宋体，固定值25磅
【篇三】校园防性防侵害安全教育
防性侵安全教育校园性骚扰、性侵害事件时有发生。当遇到性骚扰、性侵害时，要沉着冷静，自我保护。
1、让学生明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办，使学生懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。
2、学生外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。
2、晚上女学生外出时，应结伴而行。衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。尤其是女学生外出，家长一定要接送。
4、女学生外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。
5、女学生外出，应随时与家长联系，未经家长许可，不可在别人家夜宿。
6、应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。
7、在外不可随便服用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。
8、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。
9、晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
10、受到了性侵犯，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间，丧失证据，让疑犯逍遥法外。
11、女生就寝前，要关好门窗，在天热时也不能例外，防止犯罪分子趁自己熟睡作案。
【篇四】校园防性防侵害安全教育
实验小学安全教育教案
害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习， 日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无 疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园 欺凌事件：
2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学 13岁的副班长小赐因为拥有检查作 业、监督背书的权 力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿 吃粪。
二、 分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理 有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有 以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等）， 社会暴力文化的影响。
三、 校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种 不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成 长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言： 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学
校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的 行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常 在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最 终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性 格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤 害;厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌
校园欺凌常见情形：
1.索要钱物，不给就拳脚相加；
2.以大欺小，以众欺寡；
3.为了一点小事，大打出手；
4.同学之间因“义气”之争；
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防欺凌的办法：
第一、不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实 行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上 就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其 实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是
身体。
五、认识性骚扰
1、 伤害身体的危害来源有哪些？
师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面， 第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面 会对我们造成身心伤害，我们要学会保护自己的方法。
2、 如何面对性骚扰
提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）
小组讨论：
1） 哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字……）
2） 只有陌生人才会骚扰你吗？（熟悉的人也可以对 你性骚扰）
3） 只有女孩才能遭遇性骚扰吗？（男孩也可能遇到 性骚扰）
4） 遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不 是自己错，要正确面对）
3、 什么是好的触摸？
与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸， 什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏 的触摸。
好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻， 与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子
因为内心恐惧，长期以来女性接受的教育，我们弱小， 我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆 泥，特别是面对陌生人，你们的内心要强大，防性侵教 育并不是贞操至上，而是保护身体自主权，不自愿的性 不好，相爱的性是美好的，告诉孩子性不都是坏的。
5、创造机会逃脱。
当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫 暴露于某种性侵犯时该怎么办？
非常简单的办法是让孩子采取以下三个行动：
1用非常肯定或“重要”的语气，清楚地说“不要 碰我！ ”
2尽快地离开。
3尽快将你所经历的事情告诉你信任的一个成人。 与学生一起练习上面的安全规则，包括使用“重要
的”语气。这种语气应该是有力的和非常严肃认真的， 使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚定的和非常有力 的。
此外，教师要教孩子学会自我保护，任何人提出的 性接触，都要断然拒绝。如果发现对方不怀好意，一定 不要惊慌失措，沉住气，尽量为自己创造逃脱的机会。（比 如我要上厕所或者告诉对方家人或者亲戚马上要来这里 找我），若不幸真遇到时，孩子要告诉家长或者自己信任
格式要求：四号宋体，固定值 25磅
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