课 题 用彩墨画鱼 年级 四年级 主设计者 教 学 目 标 1. 了解鱼的特征，运用彩墨，以勾染法或没骨法表现鱼的色彩及形态 2. 学生观察、欣赏、分析的过程中，利用彩墨表现出生动、艳丽的鱼的形象。
3. 学生在学习及实践过程中，感受中国水墨画之美，热爱传统民族艺术，保护大自然，热爱生活。
教学重点 欣赏、分析鱼的动态，学习彩墨方法 教学难点 墨与色的变化及画面的构图 教 学 过 程 教师活动 学生活动 补充修改 一、创设情境，激趣导入 1、出示《海底世界的鱼》的画展 引导学生欣赏。
师：通过欣赏生动、美丽的绘画作品，唤醒人们对海洋、对鱼类的爱护。让我们拿起画笔，参与到本次画展活动中来吧！ 板书：用彩墨画鱼 2. 出示学习目标 1.学会运用彩墨及勾染法或没骨法 2.通过观察、讨论、分析利用彩墨完成生动形象的彩墨鱼 3.感受中国画之美，热爱传统民族艺术。
二、了解、观察、比赛、自主探究 1、美妙的海洋之旅 师：今天我们一起带着问题来一次美妙的海洋之旅(课件出示） 1.观察鱼的外形与色彩 2.这些花纹该如何表现？ 三、教师引导，交流提升 1.（出示图片） 提问：两种画法有什么不同？ 2.（出示图片） 提问：大家观察用的是什么样的方法？ 师小结：用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色，这就是勾染法。
2.（出示图片） 提问：我们按小组讨论下面的图片用的什么方法？ 师：这种方法就叫没骨法。
3．（出示图片） 提问：以下学生作品在绘画方法上，哪些使用了“勾染法”？哪些使用了“没骨法”？ 4.（出示图片） 探究: 《我画的鱼最大》这幅图的 构图有什么特点？ 4.（出示图片） 探究: 《鱼妈妈和鱼宝宝》 这幅图的有什么特点？ 四、布置作业、展示评价 1. 用你喜欢的彩墨技法， 表现一幅“奇妙的海底世界” 2.特别提示：
（1）．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
(2).染色后如果水份过多，可用废宣纸将 水吸干。
（3）．画面构图要疏密得当。
（4）．画完后落款，使画面更完整。
3.评价：
（1） .看谁画的鱼色彩艳丽，花纹丰 富，游动的姿态栩栩如生？ (2) .看谁画的鱼墨色富于变化，背 景添加得恰到好处？ 五、课后拓展 人们喜欢用鱼的图案来表达“年年有余”“富裕”的美好愿望。
希望大家课后再制作一幅有关鱼的剪纸。
学生欣赏画展 学生齐读学习目标。
学生仔细观察 1.观察鱼游动时的姿态。
2.从外形、色彩、花纹等方面，看一看在水中生活着怎样的鱼儿。
生：用圆形、方形、条纹、曲线 生：黑白和彩色 学生观察图片了解勾染法。
学生观察图片按组研究、讨论、分析。
生总结：用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
学生观察 生：1,5,6为没骨法 2,3,4为勾染法。
生：构图饱满，色彩艳丽，注意了鱼的大小、远近、遮挡变化。
生：深浅不同的墨色，使画面更加生动，富有水墨韵味。
学生作业，教师辅导。
学生自评 学生互评 板书设计 用彩墨画鱼 勾染法 构图饱满 没骨法 色彩鲜艳 教后回顾
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