统编版道德与法治五年级下册第6课我参与 我奉献 第三课时教学设计 课题 6我参与 我奉献 第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1、 情感态度与价值观目标：树立服务意识，积极建设美好社区。
2、 能力目标：能够通过自己的实际行动为社区服务。
3、知识目标：了解建设、服务社区是每位居民的责任，知道怎样为社区服务。
重点 知道怎样为社区服务。
难点 了解建设、服务社区是每位居民的责任。
教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 我的社区：
（1） 我是张强，我家住在市中心的一所高档住宅小区，环境优美，但是邻里之间互不相识，平时见面也不会打招呼。
（2） 我是王明，我家住在一所旧大院儿里，邻居们相互熟识，互帮互助，平时常常在一起聊天。
导入新课。
讲授新课 1、说说我的社区：你生活在一个怎样的社区里呢？请你带大家去看看你的社区吧！ （1）展示你的社区的照片。
（2）介绍一下你所生活的社区是一个怎样的社区。
2、我眼中的最美社区：
（1）在大家的分享中，你认为谁的社区是最美社区？ （2）你眼里的最美社区应该是怎样的？需要满足哪些条件呢？ 3、视频：我所理解的社区 4、思考：我们都希望拥有一个更加美好的社区，那么，怎样才能拥有一个美好、和谐的社区呢？ 5、《邻里公约》：
（1）你对这份《邻里公约》怎么看？ （2）一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。
6、视频：社区存在的问题 7、小思考：在平常的社区生活中，你也有发现类似的影响社区美好、和谐的现象吗？解决这类现象最好的方法是什么呢？ 8、总结：制定社区公约，让每位居民都履行自己的义务，这样能够更好地保障大家的利益，让社区更加美好！ 9、小调查：你的社区中还存在哪些问题呢？为了解决这些问题，我们可以怎么做？ 10、试一试：制定社区公约。
11、总结：温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极承担责任，遵守社区公约。
12、阅读角：社区是我家，建设靠大家。
13、过渡语：社区的建设不仅需要我们遵守公约、承担一定的责任，还需要我们积极奉献、主动服务。
14、观察与发现：
（1）在阅读角中的这个社区里，人们是怎样建设社区这个“家”的？ （2）你参与过哪些社区建设活动吗？你有什么感受？ （3）我们还可以做哪些参与社区建设的事情？ 14、爱社区，我能行。
认识、了解自己的社区。
描绘心中美好的社区。
辨证认识《灵力公约》，主动承担社区建设责任。
制定公约，建设和美社区。
服务社区，让社区更加美好。
课堂小结 社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的互帮互助，会让社区生活更有品质、更有温度。
总结提升 板书
推荐访问： 下册 五年级 法治 教案 奉献