6、巧用对称形 教学目标：
1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品，体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感。
2、利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。
3、提高对物品美化与动手能力，激发美化生活的愿望。
教学重点：
对称形的运用 教学难点：
对称形运用得巧妙、合适，富有美感。
教学准备：
彩色纸、固体胶、彩笔、剪刀、双面胶等工艺课用具，课件 课时安排：一课时 教学过程：
一、导入新课 1、欣赏设计师的作品，弄清作品的共同特点。
2、激发当设计师的愿望，板书课题。
二、教学新课 （一）巩固学习制作对称形 1、以蝴蝶为例，复习对称形剪法步骤 学生示范剪对称蝴蝶，教师在学生做的过程中说出剪对称形步骤，其他同学跟做。
2、教师总结：剪对称形一定要找准对称轴，沿对称轴画出图案的一半，剪的时候对称轴不能完全剪开了。
（二）深入探索，运用对称形 1、欣赏书中作品，分析如何巧用对称形 （1）课本中的小设计师用对称形装饰了哪些生活小物品？ （2）他们的设计有何巧妙之处？ ----位置之巧：对称形装饰在生活用品的什么位置？ 随学生回答归纳：可局部运用，也可全部都用。以装饰手帕为例，让学生明白“构图匀称”的重要性。
----方法之巧：装饰方法有什么巧妙之处？ 教师以自己购买手机外壳为例，使学生懂得装饰图案要与物品实际功用相匹配，只有这样才能相得益彰的道理。
----色彩之巧：观察两幅作业，让学生直观感受到色彩搭配醒目，对比鲜明，能突显图案，起到画龙点睛的作用。
（三）学生分组进行创意设计装饰 1、各组选材 教师根据每组挑选的物品进行谈话，指明装饰方向。
2、组内合作，进行设计。
学生动手，教师巡视指导（提醒小组成员分工合作，发挥自身长处，提高效率） 3、各组展示作品，并简介设计意图。
4、学生点评优缺点。
5、评选优胜组，颁发奖杯。
三、课堂小结 四、布置作业 为妈妈设计母亲节礼物 板书设计：
巧用对称形 构图匀称 图案匹配 巧 色彩醒目 四年级下册第六课 课题：巧用对称形 执教：吴俊 单位：六安市丰安小学