水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化， 以下是为大家整理的关于小班社会水果沙拉教案4篇 , 供大家参考选择。
小班社会水果沙拉教案4篇
第1篇: 小班社会水果沙拉教案
关于小班社会脆皮蔬菜沙拉教学计划的思考
小班社会脆皮蔬菜沙拉教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们学会制作蔬菜沙拉，提高他们的动手能力，知道放入哪些成分。蔬菜沙拉，适合幼儿园老师。参加一个小班社会活动课，看看酥脆的蔬菜沙拉课程计划。活动目标
1.让孩子们学会制作蔬菜沙拉并提高他们的动手能力。
2，知道在蔬菜沙拉中放入什么成分。
3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
4.在活动中展示孩子可爱的一面。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备
工具：水果刀，水晶盆。
食材：樱桃萝卜，生菜，西红柿。
配件：香蕉片，面包薯片，沙拉酱。
活动程序
1，孩子吃了蔬菜沙拉！ （吃过）
老师想知道你是否会这样做？ （将不会）
3.如果母亲在你想吃的时候不给它怎么办？ （不知道）
4，老师有个好办法，你想知道吗？ （想你）
5，我们自己来学习，你想吃的时候可以自己动手，这个方法好吗？ （这很好）
你想学习吗？ （想想）然后让我们开始吧！
7，我们将学习脆皮蔬菜沙拉，首先要知道需要什么成分！
8，有水果刀，水晶盆，樱桃萝卜，生菜，西红柿，香蕉片，面包薯片，沙拉酱。
9，酥脆的蔬菜沙拉做法
- 我们先清理蔬菜。
- 切樱桃萝卜，生菜和西红柿，放入水晶盆中。
- 撒上香蕉片和面包屑，淋上沙拉酱，与食物混合均匀。
10，蔬菜沙拉做完了，所以我看起来不好看，你想吃吗？ （想吃）
11，会做蔬菜沙拉，后来为家人吃，孝顺父母。
让我们一起品尝香脆的蔬菜沙拉。
教学反思
有很多人喜欢甜食，他们在家里制作各种甜点。成年人也喜欢做自己的孩子。但是当他们吃得太多时，他们害怕牙齿不好。当孩子们想吃饭的时候，父母我不会把它给你，孩子会很失望。我想给孩子一个手工艺课。我偶尔听到班上的孩子们在讨论吃蔬菜沙拉的问题。其中一个孩子说："妈妈说这对我的牙齿不好，不要给我做完。 "孩子的眼睛闪过失望。我看到了如何锻炼孩子的动手能力。当我想到孩子们今天讨论的话题时，我想我可以让孩子们学习自制的蔬菜沙拉，这样孩子们就可以尝试自己的劳动。结果是让孩子感到成就感，从而锻炼孩子小手的肌肉发育。
我今天给了我的孩子一个自制活动《香脆蔬菜沙拉》。当孩子们听到绿色沙拉时，眼睛很明亮。当他们听到水果沙拉时，孩子们的脸上充满了兴奋。这一课给了我们需要。应该准备的成分和工具，孩子们在我的指挥下，他们已经开始自己的小手。当我看着孩子们忙碌时，我感到非常高兴。我心里很开心。孩子们都很体面，他们正在制作这个过程中也有一些小事。孩子们想要表达自己并急于自己去做。不可避免地会有孩子离他们太近，并且会有小争吵。让我快点解决吧。孩子们做得很好。
在本课的教学之后，我还会在下一次教学中思考，如何让孩子少争吵？我发现我可以在小组中做到这一点，这样孩子们就可以团结起来，这样可以减少各方面的争吵和奖励。教师可以在活动开始前解释，这样孩子就可以在道德和智慧上进步。美国和美国各方面都有所改善
第2篇: 小班社会水果沙拉教案
幼儿园小班语言教案：《水果沙拉》
活动目标：
1、掌握制作沙拉的基本方法；
2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。
活动准备： 四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。
活动过程：
一、导入。
小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？
二、看图，理解内容。
1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？（出示图片）。有几个？他们买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。
——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的语气）咱们接着往后看。
2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么？（点击图片）幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，橙色，多好看呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有什么？（沙拉）。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！
三、制作水果块。
1、请看，老师准备了一些水果，都有什么？（香蕉，桔子，苹果和西瓜），你吃过这些水果吗？香蕉怎么吃？吃起来什么味道？什么感觉？是硬硬的还是软软的？桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来什么味道？苹果什么味道？苹果里面是什么样子呢？用到从中间切开，你看到了什么？他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时我们吃的是苹果的哪一部分？果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的？里面呢？吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。
2、示范切水果。
要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在我要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉部分，看我已经准备好了苹果条，且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜怎么办呀？要用小勺来帮忙。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。
3、幼儿制作水果块。
——向后看！老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁边，老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。
四、制作水果沙拉。
小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是（）?看！切得多好呀！水果块准备好了，沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰富，最后放点沙拉酱，我拌一拌，看!漂亮吗？尝一尝。香甜可口！美味极了！想吃吗？
请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃吗？好的东西要学会与人分享，看咱班教师来了这么多的客人老师，哪个小厨师愿意再做一份，请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。
第3篇: 小班社会水果沙拉教案
小班社会：水果乐园
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小班社会水果乐园
活动目标
1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。
2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。
活动准备
经验准备
1、前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。
物质准备
1、水果园背景图、树和水果图片若干。
2、车票若干分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。
活动过程
一、游戏乘车
（价值取向幼儿初步尝试4以内的点数对应。）
1、师今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧。
2、检查是否坐对了。
二、游水果园
（价值取向在游戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。）
● 找水果宝宝
1、师水果园里有什么呀？
2、数数地上的水果。
● 摘水果
1、示范看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。
2、操作按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。
● 装水果盆
1、示范按水果盘上的要求装水果。（如3苹果、1苹果2桔子等）
2、操作，交流与检查。
三、游戏乘车
（价值取向在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。）
交换车票乘车回家，及时纠错。
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第4篇: 小班社会水果沙拉教案
——*学前教育精品资源*——幼儿园小班健康活动设计：水果沙拉
幼儿园小班健康教案：水果沙拉
目标
1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。准备
1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。2.教师先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。
4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。过程1.讨论。
――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
――教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。
――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。建议
1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。
2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
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