演练，拼音是yǎn liàn，汉语词语，解释是演习，练习， 以下是为大家整理的关于疫情防控应急演练简报6篇 , 供大家参考选择。
疫情防控应急演练简报6篇
【篇一】疫情防控应急演练简报
模拟演练 备战开学——志丹县创新实验第一小学开展2020年春季复学疫情防控演练活动为充分落实《省、市、县教育局应对疫情做好开学工作指导意见》文件要求，做实做细学校疫情防控和开学前各项准备工作，检验学校疫情防控工作方案的科学性和可操作性，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，切实保障学校师生的安全。
4月17日上午9点，志丹县创新实验第一小学开展疫情防控模拟开学演练活动。学校疫情防控工作领导小组全体成员、全体教师及学校保安参与本次演练。
演练前，学校疫情防控领导小组组长屈德宇、副组长李杰召开开学演练专题部署会，就演练的成员分工、工作流程、具体步骤做了详细安排，针对演练过程中需要注意的事项提出了具体要求。
上午9点，演练正式开始，学校开放大门，校门外两侧测温等候区的老师，扮演学生，按照地面的1米距离标识保持间距，有序入校。 校园门口设置了4条检测通道，每个通道配备两名老师进行体温检测和消毒。校门口还铺设了消毒地毯，对入校人员的鞋底进行消毒。 入校体温检测正常的“学生”进入教学楼，有序经过楼内测温门，测量正常后进入班级教室。
入校测温中如发现有体温高于37.3C的师生，马上由专人负责将体温异常人员带入复检点再次检测，如正常则进入教学楼。体温异常则由专人负责，联系班主任和家长到就近定点医院进行隔离诊断。 当学生在入校上课时出现体温异常情况，由班主任将其转移至留观室进行体温监测、登记报告、隔离观察。如观察测温后还存在异常则联系家长和就近定点医院进行隔离诊断，并对其活动场所彻底消毒。 在学校垃圾处理区，参与演练的成员现场模拟如何处理废弃口罩，以及垃圾处理区消毒和垃圾分类处理流程。 在防疫物资储备区，学校负责防疫物资管理的教师为大家现场模拟演练了口罩佩戴、防护服穿戴、测温枪使用、消毒液配比和七步洗手法等防疫物资使用规范流程。在一年级4班教室，副校长李杰演示开学第一天一日工作流程。 学校所有教室座位按单人单桌排列，学生上下学实行低、高年级段错峰入校、错峰放学和错峰出教室，避免学生大量聚集。人员活动上做到师生分流、人车分流和课间活动分流。同时开展好开学第一课，以自我防护实践课、卫生知识健康课、防疫知识课科学课、心理健康教育课、常规教育班会课、爱国教育品德课六个内容为重点，做好学生开学教育。
学校还将通过有力的课间活动检查、学生规范如厕检查和教室通风检查，保障各项工作落到实处。 演练结束后，大家来到学校党建室查看疫情防控工作台账资料，召开座谈会。会上，参加演练的成员对开学演练活动展开讨论，提出宝贵的意见建议。并强调要继续做好人防工作，细化工作方案，完善无症状学生的处理机制，坚定信心，打赢这场人民战争。 最后校长表示，在下一步的工作中，学校将不断查漏补缺，促进疫情防控工作科学化、规范化、程序化，为全校师生筑牢生命安全防线，为安全复学保驾护航！
针对演练中出现的问题，一定要进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
xxx小学
2020年4月17日
【篇二】疫情防控应急演练简报
模拟演练 备战开学——XX县创新实验第一小学开展2020年春季复学疫情防控演练活动为充分落实《省、市、县教育局应对疫情做好开学工作指导意见》文件要求，做实做细学校疫情防控和开学前各项准备工作，检验学校疫情防控工作方案的科学性和可操作性，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，切实保障学校师生的安全。
4月17日上午9点，志丹县创新实验第一小学开展疫情防控模拟开学演练活动。学校疫情防控工作领导小组全体成员、全体教师及学校保安参与本次演练。
演练前，学校疫情防控领导小组组长屈德宇、副组长李杰召开开学演练专题部署会，就演练的成员分工、工作流程、具体步骤做了详细安排，针对演练过程中需要注意的事项提出了具体要求。
上午9点，演练正式开始，学校开放大门，校门外两侧测温等候区的老师，扮演学生，按照地面的1米距离标识保持间距，有序入校。 校园门口设置了4条检测通道，每个通道配备两名老师进行体温检测和消毒。校门口还铺设了消毒地毯，对入校人员的鞋底进行消毒。 入校体温检测正常的“学生”进入教学楼，有序经过楼内测温门，测量正常后进入班级教室。
入校测温中如发现有体温高于37.3C的师生，马上由专人负责将体温异常人员带入复检点再次检测，如正常则进入教学楼。体温异常则由专人负责，联系班主任和家长到就近定点医院进行隔离诊断。 当学生在入校上课时出现体温异常情况，由班主任将其转移至留观室进行体温监测、登记报告、隔离观察。如观察测温后还存在异常则联系家长和就近定点医院进行隔离诊断，并对其活动场所彻底消毒。 在学校垃圾处理区，参与演练的成员现场模拟如何处理废弃口罩，以及垃圾处理区消毒和垃圾分类处理流程。 在防疫物资储备区，学校负责防疫物资管理的教师为大家现场模拟演练了口罩佩戴、防护服穿戴、测温枪使用、消毒液配比和七步洗手法等防疫物资使用规范流程。在一年级4班教室，副校长李杰演示开学第一天一日工作流程。 学校所有教室座位按单人单桌排列，学生上下学实行低、高年级段错峰入校、错峰放学和错峰出教室，避免学生大量聚集。人员活动上做到师生分流、人车分流和课间活动分流。同时开展好开学第一课，以自我防护实践课、卫生知识健康课、防疫知识课科学课、心理健康教育课、常规教育班会课、爱国教育品德课六个内容为重点，做好学生开学教育。
学校还将通过有力的课间活动检查、学生规范如厕检查和教室通风检查，保障各项工作落到实处。 演练结束后，大家来到学校党建室查看疫情防控工作台账资料，召开座谈会。会上，参加演练的成员对开学演练活动展开讨论，提出宝贵的意见建议。并强调要继续做好人防工作，细化工作方案，完善无症状学生的处理机制，坚定信心，打赢这场人民战争。 最后校长表示，在下一步的工作中，学校将不断查漏补缺，促进疫情防控工作科学化、规范化、程序化，为全校师生筑牢生命安全防线，为安全复学保驾护航！
针对演练中出现的问题，一定要进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
XX县实验第一小学
2020年5月XX日
【篇三】疫情防控应急演练简报
xxx幼儿园疫情防控应急演练简报
第 二 学 期
雅瀚幼儿园 2020年9月 10日
为了保证幼儿的健康成长及提高教职工的新冠肺炎疫情知识，我园9月10 号进行了疫情防 控应急演练。
本次演练在园内园长领导下，按照“统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地为主”原则，采取“桌面推演＋现场讲解”方式开展，重点开园后、教学楼和操场等重点场所疫情防控、信息报告、现场应急处置等环节措施落实情况。
演练结束后，格教职工对演练全过程进行了评估、点评及自己的想法、我园园长对新冠肺炎疫情防控进行了总结讲话，要求要总结此次演练经验，强化责任落实，，坚持依法防控、科学防治、精准施策，切实落实重点人群、重点场所疫情防控的主体责任和各项措施，统筹抓好疫情防控和教学工作。
【篇四】疫情防控应急演练简报
疫情防控应急演练方案
为做好开学后疫情防控工作，在总结第一次疫情防控演练的基础上，进一步提高疫情防控应急处置能力，完善细化应对突发情况工作流程，落实工作责任，为迎接教职工返岗、学生返校提供保障，再次组织开展全方位、全过程疫情防控应急演练，具体方案如下。
1、演练时间
2020年6月17日下午1:00
2、演练地点
XXXX校区
3、参加人员及任务分工
XXX院长担任疫情防控应急演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策；分管副院长对具体模拟现场进行指导，全校各部门负责人现场进行观摩。成立6个疫情防控演练工作组。
（一）综合协调组
组 长：XXX
成 员：XXX
负责演练工作的通知部署，现场协调，意见征集和疫情防控方案的修改完善。
（二）舆情宣传组
组 长：XXX
成 员：XXX
负责当天演练全过程的摄影摄像、信息稿件的撰写；做好大门口LED字幕和大门口扶手处条幅宣传。
（三）防疫安保组
组 长：XXX
成 员：XXX
负责当天演练场景“每日校门晨检演练”的具体策划和准备，学生处协同；提前准备相关防疫器材，布置好大门口4处入校通道和安排好检测人员。
（四）教学工作组
组 长：XXX
成 员：XXX
负责演练“课堂教学演练”的具体策划和准备，需提前布置好教室，安排好参演教师。
（五）学生防控组
组 长：XXX
成 员：XXX
负责当天演练场景“班级早自习晨检”“学生中午教室就餐演练”“晚间寝室检查演练”的具体策划和准备，需提前布置好教室、寝室和隔离室，并安排好高考班班主任、舍管人员、参与演练。
（六）物资保障组
组 长：XXX
成 员：XXX
负责当天演练场景“学生中午教室就餐演练”的食堂部分的准备；负责采购防疫物资摆放仓库场景的准备；负责当天身穿防护服进行消毒人员的准备；负责当天各演练场景所需要防疫器材的准备；食堂LED屏幕就餐防疫字幕的准备。
具体要求：相关各部门需要在6月17日早11:00前将本次演练所需要的相关器材、场地、人员等准备到位、培训到位。
四、场景设置及处置流程
（一）每日校门晨检演练——发现1名学生出现发热等疑似症状。具体安排如下：
1.参与晨检的学生值班管理人员和学校门岗做好每日学生到校前消毒和体温检测等准备工作。
2.学校设置4个入校通道，学生（佩戴口罩）到达校门处，在规定的通道按1米以上间距有序入校。学生入校检查程序：口罩佩戴——健康码扫码——体温检测——入校登记——携带物品箱消毒（过消毒脚垫）。
3.值班管理人员和门岗对到校的学生进行健康询问和体温检测，体温测量正常的学生迅速按照指定通道进入班级复测。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，门岗或值班学管人员立即报告学校疫情防控领导小组，该生带往隔离室，迅速启动应急预案。
（二）班级早自习晨检——发现1名学生出现体温异常等疑似症状。具体安排如下：
1.学生进入班级后，班主任清点人数，发现缺席学生时，与家长联系问明原因，并在《班主任之志》上做好记录。
2.班主任于8：00手持额温枪对全班同学进行晨检查，班干部进行登记，如实填写《班级日常健康情况统计表》，筛查完毕上报系部。
3.发现学生有37.3°C及咳嗽、胸闷现象的，立即进行复测，若仍然高于37.3°C，班主任联系校医，校医着防护服将发热学生带至综合楼一楼隔离室。如校医已在隔离室，需联系值班领导着防护服，由其移送至综合楼一楼隔离室。
4.校医在隔离室对发热学生测量体温，了解近期旅居史、接触史、病史等并登记《隔离室学生情况统计表》。如体温正常，学生返回班级。如确认高于37.3°C，一边拨打发热门诊电话，一边告知班主任。
5.早自习检查如无异常情况，班主任开展教育晨会，班主任叮嘱学生下课按指定路线有序去洗手间，每人间隔1.5米。休息期间不聚集，尽量减少流动，勤洗手，多喝水，喝水后立即佩戴好口罩。有发烧等不舒服情况及时上报班主任及科任教师，用积极心态面对疫情，面对生活。
（三）隔离室观察——学生仍出现体温异常等疑似症状。具体安排如下：
1.班主任得到校医告知后，立即通知家长，准确告知学生体温及身体异常状况，提示家长到校门口接学生前往医院就诊。家长需较长时间到校，由校医带学生等候，直到家长来到学校，签领假条离校。如长时联系不上家长，或情况紧急，在与家长取得联系后，由班主任陪同送往定点医院发热门诊就医，系部代为管理班级。
2.班主任同时汇报学生防疫组，值班领导、学生处、系部组织全班同学，带上个人物品，移至附近空教室，并做好情绪安抚，继续上课。
3.值班领导告知总务处请相关人员对原班级教室进行消毒、通风，待换气结束后，班主任组织原班级学生回位。
4.发热学生经诊治后，按照医院大夫意见进行处置；或正常修养，或回家休养，或到指定的专门诊室进行治疗，并实行隔离。
5.如果发热学生被医院留观并确定为“新冠肺炎”疑似病例及确诊病例，上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。学校报告上级主管部门及疾控中心，迅速隔离与病人有密切接触的人员，对发病地点及时实施消毒、封闭，严格控制人员出入，收集、整理、报送病人信息，配合卫生防疫部门制定隔离计划，做好被隔离学生的病情观察、生活保障及心理疏导。
（四）中午教室就餐演练。具体安排如下：
1.上午最后一节课后，同学们有序到卫生间、洗手间，规定时间回到教室就坐。
2.按照班级就餐不同时段，班主任委派两名班干部前往食堂取餐，两名同学做好手部清洁后，严格按照食堂指定取餐通道行进。
3.将取餐箱抬回教室后，班级委派专人佩戴一次性防护手套，按照每列顺序将餐盒发放给学生。学生在自己的固定位置做好，期间不得交头接耳、串换座位。
4.学生就餐前一刻才能摘口罩，用餐结束后立即佩戴口罩，检查桌面保持干净。随后，保持适当间距，将餐盒放入指定收纳袋。
5.餐后学生离开教室，在操场保持一定距离进行活动。班级打开门窗通风，待相关人员进行消毒。
（五）课堂教学演练——发现1名学生出现咳嗽等疑似症状。具体安排如下：
1.教室课桌尽量单排分散摆放，保持安全距离。参演教师请于指定时间前到达指定教室。
2.教师在上课过程中，发现1名学生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.5°C。
3.课任教师立刻与班主任取得联系，班主任立即上报系部并通知校医，迅速启动应急处置流程。
4.校医将学生送至隔离室（综合楼值班室）。班主任因授课无法到场的，联系系部安排教师代课，系部可根据实际情况，安排本系部教师或联系其他系部代课，记录并上报教务处。
5.课任教师组织班级其他学生保持原位，开窗通风，注意安抚学生，避免造成慌乱。发热患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动并转移到旁边备用教室，总务处对该班级教室进行消毒。
6.在隔离室，校医用设备进行二次检测，如仍高于37.3以上，由班主任联系家长，并依次上报学校（系部--学生处--校防疫小组），由家长接学生就医。如家长不能及时赶到就拨打120；如果120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用专用车辆将其送到定点医院发热门诊。（详见隔离室观察流程）
7.立即排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校体温检测以及就餐过程等周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师和学生进行体温测量、记录。
8.如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报学校疫情防控领导小组，由疫情防控领导小组报告市教育局和市疾控中心，采取进一步措施。
（六）住宿学生晚回寝室后演练——发现1名同学出现头疼并伴有发烧等疑似症状。具体安排如下：
各住宿区设置隔离室并做好使用和管理，确保物资齐全安全，整体环境卫生良好。
（1）校外住宿区
1.校外住宿区实行学生统一乘坐班车返回寝室，1名舍务教官组织住宿生站队，清点人数后带回。另1名舍务教官负责组织剩余学生待全部返回。
2.回到宿舍区，1名舍务教官先行经过测温门，在测温门旁监督住宿生逐个经过测温门，回到宿舍。如遇体温高于37.3°C，舍务教官要求其进入隔离室等候，并登记《宿舍学生异常情况记录表》。待所有学生均回到宿舍区后，着防护服至隔离室对发热学生进行二次测温，进一步观察，了解近期旅居史、接触史、病史等进行登记《隔离室学生异常情况记录表》。正常回到宿舍，如体温仍高于37.3°C，启动应急预案。
【篇五】疫情防控应急演练简报
[疫情防控应急模拟演练] 疫情防控应急演练的内容
疫情防控应急模拟演练 工作安排意见 根据教育部《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》和《__--学校新型冠状病毒肺炎防控指南》的文件精神立足我校实际开展本次模拟演练活动通过模拟演练旨在检验开学疫情防控应急预案的科学性、合理性、实操性现将本次活动工作安排如下。
一、成立工作领导小组 组 长: 副组长: 成 员:年级部、体卫艺处、政教处、总务处等部门领导全体班主任 校医 保健老师 二、演练安排 此次演练立足我校实际。从学生错峰入校、课堂突发状况应急处理、餐厅用餐、宿舍日常、课间管理等进行模拟演练采取科学规范、高效有序的疫情防控措施力争演练时效。
(一) 、错峰、错时入校应急处理 住宿生和通校生错时入校（错时1小时）。
学生佩戴口罩严格按照班主任通知的具体时间返校、入校不得提前不得在大门外聚集听从保卫科工作人员的指挥（届时各年级安排两名领导和两名班主任协助）。
学生分批次、排队入校（人与人之间间隔1.5米）通过红外线体温检测装置体温正常（<37.3度）方准入校。
有异常情况体温异常的学生在临时隔离点等候间隔30分钟再次测量体温持续高热按照疫情流程报告上报：保卫科（门卫）—班主任、值班领导—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门 学生入校后到本班门口班主任对其进行再次测温并收缴每日健康卡确认其身体健康则准其入班例行报名手续。
学生报完名后住宿生进入相关宿舍楼办理入住手续。
(二）、课堂突发状况应急处理 课堂上教师发现学生有发烧、干咳等疑似新型冠状病毒感染症状或学生突感身体不适举手示意、报告老师的情况。老师立刻带学生到年级办公室上报年级值班领导年级值班领导对其体温进行复查经过两次体温检测后体温持续高热立即按照疫情流程报告上报：教师—年级值班领导—年级主任—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门同时做好相关学生的安抚等工作。年级主任安排年级安全员护送发热学生至隔离室并上报情况。
(三）、宿舍日常管理应急处理 不串宿舍往返宿舍途中要与他人保持1米以上距离避免近距离接触。勤洗手讲卫生禁止乱扔垃圾、随地吐痰等不卫生、不文明行为。
住宿生在起床后在宿舍自测体温体温超过37度的学生需在宿管处进行再次测量超过37度让该生去在医务室留观不得进入班级。宿管需作好记录并通知班主任班主任根据情况通知家长和年级年级做出相应安排依据情况上报学校。
学生离开住宿楼经过红外线测温系统检测体温正常的学生进入各自教室异常体温学生在宿管处进行再次测量体温持续高热 按照疫情流程报告上报：宿舍管理员—班主任--年级主任—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门
(四）餐厅就餐应急处理 按规定时间到食堂指定窗口就餐使用食堂提供的消毒餐具。排队时必须佩戴口罩买到饭菜后与本班同学集中在一处就餐保持1米以上距离就餐过程中不与他人说话交流。各年级、各班级要指派专人负责监督学生就餐秩序和距离。就餐时要保持地面、墙面干净整洁抛撒的饭菜要及时清理。就餐结束后将一次性餐具放入指定容器内不得随意丢弃。就餐过程中学生突感不适举手示意、报告值班老师。老师立刻带学生到餐厅外对其体温进行复查经过两次体温检测后体温持续高热立即按照疫情流程报告上报：值班教师—年级带班领导—年级主任—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门同时做好相关学生的安抚、和联系家长等工作。年级主任安排年级安全员护送发热学生至隔离室并上报情况。
三、本次演练的几点要求 1、演练活动由体卫艺处和政教处联合组织开展。
2、年级领导及全体班主任参与演练模拟情景。
3、高亚宽校长带领基础年级和相关处室的领导观摩本次演练。
4、参与本次活所有人能积极吸取在应急演练中操作性强、效果好且可迁移的做法不断完善我校的疫情防控应急预案为开学后教育教学工作正常有序进行做足“ 功课“。
【篇六】疫情防控应急演练简报
疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，为学校全面开学做好准备工作，学校会议决定于4月1日举行疫情防控演练。特制定本方案。
一、人员分工及主要职责
班婷副校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1.人员组成组长：代姣姣成员：廉晶2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组1.人员组成组长：王红康
成员：王春焕、任浩2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。（三）救治处置组1.人员组成组长：程群成员：焦丹、蒙婵2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组1.人员组成组长：班婷成员：王红康2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。（五）消毒防疫组1.人员组成组长：张倩成员：马军盈2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
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