信念：认为是事实或者必将成为事实，对事物的判断、观点或看法。近义于观念。信念更适合为一个形容词和名词。因你对你认为的事实或者将成为事实的事物非常有信心，所以人们一般看不到自己的信念，他只知道事实，如：“事实就是这样子的啊！”。但因人与人之间的， 以下是为大家整理的关于学党史,强信念跟党走4篇 , 供大家参考选择。
学党史,强信念跟党走4篇
第1篇: 学党史,强信念跟党走
坚守信念学党史 矢志不渝跟党走
沈家营社区党员—王明林
我今年76岁，是一名普通退休干部，50多年来，我读党史记党史，讲党史写党史，用一个共产党员的忠诚和信念来表达我对党的热爱。学习党史的笔记有18本。义务讲党课30多年。足迹走遍大街小巷。整理汇编党史知识8本书册，约百万字，自费印刷免费赠阅，作为献给建党的90周年的礼物，各级新闻媒体都纷纷报道我讲党史的事迹，并称我为“党史爷爷”。
坚守信念学党史。对党史忠诚我追求
1955年12月我参军入伍，父亲对我说“饮水思源不忘本，翻身不忘共产党，要我加入共产党，永远向党报恩”。1956年部队的氛围，首长的教诲，战友的真情深深感染了我。使我逐渐认识到是党缔造了一个伟大的新中国，是党造就了一支伟大的军队，是党给给了我们一切。带着对党无限的崇敬和党的光辉历程的探索，我满腔热情的开始学习党史知识，从此学党史便成为我50多年的追求。
1956年7月1日我向党组织写了入党申请书，在申请书上郑重地写下这样的誓言：我志愿加入中国共产党，愿意为共产党主义事情奋斗终身。1960年7月1日，向党宣誓我成为一名光荣共产党。为了纪念这个光荣的日子，以后每年7月1日我都要选学几篇党史知识，并将书中的主要内容摘录下来。50多年来，我先后学党史大本书8本，小本书10多本，党章5本。1970年我通过读毛主席著作4卷“老三篇”语录本200余条，我全部背诵了下来，并写有心得体会：毛主席著作随身带，空余时间学起来，时间长学一篇，时间短学一段，出差坐车坚持学，探亲回乡点灯学。联系实际认真学，斗私批修天天学。1971年，我出席武汉军区学习毛主席著作积极分子，受到部队首长和领导机关的好评。
1974年，我从部队转业到黄石，担任黄石市公交集团纪委书记和机关党支部书记，作为党员干部理解严格要求自己严于律己，并且要求其他党员干部要廉洁奉公。每当有领导干部出差，我都上门“话别”叮嘱对方要严于律己，切勿违法违纪。1984年，先后我介绍几位老同事的儿子，姑娘到我公司开车，卖票，事后他们送了我三个红包，我当面谢绝。我说：党员干部要立党为公办事，一滴墨水会改变本色。因此那年7月1日，我被评为黄石市城建局优秀共产党员。
向党报恩讲党史，坚定不移跟党走
1983年以来我在单位对职工讲政治课，对党员讲党课，都是以党史知识为主要内容，曾多次用毛主席在七届二中全会上的讲话：两个必须、、、、、两个务必、、、、、的教导教育党员干部，保持廉洁奉公和艰苦的作风，提高了对各种不正之风抵制的自觉性。
时代需要我们铭记那些红色记忆，时代在呼唤着革命精神的回归，时代需要我们一代代人不断发扬和传统革命精神。现在有一些人对党史知识渐渐陌生，对党也渐渐疏远。对此，我焦虑不已思考良久，暗暗作出了一个坚定，向党报恩，讲党史，让更多的人知党情。无限忠诚跟党走。
为了把党史讲好，在全社会掀起爱党信党敬党的氛围，无论寒暑我都认真学党史写讲稿，有时到书店找资料，中午不回家，吃个馒头就行了，一直到晚上书店关门时才离开。2005年起，一有机会我就给身边的人讲党史知识谈心得。去年抓住党建90周年的契机，三个多月讲了20多场。深入到社区机关单位，学校军营讲党史。
去年8月，在黄石港关公委的关心指导下，我与三位老党员成立了党史宣讲团，让更多的老同志参与进来，一起学党史颂党恩，在我的影响和带动下，从刚开始的“我要讲”，到后来的“要我讲”，我身边热爱党的人越来越多。有一次，两个单位都在同一天邀请我给他们讲党课，我只能错开半小时“赶场子”。虽然人累的喘不过气，但是我的心里都是甜蜜蜜的。因此，越来越多的群众更加了解我们的党，更加坚定了对党的信仰。
去年冬天，有个星期天湖北师范学院一个班40多个青年志愿者到我们社区参加义务劳动。在我和他们一起参加劳动完后，我对班长讲，耽误你们半个小时时间，给你们讲点党史知识，他们坐在路旁的石凳上聚精会神的听，我从“八一南昌起义”“秋收起义”缔造了红军——解放军。到最后讲解放军战争的“三大决战”中国共产党人欲血奋战28年，牺牲三千多万革命同志，才换来新中国的成立。最后我用毛主席的讲话：“世界是你们的中国的前途是属于你们的，希望寄托在你们身上。”同学们听后，都说这是一堂生动的党史课，现在我们知道了，幸福生活来之不易，是千千万万革命先辈的流血牺牲换来的。
还有几次在街道社区讲党史之后，有许多老同志说，这次党课讲的好，讲出了我们这些老人对党的一片爱心忠心诚心，这就是说，过去说，现在说，没有共产党，就没有新中国。
由于我对党无限热爱无限忠诚和讲党史不懈的追求，30年来，共讲党史140多场。在当今学党史知党情，跟党走的热潮中，我以老同志的政治优势，为党为社区做出来余热光辉的小小贡献。
忠心向写党史，十年撰写8本书
为了让更多的人能热爱党史，学习党史知识，2001年后，我把50多年积累的有关党史知识，汇编8本小书，有记载我党从“一六”到“十七”大的《历届党的代表大会》；有记载着100位开国将军站功的《将军的功勋》；有记载着100个战场上，经典的革命战斗事迹的《革命战斗记》；有记载100多感人事迹的站斗英雄的《战斗英雄记》等。我自费3000多元，打印500多册，免费送给群众学习，作为献给党建90周年的礼物。
在党组织的关心和支持下，2011年底，我整理汇编的《学习中共党史参与资料》如期出版。拿到书的第二天，我便到学校，社区军营机关单位等，免费赠书千余本。为学习党史知识教育青少年起到引导促进作用。
有人问我，你这么大年纪，到处走街串巷给别人讲党课，还自费印材料宣传党史知识，到底图什么？我不图人名利，图的是让更多的人了解党，热爱党，图的是让更多的人坚定共产党主义信仰，坚定不移永远跟党走。
去年10月，我总结学党史，讲党史写党史的经历时，这样写着，老有所学，坚守党的信念学党史，老有所为，向党报恩，讲党史，老有所乐，忠心向党写党史。并以《报恩》为题，写了心得体会：马列毛书，教我干革命。
心底无私天地宽 ， 行程万里指南。
党史知识千秋 ， 红心向党忠贞。
知恩感恩报恩， 诚心余热春晖。
和谐社会需要我们讲党史，反腐倡廉需要我们讲党史，文明城市需要我们讲党史，关心下一代需要我们讲党史。我要以革命加拼命的精神，不遗余力再学10年党史，再讲10年党史知识为纪念党建100周年再作新贡献。
第2篇: 学党史,强信念跟党走
学党史 跟党走
这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在园党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史，并连续观看了中央为纪念毛泽东主席在延安文艺座谈会上的讲话发表70周年系列节目。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，学习那些鲜活的人与事，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，把自己的言行和工作有机的结合起来。
一、牢记党的信念，提高业务技能。党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对目前普遍一个家庭只有一个小孩，幼儿孩子从小就受惯呵护，独立意识较差这一现状，将独立意识教育作为教育教学的重点目标，积极探索有效途径和方法，引领孩子提高生存能力。将自信心培养作为突破口，通过激励评价、能力展示等措施，及时肯定孩子付出的种种努力，让孩子在成功体验中找到自信，在自信中享受快乐，在快乐中发展成长，让小孩懂得独立而不盲目。努力树立“孩子需要的课程才是好的课程”理念，针对不同孩子特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式及课程效果的评价等，为生存教育的有效开展提供良好载体。强化技能训练，从培养孩子自理、自立、自强能力出发，积极营造生存文化。在坚持因人而宜、对孩子自理能力、家务劳动、学前适应能力和文化教育的同时，注重孩子生活能力的培养，让孩子在培训中学到技能，在技能训练中学习简单家务劳动，为其进入学校，成为一个合格的家庭成员拓展空间。
二、努力学习，带头实践。提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习，不断加强实践。作为一名幼儿教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有一定的科研能力，切实保障孩子潜力的持续发展。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为科研队伍里排头兵。只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。
三、热爱工作，关爱孩子。要做一个优秀的党员，就应该在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。教育是一门科学，是一门艺术，是一项工程。它需要我们的激情、智慧、严谨和爱心。一方面必须热爱本职工作，忠于教育事业，对孩子的关爱无处不在，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为孩子树立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，真心实意的为家长和孩子服务。
作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。今天，我们学习党的历史就是为了坚定自己的共产主义信念，为自己的人生向党、向社会，也向自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。
第3篇: 学党史,强信念跟党走
学党史，知党情，跟党走
“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国,他指给了人民解放的道路,他领导中国走向光明,······”，《没有共产党就没有新中国》这首歌一直传唱至今，鼓舞、激励了数代人也激励着我。
做为一名出生在二十一世纪的新少年，我们的生活是安定、富裕、和平的，我们没有经历过战争，也没有经历过苦难。最初，我是在书本上以及电视上，网络中才知道和了解一名名伟大的英雄人物的事迹才对党才有所了解，有所领悟 。令我印象最深刻的是董存瑞的故事，年仅19岁的他在解放隆化的战役中和战友们，接连炸毁敌人的碉堡群。这时，总攻冲锋号已经吹响，突然他们发现迎面的桥身却是座经过伪装的暗堡，从里面扫射出来的子弹阻挡了解放军的前进道路。为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包并高喊：“为了新中国，冲啊！”突然间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。我看了这一事迹后，感触万千，董存瑞为了后继部队的不断前进，为了战斗的胜利，为了中国的解放，为了人民更好的生活，献出了自己宝贵的生命。就是一个个象董存瑞这样的共产党员们用鲜血和生命才换来了新中国的成立，我们才有了现在幸福美好的生活，我们才能健康快乐地成长、学习。看看我们每天生活在幸福温暖的家庭，环境优美的学校，宽敞明亮的教室里，这些都是谁给我们创造的？当然是中国共产党给我们创造的。她就像一轮无私奉献的太阳，我们就是一朵朵含苞欲放的花朵，在阳光的呵护和滋润下茁壮成长，竞相开放。
在小学课本中，我还认识了小英雄王二小、雨来、黄继光等等，许多的英雄事迹；在电视上我看过《小兵张嘎》这部电视剧，嘎子聪明勇敢，把日本兵调戏得团团转。我有时还老问爸爸妈妈谁是好人，谁是坏人?这些扣人心弦的故事和这些英雄人物的名字，在我幼小的心灵中深深地扎下了根。
中国共产党一直在伴随着我们成长，五星红旗的图徽一直深深烙印在我心中。作为祖国的花朵，我们没有忘记那些伟大的领袖人物，有了他们，才有今天的幸福生活。无论我以后的学习工作生活中遇到什么样的困难，我都不会退缩，因为党永远在我心中。
三八小学 四年二班 付雨鑫
第4篇: 学党史,强信念跟党走
2021年高中学校开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育活动方案（高中生怎样学党史）
今年是中国共产党成立100周年。党中央决定在全党开展党史学习教育，是立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。高中生在理论思维和辩证思维上有充分的发展，能够对事物进行深层次的认知，可以形成相对系统的思想观点。因此，对高中生开展党史教育，应以“知识性融入”为主，深化“中国共产党历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”图谱，提升学生政治素养。根据共青团中央关于在全团开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育的通知精神，学校决定于2021年4月——12月在全校范围内开展纪念建党100周年““学党史，做时代新人””活动。具体方案如下：
一、主题
“学党史做时代新人”二、参加对象全校师生
三、指导思想与目标任务
开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，紧紧围绕
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学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，紧密结合共青团工作和团员青年实际，坚持团员自学和支部组织学习相结合，坚持理论学习和实践教育相结合，教育引导广大团员青年了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、领会党的创新理论、体认党的精神谱系、传承党的红色基因，更加自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步增强“四个意识”、坚定‘四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。全体师生将用满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新挑战，将以奋进姿态开启2021年春季学期新征程，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年！
四、组织领导：
学校成立“学党史”活动组织领导小组组长：xx副组长：xx成员：x
五、主要安排与活动内容(-学习教育
1.开展个人自学
在虚拟仿真体验中激活“四史”。教育应运用虚拟仿真教学形式，组织学生通过身份切换，与虚拟场景相融合，在一个真实感、代入感、交互性俱佳的三维空间虚拟环境中，通过对特定历史情境的体验，实现主流价值观在虚拟世界的隐性植入，以亲身体验代替政治说教，以润物无声代替课堂漫灌。认真学习学校推荐的学习资料：《伟大也要有人懂:小目标大目标中国共产党-路走来》、习近平《中国共产党
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简史》、《新中国简史》、《写给青少年的党史》。习近平《中国共产党简史》、《新中国简史》
2.组织召开主题班队会
在热点问题讨论中浸润“四史”。教育应注重围绕历史问题这一主线，创设情境、设问导疑，组织学生对“四史”问题展开广泛讨论，调动学生的辩证逻辑思维的发展，在共同参与中增强互动性，在探究分析中突出启发性，在总结评价中提升价值引领，激发和培养学生的认知内驱力，进而将所学、所触、所感内化为自身的价值认同。以班级为单位，组织召开主题班队会。围绕新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、中国特色社会主义新时代等专题，开展不少于4次党史学习会，发挥好组织化学习优势。
3.开展“学党史·做时代新人”主题表彰典礼
在学期结束前，对优秀学员进行表彰，学校召开表彰典礼。4.让新时代少年走进校党史室
在比较鉴别中沉淀“四史”。随着高中生认知能力和自我反思调节能力发展到一定程度，教育应注重结合“四史”内容，通过纵向比较、横向比较、一般比较、特殊比较等手段对各种现象、材料、数据进行对照和鉴别，引导学生对各种社会思潮和价值观念开展理性思考。学校建立党史室，包括有学习资料：习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《新近平近代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等作为重要培训教材。要将党史学习教育作为全年贯穿各级各领域青年马克思主义者培养工程的主题主线，引导学员赓续红色血脉、担当时代责任。
（二）组织生活
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