品牌是一个汉语词语，拼音是pǐn pái，是指消费者对产品及产品系列的认知程度。品牌的本质是品牌拥有者的产品、服务或其它优于竞争对手的优势能为目标受众带去同等或高于竞争对手的价值。其中价值包括：功能性利益、情感性利益。广义的“品牌”是具有经济， 以下是为大家整理的关于小学党建一校一品牌2篇 , 供大家参考选择。
小学党建一校一品牌2篇
【篇1】小学党建一校一品牌
苍南中学“一校一品牌，一校多特色”创建方案
为全面推进素质教育，积极创设适合学生个性发展、提供多样化选择的特色教育，现根据县教育局《关于全面推进“一校一品牌、一校多特色”创建活动的通知》精神，结合学校实际，制定本创建方案。
一、指导思想
以素质教育理论为指导，以创建“美丽人生”工程品牌学校和“以校本研训为特色的全国百强特色校、以田径为特色的省级体育特色学校、以主题教育月活动为特色的省级德育特色学校以及市级心理健康教育特色学校”为主要载体，以服务学生特长培养和教师高素质专业化发展为核心，以校本课程开发和实施为重点，规范并优化学校管理，全面推进特色学校建设，不断提升学校办学品位和素质教育综合水平。
二、目标要求
1．总体目标
积极创建“美丽人生”工程品牌学校及其多特色学校，引导教师参与校本研训活动，引导学生参与主题教育月活动，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，普及师生体育运动和心理健康水平，培养师生健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育、构建美丽人生和建立和谐校园奠定坚实的基础。
2．具体目标
（1）进一步拓展校本研训渠道，不断提高教师专业素养，不断提升教师的自主发展能力，继续打造以校本研训为特色的全国百强特色校。
（2）进一步健全和完善田径特长生招生办法，加大力度抓好田径专项素质培训，努力在全省田径特色学校锦标赛中取得前十名的好成绩。
（3）进一步完善主题教育月活动实施方案，不断创新活动载体，不断丰富活动内容，不断提升活动水平，努力创建省级德育特色学校。
（4）进一步打造坚强有力的心理健康教育教师团队，使班主任和大部分教师基本掌握“心育”的科学方法，努力创建省级心理健康特色校。
三、创建原则
1．尊重个性化发展。学校品牌建设和特色建设都要为创设适合学生个性发展服务，要体现重视差异，全员参与，关注发展，突出激励，共同成长。
2．坚持多样化选择。在重视一校一品牌的前提下，要结合学校生源质量和师资队伍实际突出特色建设，并从学校的优势项目入手进行多样化选择。
3．注重过程化管理。创建活动应围绕品牌的内涵，突出特色建设，重视创建过程管理，关注师生在创建活动过程中的收获，反对搞形式，走过场。
4．突出创建实效性。要积极营造人人关注特色、人人研究特色、人人彰显特色的良好氛围，特别要重视课程化建设和年段承办制度建设，提高活动实效性。
四、组织领导
建立“一校一品牌、一校多特色”创建活动领导小组，杨道想校长任组长、副校级领导黄斯敏、陈加拉、林敏、李圣松任副组长，各处室主任、副主任、群团组织负责人为成员。杨道想校长重点抓、林敏副校长协助抓学校品牌建设（办公室），黄斯敏副校长负责抓全国百强特色校建设（教科室、教务处），陈加拉副校长负责抓省级德育特色学校和心理健康特色学校建设（政教处、团委），李圣松副书记负责抓省级体育特色学校建设（政教处）。
领导小组主要职责为：一要积极申报课题立项，成立研究小组，积极推进“一校一品牌、一校多特色”创建活动。二要坚持注重过程，重在建设，进一步完善各项管理措施，协调学校各部门工作，凝聚各方力量，创新方式方法。三要采取有力措施，深化细化各项具体任务，确保特色创建有计划有步骤地开展。四要确保创建活动经费的投入，并将其建设项目融入到学校文化建设总体规划中。五要认真做好考核评价工作。
五、实施步骤
1．宣传发动阶段（2010.3-2010.5）
召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传开展“一校一品牌、一校多特色”创建活动的目的意义，制定创建方案，使全体师生员工充分认识到创建活动的重要性和紧迫性，提高广大师生参与创建活动的积极性、自觉性和创造性。
2．创建实施阶段（2010.5－2012.6）
（1）明确创建“美丽人生”工程品牌学校的工作思路
（2）落实各种特色学校创建方案实施步骤，并融入到省级文明单位创建计划中。
（3）积极申报课题《活动·体验·内化－重点中学主题式德育体系构建的行动研究》的再立项研究，全力推进“一校一品牌、一校多特色”创建活动。
（4）坚持注重过程，重在建设，进一步完善各项管理措施，切实加强过程管理，认真做好阶段性总结与交流工作。
（5）以开展“一班一品牌，一班多特色”活动和重点学科组建设为载体，使“美丽人生”工程品牌学校及其多特色学校创建工作有计划有步骤地开展。
3.总结评估阶段（2012.6-2012.7）
首先，学校创建活动领导小组各分管领导按照职责要求分工负责做好总结工作，写出自查报告，建立台账，并组织有关人员做好自查自评工作；其次，要主动邀请上级有关人员作具体指导和督导检查，及时做好整改工作；最后，领导小组汇总各分管领导创建项目的成果，写出自查自评报告，建立台账，做好迎接考核评估的准备工作。
4.达标迎检阶段（2012.8）
认真做好整改工作，切实加强台账规范化建设，进一步修改自查自评报告，并及时上报至县教育局，准备迎接考核评估验收。
【篇2】小学党建一校一品牌
小学开展一校一品党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案 一、指导思想 立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。 二、前期成效 近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设： （一）、让“和”成为校园的底色。 以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。 以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。 以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。 每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。 以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。 以先进的典型召唤和谐。激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制；运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹；组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双馨的教师。 （二）、以“雅”提升校园的品位。 我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面，我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方面的优势，以“艺”塑“雅”；积极营造书香校园，以“书”染雅。 让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势，将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时，着力体现办学特色，在校园的花坛里、绿树下点缀一幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品，为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。 为了推动项目的开展，我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究，并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究，努力提升学校特色的品味。 让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字，周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛，努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座，为教师提高书法水平提供高品位的指导。 让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书，厚实文化底蕴，丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为了使读书成为教师的职业习惯，要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式，期望通过教师持久的读书，不断增加教师身上的“书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛围。增扩阅览室，让学生有读书的空间；充实学校图书室藏书，建立班级图书角，让学生有书可读；晨诵、午读、暮省，让学生有时间可读；自主选择所读之书，选用习惯之法读书，让学生读得有趣。努力使书香氤氲校园。 经过两年多的努力，我校在建设和雅学校方面取得了一些成绩，得到了媒体的广泛关注：《中国教育报》《泰州晚报》《姜堰报》姜堰电视台多次报道我校建设和雅教育的经验与做法；教育主管部门也给予了充分肯定。2012年6月，姜堰市教育局在我校召开了学校特色文化建设现场会，对我校的“和雅”特色评价很高。 三、工作措施 1、不断充实“和雅”内涵 在建设和雅学校的过程中，我们将把握时代脉搏，紧随时代的脚步，在实践中不断丰富充实“和雅”的内涵，并以此引领师生的发展，领航和雅学校的建设。让和雅学校建设永远充盈着时代气息，洋溢着勃勃生机。 2、大力实施和雅教育 （1）让校园星光灿烂。近年来我校开展的“星光灿烂”活动，到目前为止已经初见成效。今后，我们将进一步丰富“星光灿烂”活动的内涵，充分发挥党员教师在活动中的示范作用，改进评选机制以及激励机制；以“星光灿烂”为研究课题，积极向上级教科研部门申请立项。不断提高活动的实效性，最大程度地激发师生的进取精神与成功自信。 （2）让校园童画飘香。继续开展“儿童画与读写结合的实践与研究”，进一步擦亮学校的儿童画品牌，提高师生的艺术素养，塑造师生高雅气质，促进师生全面发展。 （3）让课堂凸显和雅。积极开展“和雅”课堂的探索，通过与友好学校“同课异构”等形式，探求“和雅”课堂的要素与实施路径，不断提高课堂教学的效率，让每一节课都成为学生幸福的生命体验，让每一节课都能听到学生生命拔节的声音。 3、努力造就和雅教师。 （1）以教育与管理铸造和雅师魂。 加强教育。以理想信念、使命责任教育为抓手，点燃教育激情，增强责任意识，提高责任能力。 强化管理，学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。不让老实人最终吃亏；不让默默奉献的人被遗忘；不让投机钻营的人钻空子。”。倡导三大工作作风。首先是“小题大做”，将看似很小的事当大事来抓。其次是“自我找茬”，努力实现自我超越。再次是“未雨绸缪”，工作始终具有超前性。与此同时，学校党支部将把“四个经得住”作为日常管理的依据 ：各项常规管理 规范，经得住随时的检查；各个学科教学质量达标，经得住各种考核；各人手头工作到位，经得住各级督查；各人形象优良，经得住各界评价。 建立健全规章制度，改进考核与评价机制，自觉接受接受学生、家长和社会对教师和学校的监督与评价，组织党员、教师个人自评、同事互评和考评小组综评。 要通过富有实效的教育管理，不断提高教师的师德修养，铸就教师高尚师魂。 （2）以成长与成功培育和雅师艺。 为教师搭建成长的平台，办好教师专业成长俱乐部，提高教师例会的实效性，开展立足实际的教科研，实施“青蓝工程”努力为教师的专业成长提供平台。 继续开展师德模范、教学能手、教坛新秀评选，大胆启用德才兼备的年轻同志承担管理工作，为教师的成功搭建舞台。努力促进教师专业成长，提高教师胜任教育教学工作的能力。 （3）以关心与尊重营造和雅生态。 关心教师的生活，从细微处入手，把关爱送到教师的心坎上。倾听教师的诉求，畅通民意上达渠道；切实做好党务校务公开，培育充分发挥教职工代表大会的职能，大事教师说了算；引领教师相互欣赏、相互悦纳。努力营造风清气雅的校园生态。 四、预期成效 1、学校的儿童画特色在省内有一定影响。 2、和雅课堂模式得到有关部门的认可。 3、建设和雅学校的经验在泰州市内具有一定的知名度。 4、教师队伍的质量得到显着提高，市级学科带头人数量翻两番。 5、学校的校风、教风、学风得到社会的广泛好评。 五、公开承诺 1、坚持政治学习，认真学习新时期党的路线、方针、政策，树立正确的荣辱观，在党建文化品牌建设工作中起到先锋作用。 2、树立落实科学发展观，认真钻研业务知识，不断提高业务水平，管理水平，创造性地开展和雅教育工作。 3、踏实做事，诚实做人，团结互助，潜心打造和雅教育，让和雅教育走进每位师生的心田，成为市内外有影响的教育品牌。
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