《如何》是张悬作词、作曲、演唱的歌曲，收录在2012年8月10日发行的专辑《神的游戏》中一首folk单曲，全碟共10首单曲， 以下是为大家整理的关于如何把个人理想融入社会理想6篇 , 供大家参考选择。
如何把个人理想融入社会理想6篇
【篇一】如何把个人理想融入社会理想
大学生的个人理想和社会理想
100943 土木工程 9班 何昀
一、当代大学生应树立正确个人理想
苏格拉底说：“世界上最快乐的事,莫过于为理想信念而奋斗.”罗曼·罗 兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的理想信念.”理想是一个人的精神支柱和动力源泉.90后的大学生,一度被众人所质疑,被冠以”月光族””啃老族”之类的称号.但是做为祖国的下一代,祖国的未来需要我们来创造,因此在大学时代，也正是人生风华正茂之际，我们需要远大的理想和崇高的信念来扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程.
同时,我们应该树立正确的理想和信念,并且坚定自己的个理想,不要被一点点的小挫折给打败.最近,华中科技大学又发生了几起学生跳楼事件,对于大学生跳楼事件,每年都有好多起,有的是为情所困,有的是压力太大,等等.我认为这是缺乏个人理想,不珍惜生命的体现.青春年华,风华正茂都是大学生所具备的特质,这时正应该是慷慨激昂,充满斗志的时候,一个轻生的念头就让这一切逝去,这是多么的可惜,多么的不负责任.
理想信念源于现实,又超越现实,脱离现实而谈理想信念,理想信念就会成为空想.光有对美好理想信念的向往是不够的,还需用辩证地眼光看待和处理理想信念与现实的矛盾,坚信自己的理想是能够实现的. 对于自己的国家,应该树立起为国家和民族的社会理想信念而献身的精神,不断磨练自己的意志和毅力,在追求理想的过程中进一步坚定理想信念.因此,我们要正确认识社会发展的客观规律,对科学坚定不疑,只有这样我们才能坚定自己的理想信念.
当代大学生应该践行艰苦奋斗的精神.艰苦奋斗即是在生活中能吃苦耐劳,勇于面对生活中的挫折.在学习上能刻苦钻研,精益求精,努力学习理论和专业知识.
二、将个人理想与社会理想相结合
一个社会不能没有理想,一个人也不能没有理想.个人的理想必须同社会发展进步的大趋势相一致.共产主义理想是建立在科学基础上的社会理想,是人类最伟大的社会理想.
(1)共产主义是社会主义社会的理想信念
马克思恩格斯在《共产党宣言》中提出了”两个必然”和”两个绝不会”,论述了资本主义必将灭亡,共产主义必将实现的的理想.共产主义的实现是一个长期的循序渐进的过程.社会主义是向共产主义社会过度的一个阶段.中国以建立特色社会主义的道路而向共产主义奋斗着.
中国特色社会主义的建设需要以共产主义做为理想信念.它是一面旗帜,能统一、协调人们的思想和行动,同时它也是一股巨大的推力,能够推动我们无产阶级不畏艰险、勇敢的、坚定的向着目标奋斗.
(2)树立共产主义远大理想与个人理想相结合
共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想是统一的.我们的远大理想和最终目标是实现共产主义,我们现在的努力以及将来多少代的努力,都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的.
做为当代的大学生,我们应该将自己的个人理想同社会理想相结合.首先,我们应从思想上相结合.我们必须树立中国特色社会主义的共同理想,坚持拥护中国共产党,相信党的领导,坚持党的基本路线不动摇,坚持走中国特色社会主义道路.其次,我们要努力提高自我素质,将自身的智慧投入到国家的建设中.这里的自我素质,不仅仅是自身的道德修养,还有自己的能力、知识, 我们必须充分利用我们现有的条件,好好学习,学习科学知识和思想文化知识,努力提高实践能力,努力使自己成为四有公民,符合社会主义现代化建设的接班人的要求.最后,我认为做为当代的大学生,我们需要多关注时事,多思考.现在有许多的学生把时间浪费在打游戏上,这是不应该的,我们应该多关心一些社会上的时事,多去思考.现在是信息化的社会,我们会从各个渠道接受到许多的信息.或真或假,或对或错,我们要学会去辨别其中的真假与对错,还要学会换个角度思考问题.这样才能完善锻炼自己,使自己成为一个对社会、对国家有用的人.
【篇二】如何把个人理想融入社会理想
《哲学与人生》教案
高等教育出版社
2014~2015学年第二学期
授课班级：14春材料、14春测量、14春轨运（1） （2）（3）班、14春机驾（1）（2）班、13铁工大专、13电气化大专
范小荟
教 案 首 页
【篇三】如何把个人理想融入社会理想
个人理想与社会理想的关系:
——社会理想以个人理想为基础
——个人理想以社会理想为导向
个人理想与社会共同理想是相辅相成的。如果个人理想脱离了的社会理想，就会失去正确的方向，如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。社会共同理想制约个人理想的实现；个人理想促进社会共同理想的实现。
人总是存在于一定社会之中，就个人理想与社会理想的关系而言，社会理想应占主导地位，社会理想指引着个人理想的基本方向,只有树立了科学的、崇高的社会理想，才能使个人理想与社会理想和谐一致，才能更顺利地实现个人理想。只有把社会理想与个人理想结合起来，把倡导对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人的价值统一起来，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。
用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想。个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的。一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。吴奇修的故事就是最好的证明。另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。
当代大学生再确立自己的理想信念时，不能脱离当代中国的社会现实，建设有中国特色的社会主义，这是当代中国最大的显示，也是全中国人民共同的理想信念。这个共同的理想信念，一方面具有明确的方向性和指导性，同时也具有极大的包容性。在这个大的理想信念的框架中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己再生活、职业、道德等方面的理想信念。这些个人的理想信念越具有自己的个性和多样性，建设中国特色社会主义共同理想信念就越丰富多彩、充满活力。
大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下三个方面：
1、把崇高理想和坚定信念结合起来。
2、把个人理想信念与社会理想信念结合起来。
3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
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【篇四】如何把个人理想融入社会理想
教 案
课程：哲学与人生 备课组长：
教师姓名
学时数
2课时
教学形式
班 次
日 期
基本课题
第四单元 顺应历史潮流，确立崇高人生理想
第11课 个人理想与社会理想
教学目标
1．认知：了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证关系，理解有关人生理想的人生问题。
2．情感态度观念：顺应潮流，树立崇高的人生理想。
3．运用：自觉地把个人发展融入到社会发展之中，确立崇高的人生理想。
教学重点
1．社会理想与个人理想的关系。 2．积极创造实现人生理想所必需的条件。
教学难点
正确对待理想与现实的矛盾。
德育渗透
理解社会理想和个人理想的关系的同时，要确立崇高的人生理想。
坚定对理想信念的追求，脚踏实地做起。
更新调整内容
教学过程（教学环节、方法和时间分配）
教学方法与思路
引导、自主探究相结合，讲授法、案例法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
教学过程：2学时 课题：
步骤
时间
教师活动
学生活动
设计意图
组织
教学
教师宣布上课，答礼
教师记录学生考勤
学生致礼
纪律委员报告考勤
组织课堂管理
复习
旧课
3min
教师提问：
学生回答
温故知新
示标
2min
教师归纳
学生听讲
明确教学目标
学生带问题学习
新课
min
导入新课：
以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。
提问：
1. 你现在有什么理想吗？
2. 你觉得青年人是否应该树立远大的理想？
学生：讨论，回答。
青年学生应该从小树立远大理想，正确处理好社会理想与个人理想的关系。
一、理想源于现实又高于现实
1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求
大家说的理想涉及了各个方面，理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。
请同学分析一下，刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。
（学生分析）
展示孙中山的理想与袁世凯的理想相比较。
孙中山的理想：推翻帝制，建立民主共和国。
袁世凯的理想：实行帝制，独裁统治。
（学生比较)
教师分析归纳：理想按性质来划分——有科学与非科学，崇高与庸俗之分。判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。
理想按内容来划分——生活理想：攒钱买房；职业理想：成名成家；道德理想：见贤思齐；社会理想：改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。
2.理想与现实的关系
理想与现实的关系是辩证统一的，一方面，理想是一定社会历史条件和社会经济的产物，另一方面，理想是比现实更高远、更美好的目标。
3.正确对待理想和现实的矛盾
一方面，理想和现实是对立的。理想是主观的，现实是客观的。理想是未来的，现实是当下的。另一方面，理想和现实又是统一的。现实中孕育着理想，理想来源于现实，又会成为新的现实。
正确对待理想和现实的矛盾，要克服两种错误倾向：理想脱离现实、用现实否认理想。
投影有关理想方面的名人名言，请学生分析它们的含义：
无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为渊源，“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续，以成其永远。
——李大钊
青年人应当有远大的理想，又要十分重视任何细小的工作。……达到理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的 。
——邓小平
个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。我确信这也是一个真理。
二、社会理想和个人理想的关系
1．社会理想是社会的最高奋斗目标
社会理想是社会所追求的奋斗目标，是有多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚力的体现。
我国现阶段的全国各族人民的共同理想是什么
（学生讨论）
2．个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往
图片展示邓亚萍，从邓亚萍的成功经历，说明个人理想是和时代发展以及自身成长的不同阶段相结合，综合反映每个人在物质生活、精神生活、道德情操
和职业等方面的追求和向往。——高尔基
3．社会理想和个人理想的关系是辩证统一的
在日本侵华时期，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏；而汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。在四川汶川地震发生时，有为了保护学生而牺牲的谭千秋老师，还有只顾自己逃生的“范跑跑”……从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。
从我们的飞天之梦的实现，可以看到是许许多多的航天人经过漫长的探索和实践，最终圆梦的。个人理想体现社会理想，社会是许许多多的个人组成的，社会理想是以个人理想为基础的。
请你分析一下这句话。
（学生分析）
二、理想对人生发展的重要作用
1.理想指引着人生前进的方向
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领我们走到黎明。
——流沙河
请你想想，理想像什么？
（学生举例比喻）
从王宝强的“从农民到影帝”的历程，我们可以看到，理 2.理想是人生的精神支柱
从身残志坚的张海迪到缺失了右臂的丁晓兵的事例中，归纳出：理想是人生的精神支柱。
3.理想是人生进步的力量源泉
介绍感动中国的人物事迹：默默坚守悬崖学校19年的夫妻俩。从他们的故事中归纳出：理想是人生进步的力量源泉。
展示名人名言，请学生分析：
立志当高远。立志做大事。立志须躬行。想指引着人生前进的方向。
——袁隆平
世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上——袁隆平
（学生分析）
三、确立崇高的人生理想
1.人生理想是多层次、多方面的
介绍雷锋、白求恩、警察妈妈的事迹和他们的理想，分析理想不仅仅是多方面的，而且是多层次的。
展示爱因斯坦的名言，请学生分析。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。
——爱因斯坦
（学生分析）
2.确立崇高的人生理想的要求
第一，认真学习马克思主义理论，掌握认识世界的思想武器。第二，正确认识和把握人类社会的发展规律。第三，要客观分析自身条件，确立适合自己发展的人生理想。第四，理想的确立是一个逐渐深化的过程，不应随意改变。
3.在社会发展中确立自己崇高的人生理
想将个人的理想融入到社会发展之中，必须认识清楚同时兼顾以下这些问题：
人类社会发展与自身实际，资本主义经济、科技发展的现实与资本主义社会的基本矛盾和发展趋势，社会主义发展过程中出现的曲折及反复与社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，自身发展中存在的困难和差距与良好的社会环境和自身的特长及优势。
【学生活动】：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，
【学生活动】：思考讨论，找出问题。
【学生活动】：思考、讨论。
【学生活动】：思考、讨论。
【学生活动】：讨论并回答。
【学生活动】：思考、讨论。
通过事例提问，教师引导学生思考，从而引发探究欲望和兴趣。
此知识点是重点，但知识点不难，学生可以通过看书，并在教师的点拨下掌握
练习讨论min
讨论：课本体验与探究1和2.
归纳
小结
min
教师讲述：
正确处理理想与现实的关系，既要坚定对理想信念的追求，又要从现实出发，脚踏实地的努力做起。
正确处理社会理想与个人理之间的关系，要把个人理想放在社会理想的坐标上，在实现有中国特色社会主义的共同理想中实现自己的人生理想。
布置
习题
1min
课后作业：请访问你的父母，采访他们在你这样大的年龄时都有什么理想？实现了吗？为什么？并结合所学知识进行分析。
教学
后记
板书设计
一、理想源于现实又高于现实
二、社会理想和个人理想的关系
三、理想对人生发展的重要作用
1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求
1．社会理想是社会的最高奋斗目标
1.理想指引着人生前进的方向
2.理想与现实的关系
2．个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往
2.理想是人生的精神支柱
3.正确对待理想和现实的矛盾
3．社会理想和个人理想的关系是辩证统一的
3.理想是人生进步的力量源泉
四、确立崇高的人生理想
1.人生理想是多层次、多方面的
2.确立崇高的人生理想的要求
3.在社会发展中确立自己崇高的人生理想
【篇五】如何把个人理想融入社会理想
个人理想与社会理想的关系
个人理想与社会理想的关系:
——社会理想以个人理想为基础
——个人理想以社会理想为导向
个人理想与社会共同理想是相辅相成的。如果个人理想脱离了的社会理想，就会失去正确的方向，如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。社会共同理想制约个人理想的实现；个人理想促进社会共同理想的实现。
人总是存在于一定社会之中，就个人理想与社会理想的关系而言，社会理想应占主导地位，社会理想指引着个人理想的基本方向,只有树立了科学的、崇高的社会理想，才能使个人理想与社会理想和谐一致，才能更顺利地实现个人理想。只有把社会理想与个人理想结合起来，把倡导对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人的价值统一起来，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。
用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想。个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的。一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。吴奇修的故事就是最好的证明。另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。
当代大学生再确立自己的理想信念时，不能脱离当代中国的社会现实，建设有中国特色的社会主义，这是当代中国最大的显示，也是全中国人民共同的理想信念。这个共同的理想信念，一方面具有明确的方向性和指导性，同时也具有极大的包容性。在这个大的理想信念的框架中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己再生活、职业、道德等方面的理想信念。这些个人的理想信念越具有自己的个性和多样性，建设中国特色社会主义共同理想信念就越丰富多彩、充满活力。
大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下三个方面：
1、把崇高理想和坚定信念结合起来。
2、把个人理想信念与社会理想信念结合起来。
3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
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【篇六】如何把个人理想融入社会理想
个人理想与社会理想的关系
个人理想与社会理想的关系:
——社会理想以个人理想为基础
——个人理想以社会理想为导向
个人理想与社会共同理想是相辅相成的。如果个人理想脱离了的社会理想，就会失去正确的方向，如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。社会共同理想制约个人理想的实现；个人理想促进社会共同理想的实现。
人总是存在于一定社会之中，就个人理想与社会理想的关系而言，社会理想应占主导地位，社会理想指引着个人理想的基本方向,只有树立了科学的、崇高的社会理想，才能使个人理想与社会理想和谐一致，才能更顺利地实现个人理想。只有把社会理想与个人理想结合起来，把倡导对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人的价值统一起来，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。
用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想。个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的。一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。吴奇修的故事就是最好的证明。另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。
当代大学生再确立自己的理想信念时，不能脱离当代中国的社会现实，建设有中国特色的社会主义，这是当代中国最大的显示，也是全中国人民共同的理想信念。这个共同的理想信念，一方面具有明确的方向性和指导性，同时也具有极大的包容性。在这个大的理想信念的框架中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己再生活、职业、道德等方面的理想信念。这些个人的理想信念越具有自己的个性和多样性，建设中国特色社会主义共同理想信念就越丰富多彩、充满活力。
大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下三个方面：
1、把崇高理想和坚定信念结合起来。
2、把个人理想信念与社会理想信念结合起来。
3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
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