中国，以华夏文明为源泉、中华文化为基础，是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统。中国是以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族统称为“中华民族”，又自称“炎黄子孙”、“龙的传， 以下是为大家整理的关于如何把个人理想融入中国梦4篇 , 供大家参考选择。
如何把个人理想融入中国梦4篇
第1篇: 如何把个人理想融入中国梦
摘要
中国梦，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全党全国各族人民共同的奋斗目标，表达了每一个中华儿女的共同愿景。实现中国梦应同时追求个人梦想。本文从培育和践行社会主义核心价值观、积极探索实践，勇于创新、实干才能梦想成真三方面分析如何将个人梦想融入到中国梦之中。国家好，民族好，大家才会好。中国梦为个人梦想提供了生长的空间，每个人的梦想融入到国家和民族的梦想之中，也会凝聚成实现中国梦的强大力量。
关键词：中国梦，个人梦想，社会主义核心价值观，实干，创新
如何将个人的梦想融入中国梦之中
“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为真实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面，寻找阳光”（林语堂）。中国梦亦是如此。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移的精神状态的民族同样没有前途。中华民族富有以坚定的信念和坚韧的毅力追求梦想的精神。处于当今世界的中华民族，已把生存发展的命运牢牢掌握在自己手中。经过鸦片战争以来170余年的持续奋斗，现在中华民族正在豪迈地重新登上世界的中心舞台，重新实现曾经拥有的光荣和尊严。作为一个重新振兴起来的伟大的民族，中国的所思所想，中华民族前行的每一个脚步，都聚焦在舞台上闪亮的追光灯下。
《复兴之路》展览，回顾了中华民族的昨天，展示了中华民族的今天，宣示了中华民族的明天，生动诠释了近代一百多年来中国人民寻梦、追梦、圆梦的历史旅程。习近平总书记用“雄关漫道真如铁”来形容中华民族的昨天；用“人间正道是沧桑”来描述中华民族的今天；用“长风破浪会有时”来憧憬中华民族的明天。这三句诗将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国波澜壮阔、沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感慨、催人奋进。中国梦，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全党全国各族人民共同的奋斗目标，表达了每一个中华儿女的共同愿景。
中国梦归根到底是人民的梦。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。中国梦必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。“得其大者可以兼其小。”“宏大叙事”的国家梦，也是“具体而微”的个人梦。拥有梦想的国家凝聚更大力量，拥有梦想的人生更加绚丽多彩。当今时代是放飞梦想的时代，每个人都有自己的美好梦想。只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就会汇聚成实现中国梦的强大力量。如何将个人的梦想融入中国梦之中就成为了当今社会每个中国人都应该思考的问题。我认为实现中国梦应同时追求个人梦想，而要让梦想成真，以下三点非常重要。
一，培育和践行社会主义核心价值观
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。把个人前途与国家命运结合起来，把个人梦想融入中国梦之中，强国才能富民，我们应该努力在推动实现中国梦的基础上完成自己的个人梦想。而中国梦的实现又为个人梦想的实现提供了坚实的基础。国家富强民主，社会公平公正，为我们的奋斗提供了良好的外部环境。特别是青年一代，青年兴则国家兴，青年强则国家强。习总书记使用了生动的比喻来讲道理：“青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样。人生的扣子从一开始就要扣好，要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。”作为当代青年，更应该从自己做起，从现在做起，自觉遵循社会主义核心价值观，努力把社会主义核心价值观变为自己的行为准则，在推动实现中国梦的基础上努力成就自己的梦想。
二，积极探索实践，勇于创新
实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，中国梦的实现也同样面临着许多困难和挑战。面对风险挑战和危险考验，我们应该积极探索实践适合中国自己的发展道路，勇于开拓创新，发展具有中国特色的社会主义。在大多数情况下，理论并不总是在梦想的前面等候，等待梦想到来并帮助梦想转变为现实，而是恰恰相反，梦想总是比理论形成得早，来得快。而理论总是在梦想等待许久以后才会姗姗到来。这种情况下，实现梦想的唯一途径就是实践，就是在实践中探求真理，寻找理论。“摸着石头过河”远胜过无谓的争论。实现梦想的理论是在具有开创性的艰辛的路途中探索出来、总结出来的。中国共产党人以马克思主义为指导，在革命中学习革命，在战争中学习战争，在实践中摸索出革命成功的理论和前进的道路，从而成就民族独立和人民解放的梦想。
历史告诉我们，任何一个世界上的大国、强国，都是依靠“改革创新”走到了世界舞台的中央，引领着人类文明的传承与发展。创新推动发展，创新是社会进步的动力，贯穿于社会发展的全过程。因此我们一定要与时俱进、改革创新。从这个意义上说，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，也应该选择 “一条用改革创新勇气与智慧铸就的持续繁荣”的现代化发展道路。积极参与实验，敢于创新，有助于调动和激发自身的潜能，产生将梦想付诸实践的精神动力，让创新在点亮中国梦的同时点亮我们的个人梦想。
三，实干才能梦想成真
空谈误国，实干兴邦。世界上的事情都是干出来的，如果只是纸上谈兵而不真抓实干，再宏伟的蓝图都会落空，再美好的梦想也不可能成真。行动，胜于空谈。只有行动，实干，我们的国家才会蒸蒸日上，不断进步。我们每一个人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要脚踏实地，把自己的事情做扎实，一步一个脚印地朝着梦想奋进。我们要居安思危、艰苦奋斗，人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我们说“空谈误国，实干兴邦”，实干就要脚踏实地劳动。脚踏实地地追求自己的梦想，并为了实现梦想而努力。
中国梦是中国走向未来的鲜明指引，是激励中华儿女团结奋进，开辟未来的一面精神旗帜。从我做起，从现在做起，为了自己的梦想而行动，为了中国梦而行动。
参考文献：
《习近平总书记系列重要讲话读本》 人民出版社
《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》 中央文献出版社 中共中央文献研究院
《读懂中国梦》人民出版社 公茂虹
《社会主义核心价值观学习读本》 国家行政学院出版社 曲风
《中国道路与中国梦》 外文出版社 李君如
第2篇: 如何把个人理想融入中国梦
把小我融入大我
【编者按：是坚守小我，还是关照大我？是选择安逸，还是追逐梦想？这是摆在当代青年人面前的人生抉择。当代青年是与新时代同行的一代，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，拥有博大的家国情怀，才能成就壮丽的人生。
“国无德不兴，人无德不立。”新时代的青年人，要把小我融入大我，把责任和担当扛在肩头，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，为中华民族伟大复兴作出自己应有的历史贡献。】
把小我融入大我
（题目即论点，凸显思辨性。)
“允公允能、日新月异”是南开大学的校训，在改革开放不断深化的今天，这句话具有更加丰富的时代意义。1月17日，新时代领路人来到南开大学考察调研，回顾了南开大学百年风雨历程，就如何立德树人、培养学生的爱国情怀以及如何建设专家型教师队伍等方面，作出了重要指示。（开篇提出立德树人、培养学生的爱国情怀的话题。）
新时代领路人在南开大学参观校史展览时指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。南开大学创始人之一的张伯苓校长在1935年开学典礼上，曾发出著名的“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三问如同长空惊雷，激励着无数师生奋不顾身，投身救亡图存运动。时至今日，仍激励南开师生为建设一个更美好的中国而不懈奋斗。(重要性分析。用张伯苓校长的“爱国三问”及无数师生奋不顾身，投身救亡图存运动的事实，论述培养学生爱国情怀的重要性。)
立德树人，以德为重。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“德”是方向，只有方向正确，才能在正确的道路上奔跑。在五千年中华历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书人、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的读书人、“穷则独善其身，达则兼济天下”的读书人。正是有这样的精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步行走在伟大复兴的大道上。立德树人，既包含中华民族家国天下的传统教育观念，也包含促进人自由全面发展的马克思主义教育观。(必要性分析。分论点一：立德树人，以德为重。引用古代诗文名句，增加辞采韵味。)
立德树人，关键在人。立德所树之人，应是面向未来的国际化创新型人才，是肩负民族复兴重任的社会主义建设者，是德才兼备的社会主义可靠接班人。今日中国对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。“盖世必有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功。”民族复兴的伟业，亟待一大批德才兼备、堪当大任的人才。坚持立德树人，建设中国特色的高水平大学，有利于培养一代又一代立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才，切实推进中华民族实现伟大复兴的宏伟事业。（必要性分析。分论点二：立德树人，关键在人。）
立德树人，首推爱国。高等教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。要教育引导学生热爱和拥护中国共产党，听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家，让广大青年学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。大学生要在优秀传统文化的滋养中正确认识中华民族的过去、现在和未来，增强民族自信心和认同感，把对祖国的情感转化为建设祖国、捍卫祖国的力量。同时要以维护国家的根本利益为重，把个人的成长与国家发展紧密联系在一起，担负起对祖国的责任和义务。（必要性分析。分论点三：立德树人，首推爱国。）
正如新时代领路人勉励学生时所说：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。你们心中总要怀有一个远大的目标，为中华民族伟大复兴作出你们这一代人的历史贡献。”当代青年是与新时代同行的一代，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，把中华民族伟大复兴的历史责任担在肩上，才能成就壮丽的人生。（号召勉励，照应题目。）
来源：2019年01月30日02版《光明日报》
【时代警语】
在五千年中华历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书人、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的读书人、“穷则独善其身，达则兼济天下”的读书人。正是有这样的精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步行走在伟大复兴的大道上。
【思维串联】
【考点精练】
1.仿写下面的句子。
在五千年中华历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书人、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的读书人、“穷则独善其身，达则兼济天下”的读书人。
2.读写一体化训练
南开大学的校训“允公允能，日新月异”，有什么深刻的内涵？作为新时代的青年学子，你有怎样的看法？请结合自身实际，写300字的读后感。
【相关链接】
把小我融入大我（凭栏处）
1月17日，新时代领路人到南开大学考察调研，勉励师生们把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献。
百年南开大学，以“允公允能、日新月异”为校训。惟“公”“能”兼修，小我方能融入大我。
“允公”者，大公也。南开大学老校长张伯苓强调医治“愚、弱、贫、散、私”之五疾，先要矫其“私”。“人心惟危，道心惟微”，人心若被私欲蒙蔽，行动若被喧嚣裹挟，个人很容易陷入小我之迷茫：认知纠结，情绪消极，行动无效。正所谓：“公”道远，大我背；“公”道近，大我入。
东北沦陷后，张伯苓在开学典礼上的“爱国三问”激励众多师生奔赴沙场；民族危难关头，周恩来校友誓言“为中华之崛起而读书”……这些皆出于大“公”。因为有了这份大“公”之心，当南开大学因积极抗日而遭到日寇“去其史、灭其魂”的毁灭性轰炸后，就有了老校长重建南开的坚定与执着；因为有了这份大“公”之心，当爱子张锡祜战死沙场后，就有了老校长对校长夫人“求仁得仁、不必过于悲伤”的劝慰；正因为有了这份大“公”之心，就有了周恩来终其一生的“鞠躬尽瘁、死而后已”。“允公”，就是要强调“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”。“允公”，就是要承诺爱国爱群之“公”德，就是要强化“为天地立心、为生民立命”之“公”心。
“允能”者，最能也。它强调的是知中国、服务中国的能力，强调的是科学之“能”、专业之“能”、担当之“能”。亲历了近代中华民族遭受的苦难，老校长坚定了教育救国、科学强国的初心，坚定了培养“文以治国、理以强国、商以富国”专业人才的办学理念。正是得益于这一初心和理念，百年南开，人才辈出，院士近百。
当下，若想担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，教育需要少些浮躁与喧嚣，需要多些“求真务实”的真思考，需要多些“心正、意诚”的真担当，需要处理好“为学”与“为道”的关系。为学强调“书破万卷，路行万里”“为学日益”，信息占有尽量多些；为道则强调“不窥牖，见天道”“为道日损”，信息处理务必至简、至上、至真。若无至简、至上、至真，杂乱信息堆积过多，喧嚣过多，反倒容易致使受教育者缺失“真思考”“真担当”。近期，教育顶层设计层面公开反对“五唯”，明确抵制了“乱排名、乱评比”对“求真务实”的搅扰与破坏。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”只有“真思考、真担当”，才能铸就专业之“真能”，才能铸就个体意义和社会意义有机融合的生命之“真能”。
失“公”之“能”，易致精致利己的“小我”；失“能”之“公”，易致空谈误国之歧途。若个人的头脑完全被“小我”的资讯占据，修齐平治、民族复兴等大“公”就很难在其头脑中存养，大格局的认知难以生成。没有大“公”，难有大“行”，难得人生“大乐”，难以成就“大我”。
“法乎其上，得乎其中；法乎其中，仅得其下”，惟立大“公”之志，惟有大“公”之“能”，个体才能练就海一般的胸怀、山一般的崇高，小我才能融入大我，才能作出我们这一代人的历史贡献。
来源：《人民日报》（ 2019年02月17日 05 版）
第3篇: 如何把个人理想融入中国梦
党员干部如何作为才能实现“中国梦”
在黑人民权运动领袖马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂前发表“我有一个梦想”的演讲之后，美国黑人民权运动得到了突飞猛进的发展。梦想，很多人都有自己的梦想，并为之而奋斗。中国人也有自己的梦想，那就是实现中华民族的伟大复兴。 党员干部如何作为才能实现“中国梦”呢？ 首先，要有坚定的理想信念。西方多党民主制度不适合中国并存在很多病端：选票绑架政党，成为民主的唯一形式；只论党派，不问是非，互相攻击，互相扯皮；政治异化为金钱政治；党派之争导致政治极化，政党恶斗引发社会分裂；历史表明，只有社会主义才能救中国和发展中国，从新民主义到社会主义，再开辟中国特色的社会主义道路，中国不仅具备了独立自主的国家主体身份，而且奠定了走向现代化所必需的政治前提，找到了通向现代化和民族复兴的现实途径。每个共产党员要对中国特色的社会主义道路、理论、制度充满自信心,要树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力,为实现“中国梦”它提供强有力的先锋力量基础。 其次，要树立全心全意为人民服务的理念。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的性质和宗旨决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，因此，每个党员干部要坚定不渝地树立全心全意为人民服务的理念，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。同时，要坚持深入基层、深入实际、深入群众，加强调查研究，随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民，才能进一步密切党群干群关系，树立起党员干部在群众心中为民爱民的良好形象。
最后，党员干部必须把个人理想与“中国梦”结合起来。每位党员时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备，“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。从自身的工作实际出发，实事求是，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，以强烈事业心和高度的责任感，想干事、肯干事、能干事、干成事，为工作尽心尽力、尽职尽责、忘我奉献，真正做为党和人民的事业鞠躬尽瘁，推动“复兴之梦”梦想成真。
第4篇: 如何把个人理想融入中国梦
“中国梦”融入大学生理想信念教育的实践研究
作者：张延港
来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》2015年第08期
摘要：中国梦为大学生理想信念教育开拓了新的契机。本文分析了中国梦融入大学生理想信念教育的价值所在，厘清当前工作开展过程中的优势与困境，以价值认同为目标，以阵地建设为依托，以主题活动为指针，提出大学生中国梦理想信念教育的长效机制和有效路径。
关键词：中国梦；理想信念教育；路径
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）08—0033—02
作为中国特色社会主义的共同理想，中国梦具有深刻的科学内涵，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，也为大学生理想信念教育开拓了新的视野，成为青年一代应该牢固树立的远大理想。在大学生中深入开展中国梦理想信念教育，对于加快高等教育内涵式发展，提升思想政治教育科学化水平和人才培养质量有着重要的现实意义。
一、中国梦融入大学生理想信念教育的价值所在
中国梦是根植于亿万中国人的富裕梦和强国梦，是根植于中华民族的伟大复兴梦。大学生是未来社会先进生产力的代表，要实现中国梦的共同愿景，自然离不开高校培养的一代又一代“圆梦人”的接续奋斗。因此，增强大学生对中国梦的价值认同，是中国梦理想信念教育的重要基础和鲜活内容。
1.中国梦为大学生理想信念教育注入了持续的精神动力
在历史的发展进程中，从民族独立到改革开放，再到中国自信前行，每一个梦想的追逐与实现都闪现着大学生理想信念的火花；每一个时代的突出主题都凝聚着大学生厚重的历史责任感和实现民族振兴的使命感。只有对中国梦从情感上加以认同，才能从内心真正接受，并同个人梦想与努力相结合。通过学习领会其精神实质，把握国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，坚定实现中国梦的“三个自信”，为新时代大学生理想信念教育注入持续的精神动力。
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