校园文化活动育人模式的探索与实践

摘要：校园文化是学校凝聚人心、展示形象的重要体现，也是提升育人吸引力、渗透力和感染力的重要方式。因此将校园文化活动与专业特色有机地结合起来，使校园文化活动更好地服务于专业课程、提高学生综合素质，将成为高校文化活动育人模式探索与实践的新视角。

关键词：校园文化；与人模式；探索实践

河北旅游职业学院会计系始终把专业文化看做专业建设的灵魂和根本。经过多年的积淀，会计专业形成了“求真、求善、求美”的核心文化，在建设内容和思路做法上不断完善与创新。

一、构建校园文化活动育人工作体系的主要内容

（一）围绕“梦、助、基、業”构建会计系校园文化活动育人工作体系

以“梦、助、基、业”四个方面为工作核心，通过完善机制，整合资源，创新举措，逐步摸索出一条以学生为本，将提升专业教师工作热情、拓展学生的综合素质和提高其核心竞争力作为主要目标，创建规范化培养体系、多样化驱动创新、立体化对接育人机制的新路子。

立足根本，做好“梦”字文章，其主旨是围绕两个育人目标引导青年学生弘扬社会主义核心价值观，即：把思想建设作为关键环节来抓，围绕梦想导航工程，开展活动。

立足创新，做好“助”字文章，其主旨是以三项驱动策略提升专业教师工作热情和学生核心竞争力。即通过任务驱动策略，做好志愿服务助力；通过激励驱动策略，做好民生助力；通过创新驱动策略，做好工作宣传助力。

立足中心，做好“基”字文章，即建立一个以学生为本的工作思路。

立足育人，做好“业”字文章，其主旨是创立“四对接”工作机制。即：开展的活动与培养目标对接；组织活动与本地需求对接；组织活动与专业发展对接；组织活动与素质拓展对接。

（二）围绕“梦、助、基、业”构建的会计系校园文化活动育人工作体系四大板块

会计系按照人才培养计划，每学期都举办丰富多彩专业文化活动。活动设计贴近会计文化主题、包含会计文化元素，体现少花钱、巧做事的勤检办活动原则。活动内容包括思德教育与通识教育、科技创新与创业、文娱活动与身心素质、专业技能等四大板块，由多个系列活动组成。

思德教育与通识教育板块包括：宿舍文化节，教室板报设计大赛、道德讲堂、优秀校友励志讲座，“税收宣传志愿者”“阳光爱老服务队”、“企鹅派对跑”等志愿服务系列活动。此外，还开展了“中国梦、税收梦、我的梦”演讲比赛“追梦十九大，做合格纳税人”诗文朗诵大赛等活动内容。

科技创新与创业板块包括：“互联网+创业大赛、“创业讲座”、“会计职业规划大赛”等活动内容。

文娱活动与身心素质板块包括：庆元旦、迎新年晚会、心理健康活动月，我来诵读十九大报告，花样跳绳，拔河等活动内容。

专业技能板块包括：会计技能大赛，比赛内容包括账表算、小键盘及点钞比赛；会计知识大赛，比赛内容包括会计基本知识及出纳业务等理论知识。

会计系校园文化活动的有序开展，对培养和提升学生的创新意识、合作精神、专业能力等都具有重要的意义。

二、会计系构建校园文化活动育人工作体系的实践成果

（一）精神文化建设

精神文化是会计专业文化建设的方向。主要包括与专业相关的人才培养目标、专业建设的宗旨和理念、师生的理想信念、价值取向、职业认知等。会计专业建设目标是培养拥护党的基本路线，适应京津冀区域经济建设需要的，德智体美等方面全面发展的，掌握会计专业必备的基础理论知识和专门知识，具有从事会计

领域实际工作的基本技能和初步能力，具有良好职业道德、职业素养和创新精神、创业意识的，能从事出纳、会计核算等岗位工作的高素质技术技能型人才；秉承“以服务为宗旨，以就业为导向，产学结合”的办学理念；专业价值取向为“诚信为本”，反对功利主义、拜金主义、技术主义、本位主义、个人主义等现象。

（二）物质文化建设

物质文化是会计专业文化的基础，是专业发展赖以生存物质载体。主要包括与专业相关的教学场所、布局设计、生活环境、学习环境等，潜移默化中影响学生。一是制作校友展窗，以此激励在校生勤奋学习，向榜样看齐，向目标努力。二是制作毕业照展窗。让同学们了解会计专业发展历史，感受时光荏苒、岁月变迁，激励学生更加惜时奋进，埋头苦学。三是制作大赛成绩展示窗。增强学生的自豪感，增加全系师生的凝聚力、战斗力。四是制作名言警示录。提醒学生文明就在脚下，文明就在身边，警醒大家遵守会计职业操守，做合格会计人。五是活动展示窗。展示活动成绩，展现学生风采。六是制作系训文化墙。制作“德高立业，技精行远”八个大字的系训，使系训文化深入人心，坚强学生意志，激发学生斗志。

（三）制度文化建设

制度文化是指以专业建设和管理为目标所拟定的所有师生共同遵守的办事规程和行为准则，通过确定准确的会计专业制度文化，保障会计专业文化建设的顺利实施，保障了教学及学生管理的平稳运行，保证了文化育人的效果。

（四）职业文化建设

会计专业的职业文化是指在专业文化建设中所表现出来的职业氛围、职业素养、职业认知、职业情感和职业基本技能。会计专业的专业职业文化紧紧依靠校企、校政合作这些载体，由校企、校政双方来共同创设，其功能定位于既能满足职业院校日常教育教学的需要，也要满足于企业员工培训继续深造的需要。为此开设“会计师事务所河北旅游职业学院工作室”这一校中企，安排会计专业学生到该企业工作，让学生在校学习期间就能适应企业管理，感受企业文化，锻炼扎实技能，提前进入职业状态。

（五）人文文化建设

人文文化的培养是专业建设的生命线。其育人目标是让受教育者整体人文素养的提高。会计专业人文文化的构建除了在专业课程体系中增加了基础课、人文类课程，完善现有的课程体系之外，更重要是开展人文知识的普及和引领。一是开展道德讲堂。定期举办道德讲堂，针对感恩、敬业等话题展开学习交流。二是举办讲座。邀请文化本土艺术领域有影响的名家为专业师生开设礼仪礼貌及清史专题讲座等，普及人文领域的基本知识和技能。三是定期开展能够锻炼口才提升素质的演讲、朗诵等比赛，逐步提升学生的人文艺术素养；四是定期开展成人成才活动，锻炼学生全面、灵活、敢说、会做的优秀品质，提高其综合素质。五是弘扬中华传统文化。设立中华传统美德助学金，弘扬传统文化，弘扬中华传统美德。

提升校园的文化软实力，对完善成人成才教育、构建和谐校园有着重要的现实意义。

基金课题：

课题编号：河北旅游职业学院2017年度创新发展行动计划专项研究课题会计系-XM-1；课题名称：校园文化活动育人模式的探索与实践——以河北旅游职业学院会计系为例）

作者简介：

马立 男 汉族 1978.0810 单位：河北旅游职业学院 ；研究方向： 旅游与思想政治教育