2014年，景德镇陶瓷学院2007级校友庄志诚设计的餐具《万福攸同》亮相北京APEC会议国宴主餐桌。“一个大学毕业才3年的年轻人，能为APEC国宴设计主餐具，太不可思议了！”人们这样赞叹庄志诚。而庄志诚却把这归功于母校：“要感谢母校景德镇陶瓷学院的悉心培养，在校期间对陶瓷艺术设计的全面学习和实践，为我获得今天这个幸运的机会铺垫了扎实的道路。”
素有“陶瓷黄埔”之称的景德镇陶瓷学院，坚持以“培养理论与实践并重的应用型人才”为办学目标，引领学生创业，该校学生的创业率居全省高校首位，该校的毕业生成为深受社会欢迎的“香饽饽”，许多人在陶瓷行业成为领军人物。在著名的建筑陶瓷生产基地佛山市，有3000名该校的弟子当“老板”。景德镇陶瓷学院就像一座大熔炉，莘莘学子在熔炉里百炼成钢。
创业伴随着学生成长
“乐天陶社创意集市”就坐落在景德镇市雕塑瓷厂旁，每逢周末，这里很热闹，100多个摊位，摆满了各种陶瓷作品。不过，这儿的摊主往往一脸稚气，而摊上摆着的瓷器，绝大多数都出自景德镇陶瓷学院的在校学生之手，也有不少是该校已经毕业自立创业的人。要来此集市练摊的，必须在规定的时间内，将作品送到陶社参加评比，入选的人，就有资格在当月的创意集市上摆摊，销售自己制作的陶瓷品。
景德镇是中国的瓷都，具有深厚的陶瓷文化底蕴，景德镇陶瓷学院的学生也受到了陶瓷文化的浸润，激发了创业的热情。在景德镇大学生陶瓷孵化园，以及新近建成的东璟大学生创业孵化园，同样活跃着景德镇陶瓷学院的在校学生。该校学生创办的一批小微企业在此横空出世，并迸发出勃勃生机。
在人们的印象中，大学生大多是“文弱书生”，且与商贾“绝缘”，但记者见到的景德镇陶瓷学院学生，洋溢着青春气息，同时又透出一股儒商之气。毕民贞，大四学生，来自山东一个普通的农民家庭。 他淳朴的外表下透着成熟与刚强。他说，为了不让父母失望，为了成就自己的艺术之梦，走上了创业之路。他擅长高温颜色釉，现已建立了自己的工作室，以人物、走兽、花鸟、山水为题材，刻苦钻研，几年下来，收获颇丰。2014年9月26日，毕民贞在学院的一号展厅举办“毕民贞陶瓷作品”个人展，展出了他这几年精心创作的30余件力作。通过创业，他不但赚得了学习、生活的费用，而且在景德镇市区买了房子和小车，他对自己的未来信心满满。
坐在记者面前的赖华生，穿着对襟布褂，留着长长的胡子，颇有古风，现为景德镇陶瓷学院陶瓷美术学院硕士研究生，在书画领域很有成就。他曾赴中国美术学院书法系学习书法篆刻，各类作品在全国获奖30余次，入编多部作品集，他还是中国书法家协会会员、中国青年诗人协会会员。他曾举办个人书法篆刻作品展，作品分别被中国工艺美术大师、中国知名书法家等收藏。可谁能想到他本科读的是材料学院的应用物理专业，他是跨学科专业发展的代表人物。在学习之余他临褚字，习汉印，细品经典的法帖。古玺汉印、朱文白文、单刀双刀、冲刀切刀，这些技艺在他手中游刃有余，并且创作成就丰硕。考上研究生之后，他开始创办隐庵堂书画院，在景德镇新厂租了一层公寓开展书画培训，目前有46名学员，学员有大、中、小学生和研究生，还有一些企事业单位和机关的职员、公务员以及陶瓷学院的教师等。
陈东旭和赖华生一样，也是走跨专业发展、创业之路。他正在攻读哲学专业硕士研究生，而本科学的是市场营销专业。刚来到景德镇陶瓷学院读书时，他对琳琅满目的陶瓷作品着了迷。他跑到图书馆找来电子商务的书，边读边做淘宝店，卖一些景德镇常见的陶瓷产品，而且从采购到售后都是自己一个人，当时他赚到了“第一桶金”。在大三下学期，他有了自己的陶瓷工作室，到现在为止已经具备了一定的生产能力。工作室院内有柴窑一座、气窑一座、电窑一座，柴窑经过现代化改进，可以随意移动，12个小时便可烧成，并且成品率可达99%，在景德镇瓷器沾“柴”便身价陡增的背景下，这无疑是一个巨大商机。
放眼望去，在陶院的人才天空中创业之星熠熠生辉。刘议文，2010年毕业于该院陶瓷设计专业，毕业后在景德镇创业两年多，于2013年只身来到花城广州，开设陶瓷饰品销售连锁店——随心陶坊陶瓷饰品连锁专卖店。截至2015年3月，专卖店在广州已开设7家直营店、3家加盟店。他还打算在全国范围内寻觅合作者和管理团队，扩大规模，打造品牌，成为国内陶瓷饰品销售行业的领军人。
大四学生孙家晨，白手起家，从大三下学期开始创办了一个柴烧工作室，一年下来可以产生可观的经济效益。在读研究生廖舒婕，一个北方女孩，通过自己的努力也建起了自己的工作室。高山羊子，一个外表纯净的女孩，从做代购开始，现在已成为颇有成就的“微商”……在景德镇陶瓷学院，创业的成功者不胜枚举。学生的工作室、画室，遍布景德镇市区，他们制作出的陶瓷可以附着在各种日用品上，也可以和各类饰品做混搭，有的还可作为收藏的工艺品。其中有栩栩如生的挂坠，有几块钱的耳钉，也有市值几十万的茶具等等，很多作品富有创意。学校招生就业处的原处长拿着一个茶杯对记者说：“这是学生送给我的，跟一般的茶杯不一样，中间凹进去了一点，方便使用者用手拿，很有创意啊。”
院长江伟辉说：“景德镇陶瓷学院有创业的传统，有创业的文化，有创业的土壤，有创业的实践，创业教育贯穿于学校的教育教学始终，学生创业的典型层出不穷。”一代新人在创业中成长起来。
搭建创业的舞台
在景德镇陶瓷学院新校区，一条“创意创业街”即将建成，到时候学生可以把自己的作品拿到这里交易，或者在这里与客户洽谈、签单。这是该院为学生创新创业搭建的一个新平台。
舞台有多大，就能够飞多高。推动学生创业，需要优化环境，提供优质服务。景德镇陶瓷学院制定了《大学生创新创业计划项目管理办法》《大学生第二课堂教育实施办法》等一系列制度，稳步实施“大学生创新创业计划”，全校大学生创新创业训练项目达180多个，其中推荐参加省级、国家级项目36个。
学校强化了对学生的创业教育，把创业教育纳入到职业规划中去，面向全体学生开设了“大学生职业生涯规划与创业教育”必修课程，并针对非经济类专业学生开设经济管理基础课程，帮助学生了解创业商业知识和新企业管理知识。学校聘请武汉理工大学国际职业规划指导师、上海聚智慧集团高管等专家来学校给学生开专场报告会，扩大学生创业的视野。学校还经常举办创业报告会，让优秀的创业学生现身说法，用身边事教育、启迪身边人。校团委组织实施了大学生第二课堂教育，积极引导、鼓励学生参与创业实践或培训活动，锻炼了学生的创业能力。
学院不断完善大学生创业服务体系，不断加大帮扶的力度。学校积极寻求地方政府部门的支持与合作，形成校地联动模式。2009年6月，该院与景德镇市劳动就业服务管理局合作共建了“景德镇大学生陶瓷创业孵化园”。学校积极做好创业学生的遴选、入园等工作，采购拉坯车、喷釉机、真空练泥机等陶瓷设备放置在孵化园，供创业学生无偿使用。经过几年的发展，该孵化园现已被评为国家级创业孵化示范基地。2014年，学院与景德镇东璟实业有限公司签订了合作框架协议，共建“景德镇陶瓷学院大学生创业孵化园”。由东璟公司提供创业场地，学校购置了拉坯机、拉坯车、泥板机、喷釉台、坯架、陶艺桌等陶瓷创业设备，无偿提供给创业学生使用。
此外，学校经常聘请工商、税务等有关部门人员来学校举办讲座，让学生与他们面对面地交流，了解创业的有关政策、制度等。老师经常协助学生办理营业执照、工商登记证，注册企业、法人等等，还经常会为学生牵线搭桥，销售产品。
景德镇陶瓷学院设立了大学生创业基金，为学生创业提供资金上的帮助。目前正在筹划成立全校性的大学生创业联盟，以方便学生申请小额贷款、办理免税手续等。学院毕业生就业指导服务中心主任艾军说：“如果创业联盟能够成立，就可以为学生申请小额贷款提供联保，学生创业中的一大难题便会得以解决。譬如说贷款需要抵押、担保，而学生往往缺乏抵押物，也很难找到担保人，所以我们正在积极主动做工作，争取早日成立创业联盟。”
记者走进设在学校行政楼一楼的“大学生创业洽谈及产品展示室”，看到室内配备了办公桌椅、沙发、茶几、电脑、传真一体机、展架、展台等设备设施，里面摆满了学生创作的陶瓷作品。艾军主任介绍说，这里原来是学校招生就业处的办公室，为解决学生没有场所洽谈业务和展示产品的问题，招生就业处腾出这间办公室做产品展示室，工作人员就挤在另一个办公室里办公。该校每个二级学院都指定了“就业专员”，帮助学生创业就业。
陶瓷美术学院的就业专员杨敏老师说：“我经常带领班上有创业意向的同学前往景德镇的老瓷厂、老里弄、老作坊去参观景德镇手工制瓷的过程，让他们知道‘共计一坯工力，过手七十二，方克成器’的道理。”他买来拉坯机、高岭土，还有其他的制瓷工具，在学校分给他的宿舍里，辅导学生制作陶瓷作品。他还找来许多优秀的专业老师为创业学子提供帮助。现在他班上许多创业的学生都开起了工作室，收入高的平均每月有近万元的纯利润，让他感到十分高兴。他说：“我的工作有许多的时间是开着自己的小车走街串巷，为创业的学子寻找市场、了解陶瓷原材料价格、帮忙介绍相关工序的工人。”周六他要到陶瓷市场去看看他们的产品销售状况，站在消费者的立场上提建议，站在专业人员的角度给他们提供力所能及的帮助。
为推动学生创业，学校加大了教学改革的力度，建立产学研相结合的教学模式。按照学校制定的管理制度，学生创业可以修得学分。学校积极推进小班化教学，让老师手把手地传授技艺。该校在校内兴建了陶瓷制作创业试验园、科技文化创业试验园，并特别注重教师建立工作室发挥引领作用，吸纳学生参与，锻炼学生的动手能力。
今年2月，江西省教育厅确定景德镇陶瓷学院等10所高校作为首批转型发展的试点院校。学院以此为契机，进一步把课堂与创业紧密地联系起来。该院党委书记郭杰忠说：“为了加快应用型人才的培养，学校正在进行人才培养体系、培养标准等方面的改革。一些实践性强的课程，请陶瓷行业的技师来学校上课，激活课堂教学。对学生的评价也在进行改革，更多地注重学生的动手能力、创作能力和创造能力，而不是注重学生写多少论文。将来对应用型专业的学生评价，主要以他们创作的作品和动手能力作为检验他们合格与否的标准，而不是以他们的论文是否通过了答辩为标准。”以创新带动创业，以创业带动就业，景德镇陶瓷学院大学生创业正是“东方风来满眼春”。
擦亮青春的底色
在北京有 “北漂”一族，而在瓷都景德镇却有“景漂”一族，他们多为景德镇陶瓷学院的毕业者，为了心中的梦想，心甘情愿地“漂”着。创业是就业的另一种模式。大学毕业生“漂”在景德镇自主创业，把自己的兴趣与职业结合起来，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情，其创业的主要原动力来自谋求自我价值的实现。
针对这一特点，景德镇陶瓷学院把引导学生创业与育人结合起来，培养学生的开拓精神和健全人格。毕民贞同学曾精心创作了一幅国画《蝴蝶泉》，其意境高远，画面形象生动，韵味悠长。一位经历过失恋痛苦至今尚是独身的60多岁的老者，看过这幅画后竟失声痛哭，他从这幅画里读到了自己那段刻骨铭心的爱情。他对毕民贞说：“看了这幅画以后，我整整一个晚上都失眠了。”他后来竟然称毕民贞同学为“毕蝴蝶”。毕民贞虽然与这位老者素不相识，但看到他这么喜欢这幅画，打算无偿地送给他，但老者还是婉拒了毕民贞，也从心底里赞叹毕民贞的美丽心灵，因为这幅画的市值在2万元左右。
郭杰忠书记深有感触地对记者说：“大学培养的人才肯定是要走向社会、为社会服务的，这本身是我们的一个责任。如果你培养的学生，不能够承担社会责任，这是学校的悲哀。”因此，景德镇陶瓷学院把推动学生创业作为一条育人的新路，锻造学生的人格。
陈维出身于一个贫寒的农村家庭，在完成学习任务以外，还利用课余时间自主创业，生产陶瓷首饰。经过一年的奋斗，陈维创业小有起色之后，就开始组建团队，无私地带领身边的同学共同创业。
随着生产的扩大，陈维感觉有能力帮助解决农村留守人员的就业问题，他冒着失败的风险改变生产模式，面向周边农村留守人员招收学员，既教给了他们一技之长，又解决了他们的就业问题。在陈维的帮助和指导下，很多农村学员的收入稳步提高，他们制作的不少陶瓷工艺品非常精美，有的还被媒体看中，发表在《中国陶瓷》《瓷器》等杂志上。
七年来，陈维坚持每月到周边的贫困小学义务支教，指导小学生学习书法，他还用自己创业的部分收入购来毛笔等用品，免费发给孩子们。另外，陈维长期组织社团到敬老院帮助孤寡老人，到农村关心留守儿童，并多次组织“书法进社区”“书法进农村”活动。在他的带领下，学校书法协会被共青团江西省委评为“优秀社团”。陈维也连续三年被校团委评为“社团先进个人”“优秀骨干”。陈维自立自强和助人为乐的精神赢得了大家的赞赏，并获得了“中国大学生自强之星”提名奖;2014年获得研究生国家奖学金，还成为中国书法家协会会员。
青春与梦想同行，创业从实干做起。景德镇陶瓷学院大学生创业之潮蔚为壮观，广大学子在商海里大显身手，唱响了一支亮丽的青春之歌。学院以创业教育为抓手，多途径育人，在实践中育人，为社会输送更多人才，彰显了一所老牌大学的社会责任。
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