摘 要：品德教育贯穿于学校教育的始终，是学校教育不可或缺的一部分。有效的品德教育可以改变学生的行为习惯，甚至可以改变学生的命运。
关键词：德育教学；转变理念；全面发展
品德教育贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各教育互相促进、相辅相成，对促进学生全面发展、保证人才培养的正确方向，起着主导作用。因此，品德教育的好坏决定着班主任、教师教育教学的成败，也决定着学生的命运。
在教育教学中应如何渗透品德教育呢？教育界专家孙晓云曾有过这样的质疑：“德育为什么是一壶烧不开的水？”这个问题是教育学家以及工作在教育教学第一线的教育工作者一直研究和探索的难题。通过多方面的调查、阅读教育学家的文献资料，通过第一线的教育实践，我认为：灵活运用品德教育，能够同时改变教师和学生的命运。
21世纪，教育的形式已经发生了巨大变化，各种新颖的教育思想、教育理念层出不穷，而传统的教育观念不断在教育教学实践中被质疑、被否定。教育专家在质疑中探索，在探索中前进。因此，教师应转变教育教学理念，不断学习、了解新的教育教学趋势，更新教学思想，让自己处于接收教育教学信息的最前沿。教师应从哪些方面转变教育理念呢？我建议从以下两方面着手：
一、由重视智育转变到重视全面教育
受中国传统教育思想束缚，大多数家庭及学校都特别重视学生智育的发展，甚至用智育作为衡量教师教育教学成败、衡量学生学校教育成功与否的标准。然而在现代社会，知识固然重要，但习惯养成、个人责任感、创新精神、健康人格等方面的培养更不可或缺，只有全面发展的学生才是成功的学生，只有全面发展的教育才是成功的教育。
二、相信自己、相信学生
相信自己可以教育好每一个学生，我们是经过师范学校专门培养出来的、合格的人民教师，我们有能力教育好每一个学生。
相信自己的学生，任何一个人都是成功者。从生理学的意义上说，每一个人都是父母体内最健康的精细胞和卵细胞的成功结合，也就是说，在出生之前，孩子已经赢得了许多场战役的伟大胜利。所以，每个人都是与众不同的，都是成功的人。不要否定自己的任何一个学生，他们都有发展成天才的可能。
所以，相信自己，相信学生。这样既树立了教师自己的自信，又能激发学生的学习热情和兴趣，才能在教育教学中更加得心应手。
参考文献：
陶行知.师范生的第二变：变个小孩子[M].江苏出版社，2001.
编辑 王梦玉
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