摘 要：目前大部分中职学校因电子实验室设备不足而导致学生动手少，对知识点理解困难，考虑把EWB引入中职学校电工电子课堂，培养学生动手动脑设计电路的能力，激发学生学习电工电子的兴趣，更锻炼了学生的创新思维。EWB在中职电工电子教学中具有重要的现实意义。
关键词：EWB；EDA；仿真技术；中职教育；电工电子教学；现代教育技术
目前，大多数中职学校在电工电子课程教学中，特别是实验实践教学中仍主要采用实物元器件进行硬件连线测试，大多数采用各种现成的实验箱或者面包板，这种传统的实验方式由于受实验室条件的限制，同时硬件上的资金投入也使学校深感压力，这使得学生在学习电工电子技术理论课程中总是感到困惑和不理解，教学质量难以提高。而把电子工作台（EWB）仿真软件引进电工电子技术课堂教学，可以看到明显的效果。
1 EWB软件简介
EWB（虚拟电子工作台）软件，全称为Electronics Workbench EDA，是加拿大交互图像技术有限公司公司于八、九十年代推出的电路分析和设计EDA软件。EWB软件提供有上万种真实精度的电子元器件模型、标准的电子元器件，更提供了与实际电子仪器十分相似的虚拟仪器，它包括有万用表、示波器、数字信号发生器、函数信号发生器等，以及噪声分析、瞬态分析、傅立叶分析和静态分析等多种对电路进行仿真分析的手段，易学易用。它与常见的电工电子实验箱相比具有这样一些特点：功能全、使用方便（采用直观的图形界面，抓取选用元器件、创建电路及连接测量仪器），可以实时显示测量结果，并可直接打印出实验数据、测试曲线和电路原理图。
2 基于EWB辅助教学的优越性
电工电子是一门实践性很强的课程，一直以来老师们都试图做到理论教学与实践的紧密结合，提高课堂教学效率和教学质量，然而它们都存在这样那样的不足。教师只能按预先课件设计的程式去教，学生按固定程式去学，远远不能满足交互教学的需要。然而基于EWB（虚拟电子工作台）的电子电路课堂教学，是在EWB虚拟电子工作台中，可方便地进行仿真，并设计电路，通过改变电子电路数据参数，方便观察不同电路数据参数对电路性能的影响，用虚拟仪器可以观察到每次实验时的波形及整个电路的实验结果，一个设计方案不理想可重新来设计，反复多次验证后选择出最合理的设计方案。
3 单管共射极放大电路静态值的测量
共射极单管放大电路是电流反馈工作点稳定电路。它的放大能力可达到几十到几百倍，其中关键的问题在于静态工作点的选择，它直接影响到放大器的波形失真、工作稳定性及放大倍数等。一般情况下调整静态工作点关键就是要调整电路基极电阻Rb使UCEQ达到合适的值，因此根据共射极单管放大电路原理图，打开软件从基本元器件库中调出相应的元件，然后进行模拟连线，在三极管的基极b和集电极c分别串联接入一个电流表，在集电极c和发射极之间并联一个电压表，接线效果如下图所示。
分别设置不同的Rb电阻参数，然后记录下基极电流静态值IBQ、集电极电流静态值ICQ和UCEQ的值，并与课本上的理论值进行比较，将测试结果和理论计算值分别填入数据表中。
从上表可以分析出，IBQ、ICQ和UCEQ在软件中的测量结果与理论计算结果具有很好的一致性，这充分说明了EWB仿真软件的可操作性以及准确性。
4 结束语
电工电子是机电类专业的基础课程，在教学过程中应该采用边学边做，实践中学，我们把EWB引入中职课堂中合理运用，在提高学生动手实践能力的同时降低了更新实验设备所需的资金，更使抽象、乏味、难理解的理论教学变得直观生动，提高了课堂效率，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量，是一种很好的现代教育技术手段。
[参考文献]
[1]张松枝，张亮亮.基于EWB的数字电子技术课程教学改革[J].大众科技，2011（12）.
[2]钟文耀，段玉生，何丽静，EWB电路设计入门与应用，北京清华大学出版社，2002.
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