摘 要：建国以来，中国共产党分别在建国初期、中共八大和十一届六中全会对社会主要矛盾进行过不同的概括，党的十九大又做出了新的判断，学界对此高度关注并展开了深入研究。本文对建国70年来学界关于社会主要矛盾的研究成果進行了学术史梳理，力图通过相关成果的内容梳理，凸显其研究概貌和研究特点，以期推进该研究走向深入。
关键词：社会主要矛盾;综述;展望
一、引言
社会主要矛盾是社会基本矛盾在一定时期的突出的集中表现，认清社会主要矛盾才能更好地认清国情。建国以来，我国社会主要矛盾发生了多次转变，值此中华人民共和国成立70周年之际，集中梳理学界关于社会主要矛盾的研究成果，具有较大的理论价值和实践价值。
二、建国70年来社会主要矛盾研究的学术史梳理
通过分析某学术问题的文献数量及其递增状况，可以更好地把握其研究进程与研究规律，笔者就社会主要矛盾在中国知网中进行了文献搜索，其中时间从1949年到1956年有0条，从1956年后到1981年有2条，从1981年到2012年有111条，从2012年到现今有562条（其中十八大到十九大期间有30条）。
通过检索可以看出，国内学界对于社会主要矛盾的研究呈现出递增趋势。在建国初期的7年里，该问题的研究成果是没有的;1956-1981年，这个研究也几乎处于停滞状态，仅改革开放初期有2条研究成果;1981年开始，该方面的研究成果渐渐多起来，数量有了缓慢的上升;2012年以后，特别是十九大之后，此问题的研究成果则出现大幅增长。
1956-1981年的两篇文章均发表于1979年，这很可能是在十一届三中全会前后和1979年时任中共中央主席、国务院总理的华国锋作政府工作报告后，社会各界出现了一些对社会主要矛盾的新讨论，引来了大部分学者对此问题的关注，纷纷为党和国家的建设出谋划策，这两篇文章都是在汇集当时一些同志提出的意见和观点，大致围绕着社会主要矛盾的概念、变化以及现阶段我国社会主要矛盾是什么的问题展开。
1981-2012年期间的文章大都是基于新形势对过去做出的社会主要矛盾判断的梳理和重新认识，重新看待毛泽东邓小平的社会主要矛盾理论，还有对社会主要矛盾相关概念的重新解读以及对现阶段新提出的社会主要矛盾的新认识。
2012年之后，首先是十八大到十九大期间，文章内容大多数也是对过去社会主要矛盾判断的重新认识、看待和解读;十九大之后，绝大多数文章都冠以“新时代”这一语词，它们基于中国共产党在新时代提出的社会主要矛盾进行研究，大致围绕着社会主要矛盾的内涵、原因、演变和意义几个方面展开，与此前相比，最大的不同是研究新时代社会主要矛盾变化的文章急剧增多，其中阐述原因方面的比较多。
三、建国70年来社会主要矛盾研究的内容梳理
笔者在中国知网中对我国社会主要矛盾研究的相关期刊论文进行了搜索，时间不限，为了便于内容梳理，此处以“CSSCI”为来源类别，搜索到的结果有137条，通过对它们进一步细读和筛选，这些成果可以划分为4个类型，具体如下。
（一）社会主要矛盾的内涵分析
这类论文主要集中于对特定阶段社会主要矛盾的分析，而不是针对“社会主要矛盾”概念的分析。例如，《新世纪中国社会主要矛盾的新变化和新特征》）中[1]，就理论界关于社会主要矛盾“质变论”的6种论点，分别从6个视角深刻阐述了新时期的社会主要矛盾，即“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”的内涵。《中国社会主要矛盾新特点与全面深化改革新理念》中[2]，也从社会需要和社会生产两方面分析了新时期的社会主要矛盾。
（二）社会主要矛盾的原因分析
通过阅读这类论文，笔者大致归纳出如下几点。
1.社会主要矛盾的判断要符合国情
认为社会主要矛盾的判定要基于国情的文章有很多。例如，《精准把握新时代社会主要矛盾的新变化》[3]中也提出了主要矛盾变化基于客观环境的变化。《科学认识新时代我国社会的主要矛盾》[4]中认为正确把握当前我国社会主要矛盾转化取决于对特定社会阶段现实国情的深刻认识。
2.社会主要矛盾的判断要符合理论常识
社会主要矛盾的提出不能违背理论常识。《论新时代中国社会主要矛盾历史性转化的理论和实践依据》[5]就指出了马克思恩格斯的经典理论为我们认识社会主要矛盾及其发展演变提供了重要的理论依据。《社会主要矛盾新论断对唯物史观的坚持与发展》[6]中也认为唯物史观是准确判断我国社会主要矛盾的科学理论依据。
3.社会主要矛盾的判断要符合人的全面发展目标
社会主要矛盾的提出是为了更好促进社会的发展，但其目的最终是为了促进人的全面发展。《我国社会主要矛盾转化探析》[7]中认为改革开放以来的快速发展，使人民的需求和满足人民需求的能力及条件都发生了深刻变化，由此必然会引致社会主要矛盾的转化，以满足人民的需求，进而促进人的全面发展。《新时代我国社会主要矛盾变化的历史逻辑与理论向度》[8]从三个方面阐述了新时代我国社会主要矛盾的变化，其三就认为新时代我国社会主要矛盾变化体现了党积极满足人民的全面发展和社会的全面进步的新要求。
（三）社会主要矛盾的演进分析
建国以来的社会主要矛盾不是固定不变的，它经历了一个演进的过程，而不同的学者又对这一过程有不同的理解。
《新世纪中国社会主要矛盾的新变化和新特征》[1]中总结了半个世纪以来我国社会主要矛盾理论的历程，把我国社会主要矛盾的变化分为三个大的发展阶段：创立和曲折发展时期（20世纪50-70年代）、恢复和从理论向实践提升阶段（20世纪80年代）、更加完善时期（20世纪90年代到21世纪以来）。《中国共产党对社会主要矛盾的探索及启示》[9]则梳理了党对不同时期社会主要矛盾的认识、把握和处理，总结了党认识、判断和处理社会主要矛盾的经验与启示。
（四）社会主要矛盾的意义分析
分析社会主要矛盾意义的文章，绝大多数都是十九大之后发表的，其中几乎都是从新时代出发去研究当下的社会主要矛盾。
例如，《社会主要矛盾转化与新时代我国国家治理现代化的战略选择》[10]中首先认为社会主要矛盾转化决定了国家治理的根本任务与工作重点的重新聚焦，然后分别从人的需要、社会的发展以及政府的公共服务三方面去领会了社会主要矛盾转化的意义。《新时代我国社会主要矛盾变化的三重维度及现实价值》[11]中认为新时代社会主要矛盾的变化丰富和发展了马克思主义关于社会基本矛盾和矛盾的主要方面的理论，为科学制定新时代中国特色社会主义建设的大政方针提供了基本遵循，为世界发展贡献了中国智慧和中国方案。
四、对建国70年来关于社会主要矛盾研究的评价和展望
通过对这些问题的分析，可以看出学界相关研究成果是较为丰富的，比较全面地涵盖了多个研究专题，对问题的研究也比较深入。
不过，其中也存在一些不足。首先，这些文章大致都集中在阐述社会主要矛盾的内涵、原因、演变和意义，较少涉及到如何解决社会主要矛盾这一对策方面，大部分提出对策的都是针对那个时代的社会主要矛盾的笼统分析。
其次，关于社会主要矛盾的文章大多是在理论层面进行探讨的，宏观层面分析的较多，写得比较抽象;从实证方面出发的较少，微观层面分析的较少，联系具体情况和数据的较少，这也在一定程度上体现出对社会主要矛盾研究的创造性的缺失。
再次，除了研究社會主要矛盾的演进这一类文章是基于历史的视域，其余的大部分文章视野都不够广，对问题的探讨也仅仅局限在一个时期内。
最后，大多数学者的研究都是对不同时期的特定的社会主要矛盾的一个概念性分析，而把社会主要矛盾当成一个系统理论来分析，尤其是分析在一定历史时期关于社会主要矛盾的论断形成一系列战略思想和基本观点的文章则很少。
因此，笔者认为未来对社会主要矛盾的研究可以在解决社会主要矛盾的对策方面多做分析，多利用实证和具体事例去佐证所探讨的问题，可以写得更直观具体一点，视野也可以更开阔一点，还可以把社会主要矛盾当成一个系统理论去多做分析。
参考文献：
[1]赵科天.新世纪中国社会主要矛盾的新变化和新特征[J].毛泽东邓小平理论研究，2008（7）.
[2]昝剑森.中国社会主要矛盾新特点与全面深化改革新理念[J].当代世界与社会主义，2014（4）.
[3]虞崇胜.精准把握新时代社会主要矛盾的新变化[J].江汉论坛，2018（1）.
[4]程艳，孙来斌.科学认识新时代我国社会的主要矛盾[J].学校党建与思想教育，2018（1）.
[5]吕普生.论新时代中国社会主要矛盾历史性转化的理论与实践依据[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2018（4）.
[6]罗永宽.社会主要矛盾新论断对唯物史观的坚持与发展[J].中国地质大学学报（社会科学版），2018（1）.
[7]刘少波.我国社会主要矛盾转化探析[J].南方经济，2017（10）.
[8]张恒赫.新时代我国社会主要矛盾变化的历史逻辑与理论向度[J].中国地质大学学报（社会科学版），2018（1）.
[9]常春，张荣华.中国共产党对社会主要矛盾的探索及启示[J].思想理论教育，2015（2）.
[10]唐皇凤.社会主要矛盾转化与新时代我国国家治理现代化的战略选择[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2018（4）.
[11]徐茂华，李晓雯.新时代我国社会主要矛盾变化的三重维度及现实价值[J].重庆社会科学，2017（11）.
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