2023年加强师德师风建设总结5篇（完整文档）

加强师德师风建设总结“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关下面是小编为大家整理的加强师德师风建设总结5篇,供大家参考。

加强师德师风建设总结篇1

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。仅有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情景下，教师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，应当行之；要求学生反对的行为，我应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要异常强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。仅有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点在我们无助的时候，是教师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。所以，我受益于教育，今日能为有机会回馈教育而感到幸运。

加强师德师风建设总结篇2

在深入开展创先争优活动中，云南省XX县XX镇把教育事业放在优先发展的战略地位，加大教育投入，优化办学条件，加强师德师风建设，稳步提高教育教学质量，努力办好人民满意教育。

加大基础设施建设力度，着力改善办学条件。

强化措施，落实责任，切实做好教育基础建设项目的规划、争取和实施工作，完成投资975.4万元的XX中学教学综合楼、学生宿舍楼建设，完成投资520万元的三小整体搬迁建设，完成投资713。2万元的5所学校校舍安全工程，完成山高完小、高坪完小搬迁项目，投资1100万元的一小整体搬迁建设项目正在稳步推进，计划于20xx年秋季学期投入使用。近几年来，XX镇投入教育资金达8734万元，这些项目的实施，使全镇的办学条件和教育教学环境得到了极大的改善，为教育事业快速协调发展奠定了坚实的基础。

强化教育教学管理，稳步提高教学质量。

为促使全镇各中小学校管理人员朝着既懂教育教学规律，又具备先进的教育理念和教学方法的目标发展，该镇组织18个中小学校的校长开展管理人员有效教育培训活动，邀请县教育局理论教育骨干教师进行有效教育理论培训，采取每一个校长上一节公开课的方式分组对18名中小学校长进行课堂教学实践，并组织专家对实践课作出评价。培训结束后，全镇各中小学陆续组织广大教师开展教学研讨，建立健全了各项规章制度，有力推动了学校管理规范化、科学化建设。坚持“以人为本，面向全体，突出个性，共同进步”的办学理念，把建设一支高素质的教师队伍作为不断提高教育教学质量的基础，加强新课程理念和新课标的学习培训，加大教研教改力度，提高课堂教学效率及学校的办学水平。20xx年，XX镇中考670分以上的考生就有26人，占全县的81。25％，初中入学率达99。3％，小学入学率达100％。XX中学党支部被县委、政府表彰为教育质量评估第一名。

加强师德师风建设总结篇3

在上级部门的关心指导下，XX学院以全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及全国、全省教育大会精神，以“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”为主题，紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，扎实开展20xx年下半年师德师风建设工作。并激励和号召广大师生，向张桂梅等身边先进典型学习，忠诚党和人民的教育事业，认真履行教师神圣职责，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师。经学院自查，20xx年7月至12月学院无师德师风违规问题发生，现将20xx年下半年学院师德师风建设工作报告如下：

一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在重要位置

学院历来重视师德师风建设工作，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，坚持长期摆在重要的位置。今年7月份以来还结合“云岭红烛·育人先锋”创建活动、州人社局党组“对部分干部纪律松懈问题的整改方案”以及红河州教育系统“守初心、担使命，学榜样、创一流”主题实践活动，制定印发了《中共XX学院委员会关于开展“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”主题实践活动的实施方案》(以下简称《方案》)。通过开展主题实践活动，进一步强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，彰显新时代教师的责任与担当。围绕规范行为，夯实师德师风建设基础，提高教师综合素质；在师德师风上发挥示范引领作用，爱岗敬业，建立崇高的职业教育理想，树立起师德师风建设的旗帜。

二、建立机构，健全制度

一是学院成立了由分管院领导和纪检监察处、教育督导处、组织人事处、教务处、信息宣传处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全院教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

二是为了建立起师德师风建设工作的长效机制，使之常态化、规范化，学院制定印发了《XX学院教育教学督导管理办法》、《督查建议反馈制度》、《教学日常巡查制度》、《XX学院教学事故认定及处理办法（试行）》等一系列管理制度和办法，体现正确导向，为师德师风建设工作提供制度保障。学院每学年结合期末考评和年终考核等工作，采用定期检查和随机抽查相结合的.方式督促这些文件和规章制度的执行，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，并实行一票否决制。同时，学院严格按章办事，加大对师德师风表现的奖惩力度。

三、以活动为载体，保持师德师风建设的生机和活力

我院抓住红河州教育系统主题实践活动的契机，制定学院《方案》，开展一系列师德师风建设教育活动。

（一）集中学习和个人自主学习相结合的方式，开展师德师风学习活动

1.学习内容：一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。学习张桂梅同志先进典型事迹，并联系自身学习生活和岗位实际，寻找学习、思想和工作差距，明确方向、凝聚力量。二是学习宣传新时代人民教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。采取多种形式，学习贯彻教育部新时代教师职业道德规范的系列政策精神，《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》，“四有好老师标准”等，促进师德素养全员全方位全过程养成，推动师德师风建设工作的系统性、持久性、针对性、实效性。

2.学习方式：一是以支部（部门）为单位开展“学先进、悟初心”集体学习。通过理论学习中心组学习、“三会一课”、党员干部教职工集中学习、观看先进事迹宣传片、宣讲报告会等方式开展集体学习。二是通过个人自主学习（利用云岭先锋、学习强国等APP），开展师德师风的主题学习。在集中学习和个人自主学习的过程中开展师德师风大学习大讨论活动、师德承诺践诺活动、师德师风建设主题演讲活动等。对标张桂梅等教育系统先进人物，开展学习讨论活动，学习他们无私奉献、甘为人梯的风采，在全院弘扬尊师重教的良好风尚，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，落实立德树人根本任务，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好学生的“四个引路人”。

（三）讲授“守初心、担使命”专题党课

结合落实“领导干部上讲台”“党课开讲啦”工作要求，讲授“守初心、担使命”专题党课，深化理论学习，坚定理想信念，强化党性修养。领导干部既要到所在党支部或片区带头讲党课或思政课，又要到党支部工作联系点或系部讲党课或思政课。每名党员要结合自身实际，结合学习张桂梅同志先进事迹，畅谈心得体会。以“守初心、担使命”为主题，以学习身边先进典型精神为主要内容，开展“微党课”评选。各党支部要积极组织开展，并至少推荐一个好的“微党课”报学院党委。

（四）组织“学榜样、争先锋”党（团）日活动

把学习张桂梅同志先进事迹作为党（团）日的重要内容，通过多种形式和途径组织党（团）日活动，深层次学习感悟张桂梅同志对党忠诚、信念坚定、务实担当、无私奉献的感人事迹和精神内涵。创新学生团支部活动方式，依托班级、课外兴趣班、社团等，举办主题班会、兴趣小组活动、故事会，大力开展丰富多彩、积极向上的学习教育活动，引导广大师生员工坚定不移听党话、跟党走。

（五）召开“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”专题组织生活会

以党支部为单位召开专题组织生活会，党员领导干部带头参加所在党支部组织生活会，对照张桂梅同志的先进事迹查找自身存在问题，深入开展党性分析，提出整改措施。引导党员、干部职工以张桂梅同志为标杆，大力弘扬“跨越发展、争创一流，比学赶超、奋勇争先”精神，为实现教育事业高质量跨越式发展凝聚强大的精神动力。并要求支部要建立长效学习机制，创新学习方式，巩固学习成果，做到长期坚持不断的学习。

（六）积极参加“提素质、做表率”教育培训

按照上级的安排部署，通过“万名党员进党校”的方式，11月份积极组织学院广大党员干部进党校，参加学习张桂梅先进事迹和精神专题培训。

（七）组织开展党委书记、校长讲一堂思政课活动

结合州委教育工委转发《云南省委教育工委、云南省教育厅关于组织全省学校党组织书记、校长同讲一堂思政课的通知》要求，由学院党组织书记、院长主讲一堂思政课，紧紧围绕学习先进典型，弘扬高尚师德，进一步宣讲张桂梅等模范人物先进事迹。以张桂梅思政大讲堂为引领，努力建设“行走的思政课、云端的思政课、智慧的思政课、走心的思政课”，建设好我院思想政治工作品牌项目。

四、下一步工作打算

（一）强化师德教育，更进一步提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强理论学习，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《职业教育法》等法律法规，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”等德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、“科教兴院”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学院教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力。

加强师德师风建设总结篇4

我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感职责重大，作为一名教师不仅仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。透过此次校园组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选取了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成校园领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，校园放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，务必有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表此刻老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。个性是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

二、存在的问题及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这仿佛使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一向爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生是否有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的这天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、用心钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅仅仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个能够接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解大家的意见和推荐，解决好自己的师德问题。

总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，务必会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!

加强师德师风建设总结篇5

在上级部门的关心指导下，XX学院以全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及全国、全省教育大会精神，以“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”为主题，紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，扎实开展20xx年下半年师德师风建设工作。并激励和号召广大师生，向张桂梅等身边先进典型学习，忠诚党和人民的教育事业，认真履行教师神圣职责，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师。经学院自查，20xx年7月至12月学院无师德师风违规问题发生，现将20xx年下半年学院师德师风建设工作报告如下：

一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在重要位置

学院历来重视师德师风建设工作，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，坚持长期摆在重要的位置。今年7月份以来还结合“云岭红烛·育人先锋”创建活动、州人社局党组“对部分干部纪律松懈问题的整改方案”以及红河州教育系统“守初心、担使命，学榜样、创一流”主题实践活动，制定印发了《中共XX学院委员会关于开展“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”主题实践活动的实施方案》(以下简称《方案》)。通过开展主题实践活动，进一步强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，彰显新时代教师的责任与担当。围绕规范行为，夯实师德师风建设基础，提高教师综合素质；在师德师风上发挥示范引领作用，爱岗敬业，建立崇高的职业教育理想，树立起师德师风建设的旗帜。

二、建立机构，健全制度

一是学院成立了由分管院领导和纪检监察处、教育督导处、组织人事处、教务处、信息宣传处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全院教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

二是为了建立起师德师风建设工作的长效机制，使之常态化、规范化，学院制定印发了《XX学院教育教学督导管理办法》、《督查建议反馈制度》、《教学日常巡查制度》、《XX学院教学事故认定及处理办法（试行）》等一系列管理制度和办法，体现正确导向，为师德师风建设工作提供制度保障。学院每学年结合期末考评和年终考核等工作，采用定期检查和随机抽查相结合的.方式督促这些文件和规章制度的执行，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，并实行一票否决制。同时，学院严格按章办事，加大对师德师风表现的奖惩力度。

三、以活动为载体，保持师德师风建设的生机和活力

我院抓住红河州教育系统主题实践活动的契机，制定学院《方案》，开展一系列师德师风建设教育活动。

（一）集中学习和个人自主学习相结合的方式，开展师德师风学习活动

1.学习内容：一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。学习张桂梅同志先进典型事迹，并联系自身学习生活和岗位实际，寻找学习、思想和工作差距，明确方向、凝聚力量。二是学习宣传新时代人民教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。采取多种形式，学习贯彻教育部新时代教师职业道德规范的系列政策精神，《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》，“四有好老师标准”等，促进师德素养全员全方位全过程养成，推动师德师风建设工作的系统性、持久性、针对性、实效性。

2.学习方式：一是以支部（部门）为单位开展“学先进、悟初心”集体学习。通过理论学习中心组学习、“三会一课”、党员干部教职工集中学习、观看先进事迹宣传片、宣讲报告会等方式开展集体学习。二是通过个人自主学习（利用云岭先锋、学习强国等APP），开展师德师风的主题学习。在集中学习和个人自主学习的过程中开展师德师风大学习大讨论活动、师德承诺践诺活动、师德师风建设主题演讲活动等。对标张桂梅等教育系统先进人物，开展学习讨论活动，学习他们无私奉献、甘为人梯的风采，在全院弘扬尊师重教的良好风尚，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，落实立德树人根本任务，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好学生的“四个引路人”。

（三）讲授“守初心、担使命”专题党课

结合落实“领导干部上讲台”“党课开讲啦”工作要求，讲授“守初心、担使命”专题党课，深化理论学习，坚定理想信念，强化党性修养。领导干部既要到所在党支部或片区带头讲党课或思政课，又要到党支部工作联系点或系部讲党课或思政课。每名党员要结合自身实际，结合学习张桂梅同志先进事迹，畅谈心得体会。以“守初心、担使命”为主题，以学习身边先进典型精神为主要内容，开展“微党课”评选。各党支部要积极组织开展，并至少推荐一个好的“微党课”报学院党委。

（四）组织“学榜样、争先锋”党（团）日活动

把学习张桂梅同志先进事迹作为党（团）日的重要内容，通过多种形式和途径组织党（团）日活动，深层次学习感悟张桂梅同志对党忠诚、信念坚定、务实担当、无私奉献的感人事迹和精神内涵。创新学生团支部活动方式，依托班级、课外兴趣班、社团等，举办主题班会、兴趣小组活动、故事会，大力开展丰富多彩、积极向上的学习教育活动，引导广大师生员工坚定不移听党话、跟党走。

（五）召开“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”专题组织生活会

以党支部为单位召开专题组织生活会，党员领导干部带头参加所在党支部组织生活会，对照张桂梅同志的先进事迹查找自身存在问题，深入开展党性分析，提出整改措施。引导党员、干部职工以张桂梅同志为标杆，大力弘扬“跨越发展、争创一流，比学赶超、奋勇争先”精神，为实现教育事业高质量跨越式发展凝聚强大的精神动力。并要求支部要建立长效学习机制，创新学习方式，巩固学习成果，做到长期坚持不断的学习。

（六）积极参加“提素质、做表率”教育培训

按照上级的安排部署，通过“万名党员进党校”的方式，11月份积极组织学院广大党员干部进党校，参加学习张桂梅先进事迹和精神专题培训。

（七）组织开展党委书记、校长讲一堂思政课活动

结合州委教育工委转发《云南省委教育工委、云南省教育厅关于组织全省学校党组织书记、校长同讲一堂思政课的通知》要求，由学院党组织书记、院长主讲一堂思政课，紧紧围绕学习先进典型，弘扬高尚师德，进一步宣讲张桂梅等模范人物先进事迹。以张桂梅思政大讲堂为引领，努力建设“行走的思政课、云端的思政课、智慧的思政课、走心的思政课”，建设好我院思想政治工作品牌项目。

四、下一步工作打算

（一）强化师德教育，更进一步提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强理论学习，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《职业教育法》等法律法规，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”等德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、“科教兴院”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学院教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力。