XX县中小学幼儿园高级职称专业人才专项奖励资金绩效管理方案 为规范XX县教育系统高级职称专业人才专项奖励资金绩效管理，根据XX县财政局、XX县人力资源和社会保障局《关于印发<XX县山区高级职称专业人才专项奖励资金实施办法>的通知》（X财社〔2019〕X号）和《XX省中小学教师水平评价标准条件》、《XX省幼儿教师水平评价标准条件》制定本方案。
一、绩效管理对象 全县中小学幼儿园聘任高级教师职务的专业技术人才。
二、岗位职责 1、贯彻党的教育方针，履行中小学教师、幼儿教师职业道德规范，依法执教，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、爱岗敬业，具有教师职业理想和职业信念，履行教师职责和义务，服从学校工作安排。
3、锤炼专业能力，把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，实施素质教育，不断提高教育教学质量。
4、完成教育行政部门、学校规定的教育教学工作量，认真备课、上课、辅导、批改作业、教学测试与评价或幼儿保教工作。
按照《XX省中小学教师水平评价标准条件》规定，结合我县实际，对中小学教师课时工作量规定如下：学校应根据学科和教师情况进行调整，中层以上干部以普通教师平均周节数为标准，按相应比例任课。中学教师周课时10节及以上，小学教师周课时12节及以上；
中学、小学一层正职周课时1/3及以上；
中学、小学一层副职及完全小学校长周课时1/2及以上；
中学、小学中层干部、在校生规模达540人的完全小学中层干部周课时2/3及以上。
按照《XX省幼儿教师水平评价标准条件》规定，结合我县实际，对幼儿教师保教工作量规定如下：幼儿教师周保教工作量5个工作日（半天为一个工作日）；
12个班及以上园长周保教工作量1.5个工作日，副园长2.5个工作日，兼任幼儿园中层以上干部的教师周保教工作量3个工作日；
5-9个班及以下的园长周保教工作量2个工作日；
3个班及以下的园长周保教工作量3个工作日。
教学一线高级教师原则上要以职称聘任学科为主要学科进行教学，充分发挥专业引领带头作用。
5、终身学习，不断更新教育教学观念，优化知识结构，提高文化素养。完成规定的专业培训任务，中等职业学校教师应按规定完成学校安排的企业实践任务。
三、绩效要求 （一）正高级教师 1、在本区域学科教学领域享有很高的知名度，是同行公认的教育教学专家。深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，具有较强课程与教学领导力、信息技术与学科教学整合能力，能够创造性地对本学科教育教学方法进行改革，改革经验在本学科领域得到推广，教学经验丰富，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。
2、坚持教学一线，熟练掌握本学科各年段教学规律，出色完成规定的教学任务，每学年学生对其课堂满意率达到85%以上，教学质量高。
3、能够独立开设选修课程或开发地方、校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动或学生社团活动等。
4、每学年开设县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座1次以上，获得好评。
5、指导培养本专业青年教师方面有成效，每学年指导培养1名以上教师在县级以上优质课、教学技能竞赛等活动中获奖。
6、每学年参与1次“送教下乡”、“送培下乡”等活动。每学期听课20节。
7、完成学校安排的其他工作任务。
（二）高级教师 1、坚持在教育教学一线，善于根据学生年龄特征和思想实际，有效进行思想道德教育，将德育融入课堂教学，积极引导学生健康成长。具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。
2、掌握本学科各年段教学规律，出色完成规定的教学任务，每学年学生对其课堂满意率达到80%以上，教学质量高。
3、积极开设选修课程或开发地方、校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动或学生社团活动等。
4、每学年在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座1次以上，并获得好评。每学期听课20节。
5、积极参加课题研究或撰写本学科教育教学论文，积极参加校本培训、校本教研活动。
6、积极参与“送教下乡”、“送培下乡”等活动，做好传、帮、带工作，指导培养青年教师在教育教学能力提升方面取得明显成效。
7、完成学校安排的其他工作任务。
四、绩效考核 学校应制定本校高级职务教师专业人才专项奖励资金绩效管理方案，采取定性与定量相结合的办法，开展教师聘任考核工作。结合年度考核和日常表现，根据岗位职责和绩效目标完成情况，由学校成立由学校领导、工会代表、纪检人员和教师代表组成的教师聘任考核工作小组（其中教师代表不少于1/3）对管理对象进行评价和考核，结果分为优秀、合格、不合格。
五、考核结果及使用 应符合《XX省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》规定的任职基本条件，管理对象为XX县教育系统已聘在岗，且年度考核合格及以上的高级专业技术岗位的专业技术人才。受到党纪、政纪警告以上处分人员处分期内不享受专项奖励资金。
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