20《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 【教学内容】 统编版义务教育教科书《语文》三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》第二课时 【教材分析】 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国河山的感情。小兴安岭的树多,物产多,一年四季各具特色。作者在描写小兴安岭的四季景色时,不仅抓住不同季节的景物特点,而且紧紧围绕一个共同特点——树多来写。作者先概括小兴安岭是绿色的海洋,然后具体叙述一年四季的景色,最后总结。首尾呼应,紧扣题目。 【学情分析】 依据本课的教学目标和学生的实际情况,我设计了讲读、导读、总结方法自主合作读的教学思路,通过读中思、思中悟、悟中读的阅读教学方式。由于课文内容较为浅显,学生可以大致读懂课文内容。而且,课文的第二、三、四、五自然段结构相似因此,教学重点放在学习第二、三自然段,再让学生用学习第二、三自然段的方法学习第四、五自然段,自学感悟秋冬美。 【教学目标】 1.知识与能力目标:了解小兴安岭一年四季的美丽景色,丰富的物产;
初步体会作者用词的准确生动,学习作者抓住景物特点把景物写具体的写作方法。 2.过程与方法目标:通过自读自悟、图文结合的方法,感受小兴安岭的美丽。 3.情感与态度目标:激发学生热爱大自然和欣赏自然美的情趣。 【教学重点、难点】 1. 重点:准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,初步体会作者用词的准确。
2.难点:学习作者抓住每个季节景色特点,进行观察、表达的方法。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、复习导入 1. 同学们,通过上节课的学习,我们知道了作者把小兴安岭比作:一片绿色的海洋、美丽的花园、巨大的宝库。这节课老师将和同学们再次走进小兴安岭,去感受原始森林的神奇魅力。 二、学习交流 1.品味段落,感受春美。 (1)自由读第二自然段,说说小兴安岭的春天美在什么地方?这一段分别写到了哪些景物?(枝条、嫩叶、积雪、小溪、小鹿。) (2)春姑娘来了,给小兴安岭披上了绿装,树木长得怎样呢?请在课文中用直线画出来。 树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 a.枝条是什么样的?叶子呢? b.嫩绿是说明叶子嫩嫩的、绿绿的的样子,非常的可爱。那么“抽出”说明树木是怎样长出来的? “抽出”是什么意思?(师引导:“抽”是表示动作的词语,“抽出”是有力地长出的意思。从中可以体会出枝条快速而有力长地出来的样子,很形象生动。) C.春天来了,万物复苏。沉睡的万物都醒过来了,所以,这是一个怎样的春天呢?(板书:生机勃勃) (3)看,小鹿在干什么呀? 出示句子:小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 这是一群怎样的小鹿呀?用了什么修辞手法来写? (拟人的手法,词语“有的……有的”写出了小鹿的活泼可爱,表现了作者对小鹿的喜爱之情。) 过渡:春姑娘渐渐远去,夏哥哥来到了小兴安岭。让我们迎着夏天灿烂的阳光,再次走进美丽的小兴安岭。 2. 夏天美 (1)齐读课文。 (2)小组合作,找出描写夏天的景物(做好标记)。 (3)哪位小勇士(小组代表)来说说夏天的景物?(树木、雾、太阳、野花) (4)出示句子:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 ①夏天的树木是怎样的? ②从哪些词语可以看出?(葱葱茏茏、密密层层) ③这句话突出了夏天树木的什么特点?(突出夏天小兴安岭树木茂盛的特点。) ④树木怎样把森林封起来呢?(因为树木长得很茂盛,枝叶很多,把人们的视线挡住了,遮住了蓝蓝的天空,所以才把森林封起来了。) 那么我们读的时候应该注意这三个词“葱葱茏茏、密密层层、封”语气要重一点。 ⑤(男、女比赛读) “葱葱茏茏”、“密密层层”、“封”这三个词都形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象,又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。 出示句子:早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 ①哪个词用得好?(浸) (课件出示图片)帮助学生理解“浸”。一个“浸”字,让我们感受到什么? (树林里雾很多很浓,水汽很大。因为森林被叶子封得严严实实的,雾不易散去,整个森林就像泡在浓雾中一样。) ②挑生朗读。 (5)看图理解:太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。 ①生齐读。这句话把什么比作什么? 理解:用比喻的修辞方法,把阳光比作利剑,生动形象地说明了阳光的强烈。 总结特点:夏天 葱葱茏茏 小兴安岭的夏天,漫山遍野都是五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树,在浓雾里,在阳光下,美不胜收。你认为小兴安岭的夏天美吗?请你把美的感觉读出来吧! (6) 全班齐读。 3. 小结学法。 刚刚我们已经看过《美丽的小兴安岭》春天和夏天的美丽,想想我们是怎样学习的? (1)读课文。 (2)画出作者描写的景物。 (3)找出描写景物的句子。 (4)品读语句,总结特点。 三、迁移学法,自学感悟秋冬美。 谈话过渡:春姑娘离开了小兴安岭,夏哥哥也悄悄地走了。让我们带着秋天收获的希望,再次走进美丽的小兴安岭。现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走,看一看,读一读,去感受小兴安岭不同季节的美。 1. 小组讨论、交流,体会秋天美。 2. 小组讨论、交流,体会冬天美 。 四、拓展练习 按四季变化的时间顺序写一处景物。 【板书设计】 20.美丽的小兴安岭 春 生机勃勃 夏 葱葱茏茏 花园 秋 果实累累 宝库 冬 雪花飞舞
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