为人民服务 第二课时 教学目标：
1、结合具体事例，理解司马迁的话，联系历史和生活，理解“为人民服务”的含义。
2、逐句朗读、理解，体会句与句之间的严密论证。
教学重点：结合具体事例，理解司马迁的话，联系历史和生活，理解“为人民服务”的含义。
教学难点：逐句朗读、理解，体会句与句之间的严密论证。
独立学习 一、复习旧知 1. 我会写。
革命 彻底 压迫 批评 目标 炊事员 2. 我会讲。
课文5个自然段分别讲了什么内容？ 一、复习导入 1. 课文5个自然段分别讲了什么内容？ 2. 背诵第2自然段。
及时复习能巩固上节课的内容。
合作探究 二、逐句理解，合作填表 1. 查阅资料，交流疑问。
2. 接受正确的批评是为人民服务，那么还有别的为人民服务的方式吗？阅读“钱学森回归祖国”的故事，思考钱学森是怎样为人民服务的。（出示资料） 3. 默读第4自然段，思考：革命队伍现在的目标是什么？要取得全民族的解放，目前要怎么做？ 二、交流内容，感受论证的严密 1. 学生交流第一题，填表：
第几句 概括内容 使用的关联词 ① ② ③ ④ 2. 小组交流后全班交流：
第几句 概括内容 使用的关联词 ① 接受批评 因为 所以 如果 就 ② 接受任何人的批评 不管 都 ③ 接受任何人的对的批评 只要 就 ④ 接受任何人的对人民有好处的意见 就 3. 学生交流其他为人民服务的例子。
4. 朗读第4自然段，思考填表，引导背诵：
革命目标 革命形势 遇到的问题 遇到困难 遇到困难 怎么解决 5. 交流。
革命目标 全民族的解放 革命形势 中国人民正在受难 遇到的问题 遇到困难 遇到困难 怎么解决 看到成绩 看到光明 提高勇气 努力奋斗 减少牺牲 互相关心 互相爱护 互相帮助 6. 背诵第4自然段。
体会关联词的作用，进而感受论证层层深入的严密。
教授第4自然段重在对内容进行梳理，让学生在梳理中明白作者的意图。
实践应用 三、随堂练习 1. 理解填空。
牺牲的本意是（ ），是一个（ ）词；
引申义是（ ），是一个（ ）词。“要奋斗就会有牺牲，死人的事情是经常发生的”中“牺牲”的意思是（ ）。
2. 填写关联词。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。
三、课堂拓展 完成“随堂练习”。
左侧三题参考答案：
1. 祭祀或祭拜用品 名 为坚持信仰而死、为了正义的目的舍弃自己的生命或利益 动 为坚持信仰而死、为了正义的目的舍弃自己的生命 2. 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 就 落实词语教学，巩固课文内容，是这一环节的重点。
自我总结 通过今天的学习，我学会了：
我的问题是：
四、课堂小结 师：通过这节课的学习，我们知道怎样为人民服务，并知道用开追悼会的方式可以解决牺牲的问题。
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